1. Presentación del Diplomado Educación Física: nuevos enfoques y prácticas en educación básica

6. Con el desarrollo de las actividades previstas en el Diplomado se espera que los participantes: Construyan un concepto de competencias aplicado a la educación y amplíen su comprensión sobre el enfoque por competencias para que los relacionen con la competencia motriz que se desarrolla con los alumnos y que orienta parte del enfoque de la Educación Física. Conozcan y analicen los programas de estudio de Educación Física de primaria y de secundaria en el marco del plan de estudios vigente de la educación básica, a fin de mejorar la formación inicial de los educadores físicos y actualizar algunos de los contenidos de los programas de estudio de la Licenciatura en Educación Física. ¿Qué propósitos guían el Diplomado?

7. Revisen el Programa de estudio de educación preescolar y analicen el papel que tiene la Educación Física en el desarrollo de competencias con los niños pequeños, de modo que sepan orientar adecuadamente a los estudiantes normalistas que realicen sus prácticas pedagógicas de Educación Física con alumnos de preescolar. Profundicen sus conocimientos y comprensión didáctica acerca de la motricidad y la corporeidad como base del enfoque de la Asignatura Educación Física, para que guíen su propia intervención docente en la Escuela Normal y la de los estudiantes normalistas cuando aplican la Educación Física en la educación básica. Identifiquen y comprendan las orientaciones didácticas sustentadas en el enfoque de la asignatura y relativas a la aplicación de estrategias, la planeación didáctica y la evaluación en el campo de la Educación Física. ¿Qué propósitos guían el Diplomado?

10. Trabajo individual previo a las sesiones en línea. Implica la realización de lecturas, la discusión colegiada; la interacción con colegas de distintas instituciones; la participación en los foros; así como la elaboración de trabajos conforme a los criterios de calidad establecidos. Actividades en línea. A través de la plataforma Moodle y con apoyo de los materiales y las orientaciones que brinde el asesor, los participantes recibirán las consignas de trabajo para participar en los foros, comentar las opiniones de otros colegas, entregar productos y evaluar el propio desempeño. ¿Qué actividades y disposiciones se requieren de los participantes?

11. Trabajo en equipo. Consiste en desarrollar, en interacción en línea con otros colegas: el análisis de las lecturas, la discusión de las ideas sobre los temas propuestos, la realización de las actividades académicas indicadas en cada módulo y la reflexión sobre las situaciones particulares de la institución donde laboran los participantes, con la finalidad de construir una visión compartida de las competencias profesionales a desarrollar para mejorar la práctica educativa. ¿Qué actividades y disposiciones se requieren de los participantes?

14. ¿Qué rubros y criterios se tomarán en cuenta en la evaluación? Puntaje mínimo para acreditar el Diplomado: 80 puntos.

17. ¿Cómo está estructurado el Diplomado? Las actividades académicas se organizaron en 10 semanas de trabajo, con fecha de inicio el lunes 19 de septiembre y de término el 28 de noviembre de 2011. Las sesiones de chat (una semanal) se realizarán los días lunes, de las 20:00 a las 22 horas. La distribución de los contenidos y las sesiones se organizaron según el siguiente calendario.

18. Calendario de actividades Módulos Distribución por semana Asesoría en línea Horas de asesoría Trabajo autónomo Total de horas Módulo I. El enfoque por competencias y sus implicaciones 1 2 19 septiembre 26 septiembre 2 2 10 10 12 12 Módulo II. La reforma de la educación básica y los programas de estudio de la Educación Física. 3 4 5 3 octubre 10 octubre 17 octubre 2 2 10 10 12 12 Módulo III. La motricidad y la corporeidad: bases de la Educación Física. 6 7 24 octubre 31 octubre 2 2 2 10 10 10 12 12 12 Módulo IV. El trabajo docente de Educación Física en los tres niveles de la educación básica. 8 9 10 7 noviembre 14 noviembre 28 noviembre 2 2 2 10 10 10 12 12 12 SUMA 10 20 100 120

23. Coordinación y asesoría Francisco Deceano Osorio. Coordinación general y asesoría. Soledad Deceano Osorio. Asesoría María Patricia Romero López . Asesoría Javier Ulises Mendoza Ravelo . Responsable técnico

24. Datos para contacto: Lic. Francisco Deceano Osorio Consultor Asociado Dialoga. Profesionales en Educación, S.C. Tres Zapotes 41-201 Colonia Letrán Valle, C.P. 03650 Delegación Benito Juárez, México D.F. Teléfono: (01 55) 55 24 90 44 [email_address] www.dialoga.com.mx