SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 42
La Ley de Hubble y la Expansión del Universo Actividad Práctica  AN-111 Introducción a La Astronomía I Período Académico 2011 Observatorio Astronómico Centroamericano de Suyapa Universidad Nacional Autónoma de Honduras YSCR/MCPC_Mayo 2011
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MATERIALES Y EQUIPOS: -          Una computadora personal en la que se ha instalado la Actividad Practica HubLab.EXE de CLEA. -          Un cuaderno y un lápiz para la toma de datos en las “Hojas de Datos y Reporte de Actividad”. -          Una hoja de papel milimetrado (opcional). -          Calculadora de bolsillo u hoja de Excel.
 
 
 
 
COMA 1
 
 
 
 
TOMA DE DATOS Paso Uno: Recolectando los datos (Durante la Actividad Práctica) Para cada una de las 5 galaxias observadas, complete los datos que se le piden en la Tabla 1.  Anote los valores de las longitudes de onda de las líneas CaII H y K  en la Tabla 2.   Tabla 1: Registro de Observaciones
 
Tabla 2: Determinación de Velocidades
 
 
 
 
BOOTES 1
 
 
 
CORONA BOREALIS 1
 
 
UMA I - 1
 
 
UMA II - 1
 
 
CÁLCULOS Y ANALISIS Paso Dos: Determinando la Velocidad (Después de la Actividad Práctica) Luego, utilizando la Ecuación 1 que aparece en el paso 5 de la Guía, calcule las respectivas velocidades ( v K  y  v H ). Promedie estos dos los valores y anote el resultado en la Tabla 2.  Para facilitar los cálculos escribiremos la ecuación para calcular la velocidad de recesión en la siguiente forma:  v  = (λ/λ 0  – 1)  c.
Para obtener el valor de  v K  divida la columna (2) entre la columna (3), réstele 1 a este valor, y finalmente multiplique por 3 x 10 5  km/s. El resultado se coloca en la columna (4) de la “Tabla 2: Determinación de Velocidades”.  Para obtener el valor de  v H  divida la columna (5) entre la columna (6), réstele 1 a este valor, y finalmente multiplique por 3 x 10 5  km/s. El resultado se coloca en la columna (7) de la  Tabla 2: Determinación de Velocidades .  El valor de  v ave  lo encontramos sumando las columnas (4) y (7) y dividiendo el resultado entre 2 (esto es,  v ave  =  ( v K  +  v H ) / 2.
Tabla 2: Determinación de Velocidades
Paso Tres: Calculando las Distancias  En la  Tabla 3: Determinación de Distancias , copie nuevamente los valores de la magnitud aparente de las galaxias estudiadas (Ver Tabla 1). Utilizando la Ecuación 2 (ver abajo)  calcule la Distancia en pc y anote los valores en la Tabla 3. Cambie estos valores a Mpc, y anótelos también en la Tabla 3 (para convertir a megapársecs, divida el resultado entre 1,000,000). d = 10  (m-M+5)/5   (Ecuación 2)
Tabla 3: Determinación de Distancias
Paso Cuatro: Creando nuestro Diagrama de Hubble En el  Grafico 1: Diagrama de Hubble , grafique la velocidad de recesión,  v  (es decir, su  v ave ), en km/s, versus las distancia, d, en Mpc, para las 5 galaxias para las que recolectó los datos. Marque los puntos sobre la grafica con los nombres de los campos. Resultados del Diagrama de Hubble Constante de Hubble, H o : -  H o  de la línea de mejor ajuste: ______________ - La edad del Universo (1/ H o ) es:_______________ -  ¿Cómo se compara este resultado con las estimaciones actuales de Ho?
 
Edad y Tamaño del Universo Observable 1.   En primer lugar, ¿qué es lo que  universo observable  significa? Simplemente quiere decir que es la parte del universo que podemos ver. Los límites del universo observable pueden ser definidos (al menos para nuestros propósitos aquí) como la distancia donde las galaxias están alejándose de nosotros a la velocidad de la luz,  c . Las galaxias que están mas alejadas están viajando mas rápido que la velocidad de la luz –vía la Ley de Hubble—así que nunca seremos capaces de verlas. Ellas han pasado los límites de nuestro universo observable. Con la definición anterior para los límites del universo observable (es decir, en la velocidad de recesión  c), ¿ cuál es el  radio  del universo observable?   Exprese su respuesta tanto en Mpc como en años luz (1 pc = 3.26 años luz).
2.   ¿Puede una galaxia tener un corrimiento hacia el azul en un universo en expansión? ¿Cómo? ¿Cuál galaxia sería más probable que tuviera un corrimiento hacia el azul? (Ayuda:  usted puede escoger una galaxia que no esta incluida en los cinco campos a los que ha mirado).
3. ¿Cuáles son los dos valores que usted tiene que conocer para derivar la constante de Hubble? ¿Qué suposiciones tiene que hacer para calcular estas cosas? ¿Piensa usted que estas suposiciones son válidas? ¿Por qué? ¿Por qué no?  Nota: Esta Actividad Práctica se ha adaptado del Laboratorio CLEA, disponible vía Internet en la siguiente dirección de internet:  http://www.gettysburg.edu/academics/physics/clea/CLEAhome.html

Más contenido relacionado

Similar a Laboratorio # 2 IV Unidad la Ley de Hubble y la Expansión del Universo

140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2Brus Rodriguez
 
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2Brus Rodriguez
 
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2Brus Rodriguez
 
Geometría_analítica_circunferencia.pdf
Geometría_analítica_circunferencia.pdfGeometría_analítica_circunferencia.pdf
Geometría_analítica_circunferencia.pdfwilliamdarioperezper
 
Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gas
Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gasEspectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gas
Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gasÁlvaro Riobóo de Larriva
 
Exposición matematicas yago lorenzo
Exposición matematicas  yago lorenzoExposición matematicas  yago lorenzo
Exposición matematicas yago lorenzoyagolorenzo
 
TFG: Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gas
TFG: Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gasTFG: Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gas
TFG: Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gasÁlvaro Riobóo de Larriva
 
La integral definida y sus aplicaciones ccesa007
La integral definida y sus aplicaciones ccesa007La integral definida y sus aplicaciones ccesa007
La integral definida y sus aplicaciones ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
M.R.U.V.
M.R.U.V.M.R.U.V.
M.R.U.V.Ece1989
 
Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)
Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)
Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)Medwini
 
Por qué nuestro año tiene 365,256 dias segunda version.
Por qué nuestro año tiene 365,256 dias segunda version.Por qué nuestro año tiene 365,256 dias segunda version.
Por qué nuestro año tiene 365,256 dias segunda version.Jorge Diderot Chelén Franulic
 
P O R Q UÉ N U E S T R O AÑ O T I E N E 365,256 Dias S E G U N D A V E...
P O R  Q UÉ  N U E S T R O  AÑ O  T I E N E 365,256  Dias  S E G U N D A  V E...P O R  Q UÉ  N U E S T R O  AÑ O  T I E N E 365,256  Dias  S E G U N D A  V E...
P O R Q UÉ N U E S T R O AÑ O T I E N E 365,256 Dias S E G U N D A V E...Jorge Diderot Chelén Franulic
 
ENERGÍA CINÉTICA EN LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIAL
ENERGÍA CINÉTICA EN LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIALENERGÍA CINÉTICA EN LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIAL
ENERGÍA CINÉTICA EN LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIALguillermo durigon
 
2007 fisica junio_andalucia
2007 fisica junio_andalucia2007 fisica junio_andalucia
2007 fisica junio_andaluciaMateo Banhakeia
 

Similar a Laboratorio # 2 IV Unidad la Ley de Hubble y la Expansión del Universo (20)

140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
 
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
 
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
140464860 ecuaciones-empiricas informe 2
 
Geometría_analítica_circunferencia.pdf
Geometría_analítica_circunferencia.pdfGeometría_analítica_circunferencia.pdf
Geometría_analítica_circunferencia.pdf
 
Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gas
Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gasEspectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gas
Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gas
 
Exposición matematicas yago lorenzo
Exposición matematicas  yago lorenzoExposición matematicas  yago lorenzo
Exposición matematicas yago lorenzo
 
TFG: Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gas
TFG: Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gasTFG: Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gas
TFG: Espectroscopía de campo integral en galaxias cercanas: Cinemática del gas
 
La integral definida y sus aplicaciones ccesa007
La integral definida y sus aplicaciones ccesa007La integral definida y sus aplicaciones ccesa007
La integral definida y sus aplicaciones ccesa007
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
M.R.U.V.
M.R.U.V.M.R.U.V.
M.R.U.V.
 
Mruv
MruvMruv
Mruv
 
Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)
Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)
Coordenadas Polares (Definiciones y Ejemplos)
 
Integral definida
Integral definidaIntegral definida
Integral definida
 
Integral definida
Integral definidaIntegral definida
Integral definida
 
Por qué nuestro año tiene 365,256 dias segunda version.
Por qué nuestro año tiene 365,256 dias segunda version.Por qué nuestro año tiene 365,256 dias segunda version.
Por qué nuestro año tiene 365,256 dias segunda version.
 
P O R Q UÉ N U E S T R O AÑ O T I E N E 365,256 Dias S E G U N D A V E...
P O R  Q UÉ  N U E S T R O  AÑ O  T I E N E 365,256  Dias  S E G U N D A  V E...P O R  Q UÉ  N U E S T R O  AÑ O  T I E N E 365,256  Dias  S E G U N D A  V E...
P O R Q UÉ N U E S T R O AÑ O T I E N E 365,256 Dias S E G U N D A V E...
 
ENERGÍA CINÉTICA EN LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIAL
ENERGÍA CINÉTICA EN LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIALENERGÍA CINÉTICA EN LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIAL
ENERGÍA CINÉTICA EN LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIAL
 
Laboratorio5
Laboratorio5Laboratorio5
Laboratorio5
 
Laboratorio5
Laboratorio5Laboratorio5
Laboratorio5
 
2007 fisica junio_andalucia
2007 fisica junio_andalucia2007 fisica junio_andalucia
2007 fisica junio_andalucia
 

Más de Joel Alemán Ramírez

03 test lectura 03 octubre. movimiento de la luna
03 test lectura 03 octubre. movimiento de la luna03 test lectura 03 octubre. movimiento de la luna
03 test lectura 03 octubre. movimiento de la lunaJoel Alemán Ramírez
 
02 test lectura 02 octubre. estaciones
02 test lectura 02 octubre. estaciones02 test lectura 02 octubre. estaciones
02 test lectura 02 octubre. estacionesJoel Alemán Ramírez
 
01 test lectura 01 octubre. movimiento anual del sol
01 test lectura 01 octubre. movimiento anual del sol01 test lectura 01 octubre. movimiento anual del sol
01 test lectura 01 octubre. movimiento anual del solJoel Alemán Ramírez
 
Modelo reporte para ver análisis de datos + tablas y grráficos
Modelo reporte para ver  análisis de datos + tablas y grráficosModelo reporte para ver  análisis de datos + tablas y grráficos
Modelo reporte para ver análisis de datos + tablas y grráficosJoel Alemán Ramírez
 
Clasificación espectral y diagrama hr
Clasificación espectral y diagrama hrClasificación espectral y diagrama hr
Clasificación espectral y diagrama hrJoel Alemán Ramírez
 
Notas finales an 111 sección 0800 20 agosto 2014-b
Notas finales an   111 sección 0800 20 agosto 2014-bNotas finales an   111 sección 0800 20 agosto 2014-b
Notas finales an 111 sección 0800 20 agosto 2014-bJoel Alemán Ramírez
 
02. jornalización an 111 iiu(lu) iip
02. jornalización an 111 iiu(lu) iip02. jornalización an 111 iiu(lu) iip
02. jornalización an 111 iiu(lu) iipJoel Alemán Ramírez
 
Planificación Introducción a la Astronomía (Lunes)
Planificación Introducción a la Astronomía (Lunes)Planificación Introducción a la Astronomía (Lunes)
Planificación Introducción a la Astronomía (Lunes)Joel Alemán Ramírez
 
Planificación an 111 - Introducción a la Astronomía
Planificación an 111 - Introducción a la Astronomía Planificación an 111 - Introducción a la Astronomía
Planificación an 111 - Introducción a la Astronomía Joel Alemán Ramírez
 
Planificación an 111 - introducción a la astronomía (2013) iip
Planificación an 111 - introducción a la astronomía (2013) iipPlanificación an 111 - introducción a la astronomía (2013) iip
Planificación an 111 - introducción a la astronomía (2013) iipJoel Alemán Ramírez
 

Más de Joel Alemán Ramírez (20)

1.1.1 Guia NTLU, AyC.pdf
1.1.1 Guia NTLU, AyC.pdf1.1.1 Guia NTLU, AyC.pdf
1.1.1 Guia NTLU, AyC.pdf
 
3 boletín eclipse_14012019
3 boletín eclipse_140120193 boletín eclipse_14012019
3 boletín eclipse_14012019
 
Temario guía para evs1c
Temario guía para evs1cTemario guía para evs1c
Temario guía para evs1c
 
03 test lectura 03 octubre. movimiento de la luna
03 test lectura 03 octubre. movimiento de la luna03 test lectura 03 octubre. movimiento de la luna
03 test lectura 03 octubre. movimiento de la luna
 
02 test lectura 02 octubre. estaciones
02 test lectura 02 octubre. estaciones02 test lectura 02 octubre. estaciones
02 test lectura 02 octubre. estaciones
 
01 test lectura 01 octubre. movimiento anual del sol
01 test lectura 01 octubre. movimiento anual del sol01 test lectura 01 octubre. movimiento anual del sol
01 test lectura 01 octubre. movimiento anual del sol
 
Modelo reporte para ver redacción
Modelo reporte para ver  redacciónModelo reporte para ver  redacción
Modelo reporte para ver redacción
 
Modelo reporte para ver análisis de datos + tablas y grráficos
Modelo reporte para ver  análisis de datos + tablas y grráficosModelo reporte para ver  análisis de datos + tablas y grráficos
Modelo reporte para ver análisis de datos + tablas y grráficos
 
Clasificación espectral y diagrama hr
Clasificación espectral y diagrama hrClasificación espectral y diagrama hr
Clasificación espectral y diagrama hr
 
Espectros de estrellas
Espectros de estrellasEspectros de estrellas
Espectros de estrellas
 
Luz, radiación y materia
Luz, radiación y materiaLuz, radiación y materia
Luz, radiación y materia
 
Notas finales an 111 sección 0800 20 agosto 2014-b
Notas finales an   111 sección 0800 20 agosto 2014-bNotas finales an   111 sección 0800 20 agosto 2014-b
Notas finales an 111 sección 0800 20 agosto 2014-b
 
02. jornalización an 111 iiu(lu) iip
02. jornalización an 111 iiu(lu) iip02. jornalización an 111 iiu(lu) iip
02. jornalización an 111 iiu(lu) iip
 
Planificación Introducción a la Astronomía (Lunes)
Planificación Introducción a la Astronomía (Lunes)Planificación Introducción a la Astronomía (Lunes)
Planificación Introducción a la Astronomía (Lunes)
 
Planificación
PlanificaciónPlanificación
Planificación
 
Jornalización an 111 iiu
Jornalización an 111 iiuJornalización an 111 iiu
Jornalización an 111 iiu
 
Planificación an 111 - Introducción a la Astronomía
Planificación an 111 - Introducción a la Astronomía Planificación an 111 - Introducción a la Astronomía
Planificación an 111 - Introducción a la Astronomía
 
Planificación an 111 - introducción a la astronomía (2013) iip
Planificación an 111 - introducción a la astronomía (2013) iipPlanificación an 111 - introducción a la astronomía (2013) iip
Planificación an 111 - introducción a la astronomía (2013) iip
 
Horarios astronomía para niños
Horarios astronomía para niñosHorarios astronomía para niños
Horarios astronomía para niños
 
Campamento sabanagrande preprint
Campamento sabanagrande preprintCampamento sabanagrande preprint
Campamento sabanagrande preprint
 

Último

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 

Último (20)

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 

Laboratorio # 2 IV Unidad la Ley de Hubble y la Expansión del Universo

  • 1. La Ley de Hubble y la Expansión del Universo Actividad Práctica AN-111 Introducción a La Astronomía I Período Académico 2011 Observatorio Astronómico Centroamericano de Suyapa Universidad Nacional Autónoma de Honduras YSCR/MCPC_Mayo 2011
  • 2.
  • 3. MATERIALES Y EQUIPOS: -          Una computadora personal en la que se ha instalado la Actividad Practica HubLab.EXE de CLEA. -          Un cuaderno y un lápiz para la toma de datos en las “Hojas de Datos y Reporte de Actividad”. -          Una hoja de papel milimetrado (opcional). -          Calculadora de bolsillo u hoja de Excel.
  • 4.  
  • 5.  
  • 6.  
  • 7.  
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.  
  • 13. TOMA DE DATOS Paso Uno: Recolectando los datos (Durante la Actividad Práctica) Para cada una de las 5 galaxias observadas, complete los datos que se le piden en la Tabla 1. Anote los valores de las longitudes de onda de las líneas CaII H y K en la Tabla 2. Tabla 1: Registro de Observaciones
  • 14.  
  • 15. Tabla 2: Determinación de Velocidades
  • 16.  
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.  
  • 21.  
  • 22.  
  • 23.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27. UMA I - 1
  • 28.  
  • 29.  
  • 30. UMA II - 1
  • 31.  
  • 32.  
  • 33. CÁLCULOS Y ANALISIS Paso Dos: Determinando la Velocidad (Después de la Actividad Práctica) Luego, utilizando la Ecuación 1 que aparece en el paso 5 de la Guía, calcule las respectivas velocidades ( v K y v H ). Promedie estos dos los valores y anote el resultado en la Tabla 2. Para facilitar los cálculos escribiremos la ecuación para calcular la velocidad de recesión en la siguiente forma: v = (λ/λ 0 – 1) c.
  • 34. Para obtener el valor de v K divida la columna (2) entre la columna (3), réstele 1 a este valor, y finalmente multiplique por 3 x 10 5 km/s. El resultado se coloca en la columna (4) de la “Tabla 2: Determinación de Velocidades”. Para obtener el valor de v H divida la columna (5) entre la columna (6), réstele 1 a este valor, y finalmente multiplique por 3 x 10 5 km/s. El resultado se coloca en la columna (7) de la Tabla 2: Determinación de Velocidades . El valor de v ave lo encontramos sumando las columnas (4) y (7) y dividiendo el resultado entre 2 (esto es, v ave = ( v K + v H ) / 2.
  • 35. Tabla 2: Determinación de Velocidades
  • 36. Paso Tres: Calculando las Distancias En la Tabla 3: Determinación de Distancias , copie nuevamente los valores de la magnitud aparente de las galaxias estudiadas (Ver Tabla 1). Utilizando la Ecuación 2 (ver abajo) calcule la Distancia en pc y anote los valores en la Tabla 3. Cambie estos valores a Mpc, y anótelos también en la Tabla 3 (para convertir a megapársecs, divida el resultado entre 1,000,000). d = 10 (m-M+5)/5 (Ecuación 2)
  • 37. Tabla 3: Determinación de Distancias
  • 38. Paso Cuatro: Creando nuestro Diagrama de Hubble En el Grafico 1: Diagrama de Hubble , grafique la velocidad de recesión, v (es decir, su v ave ), en km/s, versus las distancia, d, en Mpc, para las 5 galaxias para las que recolectó los datos. Marque los puntos sobre la grafica con los nombres de los campos. Resultados del Diagrama de Hubble Constante de Hubble, H o : - H o de la línea de mejor ajuste: ______________ - La edad del Universo (1/ H o ) es:_______________ - ¿Cómo se compara este resultado con las estimaciones actuales de Ho?
  • 39.  
  • 40. Edad y Tamaño del Universo Observable 1.   En primer lugar, ¿qué es lo que universo observable significa? Simplemente quiere decir que es la parte del universo que podemos ver. Los límites del universo observable pueden ser definidos (al menos para nuestros propósitos aquí) como la distancia donde las galaxias están alejándose de nosotros a la velocidad de la luz, c . Las galaxias que están mas alejadas están viajando mas rápido que la velocidad de la luz –vía la Ley de Hubble—así que nunca seremos capaces de verlas. Ellas han pasado los límites de nuestro universo observable. Con la definición anterior para los límites del universo observable (es decir, en la velocidad de recesión c), ¿ cuál es el radio del universo observable? Exprese su respuesta tanto en Mpc como en años luz (1 pc = 3.26 años luz).
  • 41. 2.   ¿Puede una galaxia tener un corrimiento hacia el azul en un universo en expansión? ¿Cómo? ¿Cuál galaxia sería más probable que tuviera un corrimiento hacia el azul? (Ayuda: usted puede escoger una galaxia que no esta incluida en los cinco campos a los que ha mirado).
  • 42. 3. ¿Cuáles son los dos valores que usted tiene que conocer para derivar la constante de Hubble? ¿Qué suposiciones tiene que hacer para calcular estas cosas? ¿Piensa usted que estas suposiciones son válidas? ¿Por qué? ¿Por qué no? Nota: Esta Actividad Práctica se ha adaptado del Laboratorio CLEA, disponible vía Internet en la siguiente dirección de internet: http://www.gettysburg.edu/academics/physics/clea/CLEAhome.html