1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
CAMINO A LA EXCELENCIA A TRAVÉS DEL
MEJORAMIENTO CONTINUO
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA
INVESTIGACION.
TEMA:
LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN PARA LA
EDUCACIÓN
ELABORADO POR: JOSÉ DE LA CRUZ FLORES
CED. 4-204-830
A CONSIDERACIÓN DE LA PROFA.: ITZEL SAAVEDRA
FECHA DE ENTREGA
11/8/2014

2. INTRODUCCIÓN
Al inicio de esta investigación me sentía como en una
atracción fatal pero que al pasar los minutos podía
entender más claro el panorama de que se trataba en
realidad la lectura y poder desarrollar las preguntas.
Me costó pero creo que cumplí. Gracias profe por sus
consejos

3. a. Establecer las diferencias fundamentales que se
pueden encontrar entre la tecnología de la
educación y en la educación.
R- Tomando en cuenta cada una de las hojas del
documento enviado vemos que partimos diciendo
que la tecnología de la Educación se centra la
resolución de problemas de aprendizaje y en todos
los aspectos del diseño y de las funciones de los
sistemas tomando en cuenta las de enseñar y
comunicarse. Por otro lado el aprendizaje humano
esta influenciado y condicionado por limitaciones
en los factores que le afectan de una manera u otra
en la aplicación de las tecnologías dentro de la
educación. Es cierto que las tecnologías han ido
creciendo en un nivel macro dentro de las
instituciones gubernamentales pero que en
educación no aplica por igual.
b. Efectuar una revisión histórica de TE en el País
(debes buscar en el sitio del Ministerio de
Educación).
R- Sería recomendable implementar las TIC en la
educación ya que se ha ido evolucionando la
integración de nuevas tecnologías en la educación
panameña. Desde que se empezaron a
implementar los programas tal coma conéctate al

4. conocimiento a través de cenacyt y otra
organización que de una u otra forma han brindado
su granito de arena a la educación para que esta se
vaya ampliando en el uso de las nuevas tecnologías.
Por otro lado los programas entre pares fase 1 y
fase 2 que han involucrado a todos los maestros y
profesores a utilizar la tecnología cerrando así una
brecha digital y miedo al uso de la misma y se ha
visto el producto en las escuelas y colegios de
nuestro país.
 También pude ver en el portal del meduca
como se está trabajando en la implementación
de las TIC.
 Objetivos del plan de integración de las nuevas
tecnologías.
 Plan de acción
 Infraestructura como las escuelas
modelos que se están construyendo a
nivel nacional.
 Contenidos digitales
 Docentes capacitados en el uso de las
nuevas tecnologías como los tableros
interactivos.
 Currículo innovador
 Evaluación
 Organización y alianza con otras organizaciones
para capacitar a los docentes.

5. Por otra parte el desarrollo profesional de todos los
docentes han hecho que los educadores sean más
creativos y que así los estudiantes puedan captar más una
información ya que los educadores son el motor de la
educación pero los estudiantes el fin por el cual un
educador se prepare para formar, e impartir esos
conocimientos a los panameños y no panameños
brindando así una educación de calidad que es lo que se
espera.
Pero los profesores y maestro se han adaptado al uso de
las TIC y eso es una gran motivación para todos.
También implementado seminarios a cada año que
tengan que ver con el uso de las nuevas herramientas
tecnológicas en el ramo de la educación.

6. c. Cuando se rechaza el concepto de tecnología
educativa como simple utilización de los nuevos
medios o aparatos en la escuela ¿Qué concepto de
Tecnología Educativa se está asumiendo? Justifique
sus respuestas.
R- al leer y releer el documento entiendo que la
tecnología es más didáctica porque si vemos como
Martinad, Rope y Fernandez donde uno considera la
tecnología como más didacta que una ciencia pero que
las dos están relacionadas entre sí. La elaboración de
conocimiento es un principio que se basa en crear una
serie de pasos que lleven a explorar, indagar, competir
para fortalecer los conocimientos.
De igual manera según Bunge y Benedicto afirman que la
didáctica es un saber científico, saber tecnológico, y hacer
técnico. Pero si analizamos el concepto de tecnología
educativa viene a ser lo que se podría entender como el
acercamiento científico basado en los sistemas que
proporciona al educador las herramientas necesarias para
que este pueda desarrollar mejor sus trabajos a través de
recursos tecnológicos con el único propósito de mejorar
el proceso de enseñanza aprendizaje.
Al concluir esta pregunta me doy cuenta que las
tecnologías son la base fundamental en el intercambio

7. de información aplicando la didáctica a los sistemas
educativos a través de las TIC.
d. Es frecuente que se hable de 3 grandes campos
que constituyen los fundamentos de la Tecnología
educativa. Explica cuáles son estos campos y hacia
donde están evolucionando.
R- los tres campos más importantes que
constituyen los fundamentos de la tecnología
educativa son los siguientes.
I. Tecnología Educativa y Teoría del aprendizaje
la cual se apoya en una visión conductista
donde posteriormente evoluciona como teoría
cognitiva del aprendizaje.
II. Tecnología Educativa y Teoría General esta
hace referencia a los fundamentos del diseño
instruccional como proceso tecnológico y
entre estos fundamenta como señalar el
enfoque de los sistemas.
III. Tecnología Educativa y Teoría de la
comunicación. Esta surgió íntimamente ligada
a los medios de comunicación y se refiere
específicamente a los medios educativos una
adecuada comprensión. Y nos lleve
directamente a los medios de comunicación
que es un elemento importante en la
implementación de las nuevas TIC.

8. CONCLUSIÓN
Si vemos como se ha ido insertando la tecnología de una
manera impactante en nuestra educación pero que a su
vez le demos el valor y el uso necesario para que pueda
desarrollar mejor los trabajos
Sin duda alguna podemos observar que ha sido de gran
ayuda la implementación de las TIC en la educación.