3. Innovación educativa, una necesidad
Cambios (sociales,
económicos, culturales)
Legislación educativa
Innovar es
adaptarse al
contexto
4. Algunos datos
Fuente: Observatorio de la Infancia en Andalucía. 2010. Actividades y usos de tic en Andalucía. Informe
2010. Sevilla: Consejería para Igualdad y Bienestar Social; Consejería Innovación, Ciencia y Empresa
5. Algunos datos
Fuente: Observatorio de la Infancia en Andalucía. 2010. Actividades y usos de tic en Andalucía. Informe
2010. Sevilla: Consejería para Igualdad y Bienestar Social; Consejería Innovación, Ciencia y Empresa
6. Algunos datos
Fuente: X. Bringué Sala y R. Sádaba. 2009. La generación interactiva en España. Niños y adolescentes ante
las pantallas. Barcelona: Editorial Ariel y Fundación Telefónica
7. Fuente: OECD (2015), OECD Skills Outlook 2015: Youth, Skills and Employability, OECD Publishing.
http://dx.doi.org/10.1787/9789264234178-en
10. Legislación educativa
Proyectos de Orden:
Currículo ESO y
Bachiillerato
Proyectos de Decretos:
Ordenación y las
enseñanzas
correspondientes a la
ESO y Bachillerato en
Andalucía
Reglamento Orgánico
(Decreto 327 de 2010)
Orden ECD/65/2015, de
21 de enero, relaciones
competencias,
contenidos y criterios
de evaluación
11. m) La investigación, la experimentación y la mejora continua de los
procesos de enseñanza correspondiente.
n) El conocimiento y la utilización de las tecnologías de la información y la
comunicación como herramienta habitual de trabajo en el aula.
2. El profesorado realizará estas funciones incorporando los principios de
colaboración, de trabajo en equipo y de coordinación entre el personal
docente y el de atención educativa complementaria.
Artículo 9. Funciones y deberes del profesorado.
Decreto 327/2010 de 13 de julio, Reglamento Orgánico de los institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-7-
2010).
12. Proyectos de Decretos (y de Orden de currículo): ESO y Bachillerato en Andalucía En
http://www.adideandalucia.es/normas/proyectos/ProyDecretoESOBorrador1.pdf ; ProyDecretoBachilleratoBorrador1.pdf .
http://www.adideandalucia.es/normas/proyectos/ProyectoOrdenCurriculoBachilleratoBorrador0.pdf y
http://www.adideandalucia.es/normas/proyectos/ProyectoOrdenCurriculoESOborrador0.pdf
Art. 7 (o Art. 4). Orientaciones metodológicas
2. Los métodos deben partir de la perspectiva del profesorado como orientador, promotor y
facilitador del desarrollo competencial en el alumnado, ajustándose al nivel competencial inicial
de este (…) mediante prácticas de trabajo individual y cooperativo.
4. Las propuestas pedagógicas de los centros para la Educación Secundaria Obligatoria se
elaborarán con la finalidad de favorecer la implicación del alumnado en su propio aprendizaje,
estimular la superación individual y los procesos de aprendizaje autónomo, y promover hábitos
de colaboración y de trabajo en equipo.
7. Se desarrollarán actividades para profundizar en las habilidades y métodos de recopilación,
sistematización y presentación de la información y para aplicar procesos de análisis,
observación y experimentación adecuados a los contenidos de las distintas materias.
13. 6. Se estimulará la reflexión y el pensamiento crítico en el alumnado, así como los
procesos de construcción individual y colectiva del conocimiento, y se favorecerá el
descubrimiento, la investigación, el espíritu emprendedor y la iniciativa personal.
9. Se emplearán metodologías activas que contextualicen el proceso educativo,
que presenten de manera relacionada los contenidos y que fomenten el
aprendizaje por proyectos, centros de interés, o estudios de casos,
favoreciendo la participación, la experimentación y la motivación de los alumnos y
alumnas al dotar de funcionalidad y transferibilidad a los aprendizajes.
10. Se asegurará el trabajo en equipo del profesorado y se garantizará la
coordinación del equipo docente, con objeto de proporcionar un enfoque
interdisciplinar del proceso educativo, fomentando la realización por parte del
alumnado de trabajos de investigación y actividades integradas que impliquen a
uno o varios departamentos de coordinación didáctica y que permitan al alumnado
avanzar hacia los resultados de aprendizaje de más de una competencia al mismo
tiempo.
Art.7 (o art. 4). Orientaciones metodológicas
Proyectos de Decretos (y de Orden de currículo): ESO y Bachillerato en Andalucía En
http://www.adideandalucia.es/normas/proyectos/ProyDecretoESOBorrador1.pdf ; ProyDecretoBachilleratoBorrador1.pdf .
http://www.adideandalucia.es/normas/proyectos/ProyectoOrdenCurriculoBachilleratoBorrador0.pdf y
http://www.adideandalucia.es/normas/proyectos/ProyectoOrdenCurriculoESOborrador0.pdf
14. Fuente: Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre competencias, los contenidos y los
criterios de evaluación de la educación Primaria, la educación secundaria ogligatoria y el bachillerato (BOE 29-1-2015).
17. TAREAS Y PROYECTOS EN SECUNDARIA
Fuente de la imagen: Garage Construction At Hempstead
Photographer: Al Fenn. For personal non-commercial use
http://images.google.com/hosted/life/30b0dc570bff7aac.html
18.
19. Nieves Alcalá (s.d). Ejercicios, actividades y tareas. http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/cepicoddelosvinos/files/2012/11/Ejerc-activ-tareas.pdf
22. Fuente: Anexo I. Orientaciones para el desarrollo de las materias de proyectos de ámbitos de 4ªde ESO. Gobierno de
Asturias. Consejería de Educación.
23. COMUNICAR EL PRODUCTO
Fuente: Anexo I. Orientaciones para el desarrollo de las materias de proyectos de ámbitos de 4º de ESO. Gobierno de
Asturias. Consejería de Educación.
24. Tipos (al uso)
• Proyectos de investigación
• Proyectos documentales integrados
• Proyectos de creación (o producción)
• Proyectos de servicio (o sociales)
– Proyectos de aprendizaje-servicio (Roser Batlle; 30 buenas
prácticas)
– Proyectos de emprendimiento
• Proyectos de desarrollo experimental
• Simulación o juego de roles
• Colaboración a distancia
• …
25. Tipos (al gusto)
● PROYECTOS DE COMUNICACIÓN:
o ensayo
o discurso de graduación
o carta al director
o periódico escolar (El País de los Estudiantes),
o artículo para la Wikipedia…
26. Tipos (al gusto)
● PROYECTOS DE CREACIÓN (O PRODUCCIÓN):
diseños, construcciones,
vídeos, audios,
exhibiciones, teatro, recitales musicales y poéticos,
exposiciones,
presentación multimedia,
huerto escolar, feria científica,
guía de una visita,
celebraciones culturales conmemorativas…
27. Tipos (al gusto)
● PROYECTOS DOCUMENTALES INTEGRADOS:
o informe o memoria (Esdelibro),
o dossier,
o recopilación documental,
o cuaderno de campo…
34. Autor: Anthony Steed. Url: https://steedie.files.wordpress.com/2012/05/flipped-23.png. Versión en vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=OYJ-PQ7b_0w