Este documento presenta el plan de clase para el curso de Investigación de Operaciones I en la Universidad Nacional de Ucayali. El curso consta de tres unidades principales: introducción a la investigación de operaciones, panorama del enfoque de modelado, y programación lineal. Cada unidad incluye temas específicos, objetivos de aprendizaje, metodología, evaluación y materiales. El plan describe la estructura y contenido de cada sesión para guiar el aprendizaje de los estudiantes sobre los conceptos y aplicaciones de la investigación de

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACION DE OPERACIONES
1.1 Semana : 01
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 03/08/2020
1.4 Fecha de término : 09/08/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende los conceptos y fundamentos de la investigación de operaciones en un escenario mundial con el fin de
interpretar, inferir y explicar la creciente internacionalización y globalización del negocio en general, por medio de comentar
y anotar casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 1 Introducción
Orígenes de la investigación de operaciones
Naturaleza de la investigación de operaciones
Efecto de la investigación de operaciones
Algoritmos y paquetes de IO
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE LA
SESIÓN (Min)
Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X ) X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio
(motivación)
Exploración de los saberes previos. Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 1
https://www.youtube.com/watch?v=pMjOy9catNI
30 Min
PROCESO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la
instrucción, la observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
Síncrona
Exposición del docente
Participación de alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 1
40 Min

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno
de los alumnos
Aplicación o
transferencia de
los aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de
solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes
previstos
Indicador de desempeño por competencias
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente
sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
- Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta Resumen del Tema 1
✓ Presenta un ensayo del tema del Tema 1, de al menos 1500 palabras
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica la importancia y las etapas de la
Investigación de Operaciones
Resumen
Estudio de casos
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Caso
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACION DE OPERACIONES
1.1 Semana : 02
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 10/08/2020
1.4 Fecha de término : 16/08/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende los conceptos y fundamentos de la investigación de operaciones en un escenario mundial con el fin de
interpretar, inferir y explicar la creciente internacionalización y globalización del negocio en general, por medio de comentar
y anotar casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 2 Panorama del enfoque de modelado en investigación de operaciones
Definición del problema y recolección de datos
Formulación de un modelo matemático
Obtención de soluciones a partir del modelo
Prueba del modelo
Preparación para aplicar el modelo
Implementación
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE
LA SESIÓN
(Min)Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X ) X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 2
https://www.youtube.com/watch?v=PiVOzN3ey-g
30 Min
PROCESO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio,
la instrucción, la observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
Síncrona
Exposición del docente
Participación de
alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 2
40 Min

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FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada
uno de los alumnos
Aplicación o
transferencia de los
aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas
de solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de
problemas
Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes
previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente
sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta Resumen del Tema 2
✓ Presenta un ensayo del tema del Tema 2, de al menos 1500 palabras
✓ Presenta la resolución de un caso de estudio
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica la importancia y las etapas de
la Investigación de Operaciones
Resumen
Estudio de casos
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Caso
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 2: PROGRAMACIÓN LINEAL
1.1 Semana : 03
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 17/08/2020
1.4 Fecha de término : 23/08/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende a la programación lineal (PL) como una herramienta para interpretar, inferir y explicar problemas de
optimización, por medio de plantear, desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 3 Introducción a la programación lineal
Ejemplo prototípico
Modelo de programación lineal
Supuestos de programación lineal
Ejemplos adicionales
Formulación y solución de modelos de programación lineal en una hoja de cálculo
Construcción de modelos grandes de programación lineal
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN
DE LA
SESIÓN
(Min)
Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2)
horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2)
horas
Laboratorio ( X ) X Dos (2)
horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 3
https://www.youtube.com/watch?v=z8aEU3HA1es
30 Min

6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
PROCESO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la
instrucción, la observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno
de los alumnos
Síncrona
Exposición del docente
Participación de alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 3
40 Min
Aplicación o
transferencia de los
aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de
solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Ninguna
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identificar la estructura del
planteamiento de problemas de
programación lineal
Resumen
Formulación de preguntas
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Cuestionario
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 2: PROGRAMACIÓN LINEAL
1.1 Semana : 04
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 24/08/2020
1.4 Fecha de término : 30/08/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende a la programación lineal (PL) como una herramienta para interpretar, inferir y explicar problemas de
optimización, por medio de plantear, desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 3 Introducción a la programación lineal
Ejemplo prototípico
Modelo de programación lineal
Supuestos de programación lineal
Ejemplos adicionales
Formulación y solución de modelos de programación lineal en una hoja de cálculo
Construcción de modelos grandes de programación lineal
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE
LA SESIÓN
(Min)Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X
)
X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 4
https://www.youtube.com/watch?v=wsywXvBMjso
30 Min
PROCE
SO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la
instrucción, la observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
Síncrona
Exposición del docente
Participación de alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 3
40 Min

8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno de los
alumnos
BATERIA DE PROBLEMAS 1
Aplicación o
transferencia de
los aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de
solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes
previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente
sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta Resumen del Tema 3
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identificar la estructura del planteamiento de
problemas de programación lineal
Resumen
Formulación de preguntas
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Cuestionario
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 2: PROGRAMACIÓN LINEAL
1.1 Semana : 05
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 31/08/2020
1.4 Fecha de término : 06/09/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende a la programación lineal (PL) como una herramienta para interpretar, inferir y explicar problemas de
optimización, por medio de plantear, desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 3 Introducción a la programación lineal
Ejemplo prototípico
Modelo de programación lineal
Supuestos de programación lineal
Ejemplos adicionales
Formulación y solución de modelos de programación lineal en una hoja de cálculo
Construcción de modelos grandes de programación lineal
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN
DE LA SESIÓN
(Min)Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X ) X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 5
https://www.youtube.com/watch?v=K8C7yfe1M6k
30 Min
PROCESO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la instrucción, la
observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno de los alumnos
Síncrona
Exposición del docente
Participación de alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 3
BATERIA DE PROBLEMAS 1
40 Min

10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
Aplicación o
transferencia de
los aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes
previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente
sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta un ensayo del tema del Tema 3, de al menos 1500 palabras
✓ Presenta la resolución de una práctica calificada de 5 preguntas, sobre modelos de programación lineal
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identificar la estructura del planteamiento de
problemas de programación lineal
Resumen
Formulación de preguntas
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Cuestionario
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

11. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 3: METODO SIMPLEX
1.1 Semana : 06
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 07/09/2020
1.4 Fecha de término : 13/09/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende al método simplex para resolver problemas de programación lineal (PL) que tiene varias variables y
restricciones del tipo organizacional, para interpretar, inferir y explicar problemas de optimización, por medio de plantear,
desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 4 Solución de problemas de programación lineal: método simplex
Esencia del método simplex
Preparación para el método simplex
Álgebra del método simplex
El método simplex en forma tabular
Rompimiento de empates en el método simplex
Adaptación a otras formas de modelo
Análisis posóptimo
Uso de computadora
Enfoque de punto interior para resolver problemas de programación lineal
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE
LA SESIÓN
(Min)Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X
)
X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN

12. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 6
https://www.youtube.com/watch?v=kSgRDojbr94
VIDEO 7
https://www.youtube.com/watch?v=yvYBtWku4rY
SOFTWARES
http://www.phpsimplex.com/simplex/simplex.htm?l=es
https://player.fm/series/gente-1-libro-del-alumno-pdf-
14/winqsb-30-para-windows-7-64-bits
Excel Solver
http://www1.frm.utn.edu.ar/ioperativa/Manual-
Solver.pdf
30 Min
PROCESO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la
instrucción, la observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno de los
alumnos
Síncrona
Exposición del docente
Participación de alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 4
40 Min
Aplicación o
transferencia de los
aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de
solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente
sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min

13. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta Resumen del Tema 4
✓ Presenta un ensayo del tema del Tema 4 de al menos 1500 palabras
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica el uso del Método Simplex, en
la resolución de problemas de
programación lineal, con tres o más
variables
Resumen
Formulación de preguntas
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Cuestionario
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

14. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 3: METODO SIMPLEX
1.1 Semana : 07
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 14/09/2020
1.4 Fecha de término : 20/09/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende al método simplex para resolver problemas de programación lineal (PL) que tiene varias variables y
restricciones del tipo organizacional, para interpretar, inferir y explicar problemas de optimización, por medio de plantear,
desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 5 Teoría del método simplex
Fundamentos del método simplex
Forma matricial del método simplex
Una idea fundamental
El método simplex revisado
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE
LA SESIÓN
(Min)Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X
)
X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 8
https://www.youtube.com/watch?v=E3yLEoZKuZ0
30 Min

15. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
PROCESO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la
instrucción, la observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno de
los alumnos
Síncrona
Exposición del docente
Participación de alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 5
40 Min
Aplicación o
transferencia de los
aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de
solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente
sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta Resumen del Tema 5
✓ Presenta un ensayo del tema del Tema 5, de al menos 1500 palabras
✓ Presenta la resolución de una práctica calificada de 5 preguntas, sobre el método simplex
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica el uso del Método Simplex, en la
resolución de problemas de programación
lineal, con tres o más variables
Resumen
Formulación de preguntas
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Cuestionario
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

16. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 4: DUALIDAD
1.1 Semana : 09
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 28/09/2020
1.4 Fecha de término : 04/10/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende a la dualidad para reflexionar la naturaleza de la PL y analiza tres tipos especiales de PL, para interpretar,
inferir y explicar algoritmos especializados mucho más eficientes para cada tipo de problema, por medio de plantear,
desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 6 Teoría de la dualidad y análisis de sensibilidad
Esencia de la teoría de la dualidad
Interpretación económica de la dualidad
Relaciones primal-dual
Adaptación a otras formas del primal
Papel de la teoría de la dualidad en el análisis de sensibilidad
Esencia del análisis de sensibilidad
Aplicación del análisis de sensibilidad
Realización de análisis de sensibilidad en una hoja de cálculo
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE
LA SESIÓN
(Min)Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X
)
X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 9
https://www.youtube.com/watch?v=x4CjMp_d30s
VIDEO 10
https://www.youtube.com/watch?v=KC8xFtzcERg
30 Min

17. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
PROCESO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la
instrucción, la observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno de
los alumnos
Síncrona
Exposición del docente
Participación de alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 6
40 Min
Aplicación o
transferencia de los
aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de
solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente
sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta Resumen del Tema 6
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica los algoritmos y protocolos de
uso de la teoría de la dualidad y el análisis
de sensibilidad
Resumen
Formulación de preguntas
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Cuestionario
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

18. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 4: DUALIDAD
1.1 Semana : 10
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 05/10/2020
1.4 Fecha de término : 11/10/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende a la dualidad para reflexionar la naturaleza de la PL y analiza tres tipos especiales de PL, para interpretar,
inferir y explicar algoritmos especializados mucho más eficientes para cada tipo de problema, por medio de plantear,
desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 6 Teoría de la dualidad y análisis de sensibilidad
Esencia de la teoría de la dualidad
Interpretación económica de la dualidad
Relaciones primal-dual
Adaptación a otras formas del primal
Papel de la teoría de la dualidad en el análisis de sensibilidad
Esencia del análisis de sensibilidad
Aplicación del análisis de sensibilidad
Realización de análisis de sensibilidad en una hoja de cálculo
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE
LA SESIÓN (Min)
Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X ) X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 11
https://www.youtube.com/watch?v=BDerYoI-
Q5Y
VIDEO 12
https://www.youtube.com/watch?v=A499g_w-
2HA
30 Min

19. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
PROCESO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la instrucción,
la observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno de los
alumnos
Síncrona
Exposición del docente
Participación de alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 6
40 Min
Aplicación o
transferencia de los
aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta un ensayo del tema del Tema 6, de al menos 1500 palabras
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica las etapas de la Investigación de
Operaciones
Resumen
Estudio de casos
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Caso
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

20. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 4: DUALIDAD
1.1 Semana : 11
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 12/10/2020
1.4 Fecha de término : 18/10/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende a la dualidad para reflexionar la naturaleza de la PL y analiza tres tipos especiales de PL, para interpretar,
inferir y explicar algoritmos especializados mucho más eficientes para cada tipo de problema, por medio de plantear,
desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 7 Otros algoritmos para programación lineal
Método simplex dual
Programación lineal paramétrica
Técnica de la cota superior
Algoritmo de punto interior
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE
LA SESIÓN
(Min)Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X
)
X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 13
https://www.youtube.com/watch?v=R6qj-A6VXvQ
VIDEO 14
https://www.youtube.com/watch?v=QcISx32Rmb0
30 Min
PR
OC
ES
O
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la
instrucción, la observación o la practica
Síncrona
Exposición del docente
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
40 Min

21. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
¿Qué opinión tiene del tema?
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno
de los alumnos
Participación de alumnos MODULO DEL TEMA 7
Aplicación o
transferencia de los
aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de
solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente
sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta Resumen del Tema 7
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica los algoritmos y protocolos de
uso de la teoría de la dualidad y el análisis
de sensibilidad
Resumen
Formulación de preguntas
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Cuestionario
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

22. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 4: DUALIDAD
1.1 Semana : 12
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 19/10/2020
1.4 Fecha de término : 25/10/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende a la dualidad para reflexionar la naturaleza de la PL y analiza tres tipos especiales de PL, para interpretar,
inferir y explicar algoritmos especializados mucho más eficientes para cada tipo de problema, por medio de plantear,
desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 7 Otros algoritmos para programación lineal
Método simplex dual
Programación lineal paramétrica
Técnica de la cota superior
Algoritmo de punto interior
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE
LA SESIÓN
(Min)Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X
)
X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 15
https://www.youtube.com/watch?v=jWB2muySjX4
30 Min
PR
OC
ES
O
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la instrucción,
la observación o la practica
Síncrona
Exposición del docente
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
40 Min

23. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
¿Qué opinión tiene del tema?
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno de los
alumnos
Participación de alumnos MODULO DEL TEMA 7
Aplicación o
transferencia de los
aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente
sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta un ensayo del tema del Tema 7, de al menos 1500 palabras
✓ Presenta la resolución de una práctica calificada de 5 preguntas, sobre Dualidad
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica los algoritmos y protocolos de
uso de la teoría de la dualidad y el análisis
de sensibilidad
Resumen
Formulación de preguntas
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Cuestionario
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

24. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 5: ESTRATEGIA DE UBICACIÓN
1.1 Semana : 13
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 26/10/2020
1.4 Fecha de término : 01/11/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende los conceptos y fundamentos de los problemas de transporte y asignación, para interpretar, inferir y explicar
algoritmos especializados, por medio de plantear, desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 8 Problemas de transporte y asignación
Clasificación de los problemas de ubicación
Perspectiva histórica de la ubicación
Ubicación de instalación sencilla
Ubicación de múltiples instalaciones
Ubicación dinámica de un almacén
Ubicación para venta al menudeo y para servicio
Otros problemas de ubicación
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE
LA SESIÓN
(Min)Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X ) X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 16
https://www.youtube.com/watch?v=IR5r7l7AJ9Q
VIDEO 17
https://www.youtube.com/watch?v=7jl0hRf7OvE
30 Min

25. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
PROCESO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la instrucción,
la observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno de los
alumnos
Síncrona
Exposición del docente
Participación de alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 8
40 Min
Aplicación o
transferencia de los
aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente
sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Ninguno
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica la perspectiva general de cómo
resolver planes óptimos de envío para
problemas de transporte y asignación.
Resumen
Formulación de preguntas
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Cuestionario
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

26. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 5: ESTRATEGIA DE UBICACIÓN
1.1 Semana : 14
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 02/11/2020
1.4 Fecha de término : 08/11/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende los conceptos y fundamentos de los problemas de transporte y asignación, para interpretar, inferir y explicar
algoritmos especializados, por medio de plantear, desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 8 Problemas de transporte y asignación
Clasificación de los problemas de ubicación
Perspectiva histórica de la ubicación
Ubicación de instalación sencilla
Ubicación de múltiples instalaciones
Ubicación dinámica de un almacén
Ubicación para venta al menudeo y para servicio
Otros problemas de ubicación
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE
LA SESIÓN (Min)
Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X
)
X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 18
https://www.youtube.com/watch?v=AwCyr6srBEg
VIDEO 19
https://www.youtube.com/watch?v=tvx7XqnGIlY
30 Min

27. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
PROCESO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la instrucción, la
observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno de los
alumnos
Síncrona
Exposición del docente
Participación de alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 8
40 Min
Aplicación o
transferencia de los
aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente
sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta Resumen del Tema 8
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica la perspectiva general de cómo
resolver planes óptimos de envío para
problemas de transporte y asignación.
Resumen
Formulación de preguntas
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Cuestionario
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

28. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 5: ESTRATEGIA DE UBICACIÓN
1.1 Semana : 15
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 09/11/2020
1.4 Fecha de término : 15/11/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende los conceptos y fundamentos de los problemas de transporte y asignación, para interpretar, inferir y explicar
algoritmos especializados, por medio de plantear, desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 8 Problemas de transporte y asignación
Clasificación de los problemas de ubicación
Perspectiva histórica de la ubicación
Ubicación de instalación sencilla
Ubicación de múltiples instalaciones
Ubicación dinámica de un almacén
Ubicación para venta al menudeo y para servicio
Otros problemas de ubicación
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE LA
SESIÓN (Min)
Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X
)
X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio (motivación) Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 20
https://www.youtube.com/watch?v=jlz5NqkDR6A
VIDEO 21
https://www.youtube.com/watch?v=3p686BMb1J4
30 Min

29. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
PROCESO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la
instrucción, la observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno
de los alumnos
Síncrona
Exposición del docente
Participación de alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 8
40 Min
Aplicación o
transferencia de los
aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas
de solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta un ensayo del tema del Tema 8, de al menos 1500 palabras
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica las etapas de la Investigación de
Operaciones
Resumen
Estudio de casos
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Caso
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente

30. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
I. UNIDAD 5: ESTRATEGIA DE UBICACIÓN
1.1 Semana : 16
1.2 Horas : 06
1.3 Fecha de inicio : 16/11/2020
1.4 Fecha de término : 22/11/2020
1.5 Competencias específicas
Comprende los conceptos y fundamentos de los problemas de transporte y asignación, para interpretar, inferir y explicar
algoritmos especializados, por medio de plantear, desarrollar y concluir casos específicos de estudio.
II. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
CONTENIDO TEMÁTICO
Tema 8 Problemas de transporte y asignación
Clasificación de los problemas de ubicación
Perspectiva histórica de la ubicación
Ubicación de instalación sencilla
Ubicación de múltiples instalaciones
Ubicación dinámica de n almacén
Ubicación para venta al menudeo y ara servicio
Otros problemas de ubicación
HORAS DE CLASE
Modalidad
(Marcar X, según corresponda)
DURACIÓN DE LA
SESIÓN (Min)
Asíncrona Síncrona
Teoría
Aula ( X )
X Dos (2) horas
Practica
Aula ( X ) X Dos (2) horas
Laboratorio ( X
)
X Dos (2) horas
Campo ( )
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS / TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
INICIO
Inicio
(motivación)
Presentación expositiva del docente.
Exploración de los saberes previos:
Asíncrona
Indagación
Plataforma Bb Open LMS
VIDEO 22
https://www.youtube.com/watch?v=sNJWoEZRGps
VIDEO 23
https://www.youtube.com/watch?v=oH4mxLFZw58
VIDEO 24
https://www.youtube.com/watch?v=Uwi9GpZ7Dwg
30 Min

31. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA CIVIL
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PLAN DE CLASE
DATOS GENERALES
CURSO : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I
CICLO : V
DOCENTE RESPONSABLE : Dr. Jorge Luis Hilario Rivas
PROCESO
Adquisición de los
aprendizajes
Identificar habilidades a través de la experiencia, el estudio, la
instrucción, la observación o la practica
¿Qué opinión tiene del tema?
PRESENTACION DEL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN de cada uno de los
alumnos
Síncrona
Exposición del docente
Participación de alumnos
Plataforma Bb Open LMS
Ms Teams
MODULO DEL TEMA 8
40 Min
Aplicación o
transferencia de
los aprendizajes
Identificar habilidades para plantear problemas y alternativas de
solución
EXPOSICION DEL DOCENTE
Absolución de preguntas de los estudiantes.
Técnicas de trabajo
colaborativo
Lluvia de ideas / caso
Aprendizaje basado en problemas
40 Min
CIERRE
Retroalimentación RETROALIMENTACION CON EL DOCENTE
✓ Seguimiento de desempeño
Resolución de problemas Ejercicios de solución de problemas lógicos 40 Min
Evaluación de los
aprendizajes
previstos
Indicador de desempeño
Saber – Saber
Saber – hacer
Saber - ser
Competente básico
Competente intermedio
Competente avanzado
Competente sobresaliente
Rubricas según corresponda:
- Ensayo
- Resumen
- Caso
- Practicas calificadas
Examen Parcial / Final
150 Min
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de evaluación:
✓ Presenta la resolución de una práctica calificada de 5 preguntas, sobre Estrategia de ubicación
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Identifica la perspectiva general de cómo resolver
planes óptimos de envío para problemas de
transporte y asignación.
Resumen
Formulación de preguntas
Prueba de ensayo
Esquemas mentales
Cuestionario
Ensayo
Firma del director académico Firma del alumno delegado Firma del docente