1. Innovación docente y evaluación educativa Joaquín Mesa, marzo 2011 1

2. 2

3. Innovación educativa, una necesidad 3

4. 4 Los tiempos están cambiando(Bob Dylan, 1964) Venid, agruparos a mi alrededor gentes que andáis errantes por cualquier lugar Y admitid que las aguas Alrededor de vosotros han crecido, Y aceptadlo, pues pronto Estaréis calados hasta los huesos. Si según vosotros vuestra época Merece ser salvada, Entonces mejor comenzad a nadar U os hundiréis como una piedra Porque los tiempos están cambiando. Venid madres y padres A lo largo y a lo ancho de la tierra, Y no critiquéis Lo que vosotros no podéis comprender: Vuestros hijos y vuestras hijas Están fuera de vuestro control. Vuestro viejo camino se está Haciendo viejo rápidamente. Por favor, apartaos del nuevo, Si no podéis echar una mano Porque los tiempos están cambiando.

5. 5 Algunos datos Fuente: Observatorio de la Infancia en Andalucía. 2010. Actividades y usos de tic en Andalucía. Informe 2010. Sevilla: Consejería para Igualdad y Bienestar Social; Consejería Innovación, Ciencia y Empresa

6. 6 Algunos datos Fuente: Observatorio de la Infancia en Andalucía. 2010. Actividades y usos de tic en Andalucía. Informe 2010. Sevilla: Consejería para Igualdad y Bienestar Social; Consejería Innovación, Ciencia y Empresa

7. 7 Algunos datos Fuente: X. Bringué Sala y R. Sádaba. 2009. La generación interactiva en España. Niños y adolescentes ante las pantallas. Barcelona: Editorial Ariel y Fundación Telefónica

8. Legislación educativa 8

9. Principios básicos 9

10. Metodología 10 Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí. Confucio

11. EVALUACIÓN 11

12. 12 Tecnología # Innovación Ilustración del Néstor Alonso

13. Investigar desde la práctica educativa (investigación en acción) 13

15. Humanos- Deequipo instrumental o instalaciones - Financieras o económicas (si son necesarias) 6. El plan o calendario de trabajo Es la forma en que se define en qué orden,cuándo, con qué duración y por quién se realiza lo previsto para lograr el objetivo. Esquema tomado de Ana Basterra

16. TIPOS DE PRODUCTOS 15 Fuente: Anexo I. Orientaciones para el desarrollo de las materias de proyectos de ámbitos de 4ªde ESO. Gobierno de Asturias. Consejería de Educación.

17. COMUNICAR EL PRODUCTO 16 Fuente: Anexo I. Orientaciones para el desarrollo de las materias de proyectos de ámbitos de 4º de ESO. Gobierno de Asturias. Consejería de Educación.

18. MODELOS 17

19. Una plantilla 18