Trabajo encargado sobre el aprendizaje significativo del niño o estudiante en base a la teoría sociocultural de Lev Vygotsky. Manifiesta que el niño aprende a través de la interacción social usando como herramienta el lenguaje. Usa a la sociedad como un mediador que le brinda diferentes tipos de conocimientos tanto positivos como negativos.

1. z
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCANCIÓN
t,t."CIAS Dt
de lnfmrto Amor
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“NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
ÁREA : PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE.
DISCENTE: JHON MILTON MACHACA CONDORI.
TEMA: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SEGÚN:
DOCENTE: Mg. BENEDICTA MAMANI MAMANI.
SEMESTRE: VI / AÑO: 2019 - II

2. LEV SEMIÓNOVICH VYGOTSKY (1896 – 1934)
Nació en Rusia en el año1896.
Graduado en Medicina y Leyes
en la Universidad de Moscú en
1918.
Actividad docente en el área
de la Psicología Literatura y
Artes con adultos y con niños
impedidos.
Muere a los 38 años de edad

3. Lev
VygotskyPensmnien.toylengu1¡)e
OBRAS IMPORTANTES DE LEV VIGOTSKY
 PENSAMIENTO Y LENGUAJE (1933).
Publicada en (1934) después de su
muerte
MENTE Y SOCIEDAD. Su traducción
se publicó en (1978)

4. APORTES
Lev Vygotsky resalta el trabajo colectivo o cooperativo, ve al niño como el eje de toda
acción socializadora a través de su participación con los demás .
 Teoría Sociocultural.
 Funciones Mentales.
 Zona De Desarrollo Proximal(ZDP).
 Mediación y Andamiaje.
 Concebir al Sujeto como un Ser
eminentemente social.

5. Teoría
sociocultural
Aprendizaje
significativo
El niño
adquiere un
nuevo
conocimiento a
través de la
interacción
social, la
experiencia. El
niño usa el
lenguaje como
herramienta
para poder
comunicarse y
aprender de los
demás
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
SEGÚN – LEV VYGOTSKY

6. __¡ _¡ .../
J ,...!
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFIA
 https://zonadeldesarrrolloproximal.blogspot.com/2013/02/zona-
del-desarrollo-proximo-y-ejemplos.html?fbclid=IwAR0mBWY3-
sG9V-CZgV99jrJX-TVhfZZNQOXN7vANZn3H63ILfP3vSs1SQ2U
 https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-sociocultural-lev-
vygotsky?fbclid=IwAR04xe0iMVzo0rWDaKM4EYX_eC7ss0hzbH5w
KhOW6kFMUH5vlDg6gwe77Qg
 La propuesta de la ZDP ayuda al niño a alcanzar y potenciar su
conocimiento usando a la familia, maestro y sociedad como un
mediador que le brinda herramientas para su mejor
desempeño.
 Lev Vygotsky manifiesta que el aprendizaje significativo en el
niño se genera por la interacción social ya que adquiere
nuevos conocimientos dentro del contexto que lo rodea.