se trata de ver la dinámica de la sociedad en la percepción de la vejez.

1. DR.JOSE M. DUARTEDR.JOSE M. DUARTE
Medico cirujano.Medico cirujano.
Master en Curriculum Educativo.Master en Curriculum Educativo.
Master en Psicología Clínica y Familiar.Master en Psicología Clínica y Familiar.

2. Tercera edadTercera edad
 En abril de 1994 la Organización Panamericana de laEn abril de 1994 la Organización Panamericana de la
Salud, filial de la Organización Mundial de la Salud,Salud, filial de la Organización Mundial de la Salud,
decidió emplear el término adulto mayor para lasdecidió emplear el término adulto mayor para las
personas mayores de 65 o más años de edad Padilla,personas mayores de 65 o más años de edad Padilla,
(2002), esta edad ha sido tradicionalmente usada para(2002), esta edad ha sido tradicionalmente usada para
definir el comienzo de la vejez en estudiosdefinir el comienzo de la vejez en estudios
demográficos y gerontológicos, principalmentedemográficos y gerontológicos, principalmente
porque en muchos países es utilizada por los sistemasporque en muchos países es utilizada por los sistemas
de pensiones para empezar a otorgar beneficiosde pensiones para empezar a otorgar beneficios

3.  La expresiónLa expresión tercera edadtercera edad es un términoes un término antrópicoantrópico--
socialsocial que hace referencia a la población de personasque hace referencia a la población de personas
mayores o ancianas. En esta etapa el cuerpo se vamayores o ancianas. En esta etapa el cuerpo se va
deteriorando y, por consiguiente, es sinónimo dedeteriorando y, por consiguiente, es sinónimo de
vejezvejez y dey de ancianidadancianidad. Se trata de un grupo de la. Se trata de un grupo de la
población que estápoblación que está jubiladajubilada y tiene 65 años de edad oy tiene 65 años de edad o
más. Hoy en día, el término va dejando de utilizarsemás. Hoy en día, el término va dejando de utilizarse
por los profesionales y es más utilizado el términopor los profesionales y es más utilizado el término
personas mayorespersonas mayores (en España y Argentina) y(en España y Argentina) y adultoadulto
mayormayor (en América Latina).(en América Latina).

4. Atencion del ancianoAtencion del anciano
 El aumento de la esperanza de vida al nacer enEl aumento de la esperanza de vida al nacer en
nuestro país , condiciona a su veznuestro país , condiciona a su vez
 el aumento progresivo de la poblaciónel aumento progresivo de la población
envejecida y por tanto se hace necesarioenvejecida y por tanto se hace necesario
 generar desde lo social programas de atencióngenerar desde lo social programas de atención
integral al anciano para mejorar suintegral al anciano para mejorar su
 calidad de vida y poder responder a suscalidad de vida y poder responder a sus
necesidades sociales, físicas y emocionales.necesidades sociales, físicas y emocionales.

5.  Se ha logrado un avance en la esperanza deSe ha logrado un avance en la esperanza de
vida del ser humano que la ha prolongado másvida del ser humano que la ha prolongado más
años, en especial enaños, en especial en
 donde las condiciones de salud se han elevado,donde las condiciones de salud se han elevado,
conjuntamente con ambientes más propicios yconjuntamente con ambientes más propicios y
los estilos sanos delos estilos sanos de
 vida. Claro que sin olvidar que la genéticavida. Claro que sin olvidar que la genética
también influyetambién influye

6.  El conocimiento en Occidente, bajo losEl conocimiento en Occidente, bajo los
patrones de la ciencia en su conjunto, hapatrones de la ciencia en su conjunto, ha
colaborado en obtener logros conceptuales concolaborado en obtener logros conceptuales con
relación a las últimas etapas de la vida del serrelación a las últimas etapas de la vida del ser
humano que conocemos como viejo, anciano,humano que conocemos como viejo, anciano,
o persona de edad. Así, se habla de la tercera yo persona de edad. Así, se habla de la tercera y
cuarta edad, la vejez, la ancianidad, la edad encuarta edad, la vejez, la ancianidad, la edad en
plenitud, la senilidad, de la senescenciaplenitud, la senilidad, de la senescencia

7.  El desarrollo, que incluye a la vejez, y laEl desarrollo, que incluye a la vejez, y la
muerte, son inevitables. Además, ha habidomuerte, son inevitables. Además, ha habido
 negligencia al preparar una estructura paranegligencia al preparar una estructura para
proveer servicios y soporte para los adultosproveer servicios y soporte para los adultos
mayores quienes pronto ocuparán una terceramayores quienes pronto ocuparán una tercera
parte de la población pues nuestra pirámide departe de la población pues nuestra pirámide de
población irá envejeciendopoblación irá envejeciendo

8.  Y para colmo losY para colmo los
 proyectos de jubilación que existen no puedenproyectos de jubilación que existen no pueden
ser llevados a cabo por falta de financiamientoser llevados a cabo por falta de financiamiento
para la cantidad de personas que ahora vivenpara la cantidad de personas que ahora viven
más años y la enorme cantidad de adultosmás años y la enorme cantidad de adultos
mayores que no les alcanza su jubilación o quemayores que no les alcanza su jubilación o que
 simplemente carecen de dicho apoyo.simplemente carecen de dicho apoyo.

9.  Así mismo, en nuestro país (como en muchos otros,Así mismo, en nuestro país (como en muchos otros,
principalmente los occidentales) se vive laprincipalmente los occidentales) se vive la
ambivalencia de haber atesorado como gran valor a laambivalencia de haber atesorado como gran valor a la
juventud, la casi desintegración de la familia extensa,juventud, la casi desintegración de la familia extensa,
dejando más espacio a la nuclear, en donde se dejandejando más espacio a la nuclear, en donde se dejan
fuera a los abuelos quienes antes convivíanfuera a los abuelos quienes antes convivían
diariamente con todos los miembros de la familia dediariamente con todos los miembros de la familia de
diferentes edades, lo cual los estimulaba afectiva ediferentes edades, lo cual los estimulaba afectiva e
intelectualmente; dándose que a su vez funcionabanintelectualmente; dándose que a su vez funcionaban
como maestros de las siguientes generaciones quecomo maestros de las siguientes generaciones que
aprovechaban su sabiduría. No se necesitaba casi deaprovechaban su sabiduría. No se necesitaba casi de
asilos para ancianosasilos para ancianos

10.  En nuestra sociedad está presente lo que algunosEn nuestra sociedad está presente lo que algunos
autores llaman Paradigma del Cuerpo Joven enautores llaman Paradigma del Cuerpo Joven en
donde el tipo de sociedad imperante hace cada vezdonde el tipo de sociedad imperante hace cada vez
más difícil la vida familiar de convivencia de tresmás difícil la vida familiar de convivencia de tres
generaciones. A esto se añade la preferencia casigeneraciones. A esto se añade la preferencia casi
obsesiva de nuestros medios publicitarios por elobsesiva de nuestros medios publicitarios por el
cuerpo joven como ideal estético:cuerpo joven como ideal estético:
 joven, bonito, muy delgado y desde luego muy lejosjoven, bonito, muy delgado y desde luego muy lejos
de lo que puedan ser canas, arrugas y otros defectosde lo que puedan ser canas, arrugas y otros defectos
del cuerpo viejo. Entonces es lógico que en undel cuerpo viejo. Entonces es lógico que en un
ambiente así, el hombre y la mujer de edad sientanambiente así, el hombre y la mujer de edad sientan
que ya no tienen que ofrecer.que ya no tienen que ofrecer.

11.  Actualmente se vive en medio de la influenciaActualmente se vive en medio de la influencia
de los medios de comunicación masiva quede los medios de comunicación masiva que
alaban a la juventud y olvidan poner en laalaban a la juventud y olvidan poner en la
fotografía familiar; a los abuelos y darles sufotografía familiar; a los abuelos y darles su
lugar como los maestros, los sabios quieneslugar como los maestros, los sabios quienes
pueden brindar su experiencia.pueden brindar su experiencia.

12.  no todos los seres humanos crecen, seno todos los seres humanos crecen, se
desarrollan y envejecen en forma similar, ni endesarrollan y envejecen en forma similar, ni en
cuanto a morfología ni en cuanto a función secuanto a morfología ni en cuanto a función se
refiere. Basado en lo anterior se habla de:refiere. Basado en lo anterior se habla de:
 Edad CronológicaEdad Cronológica, determinada en función del, determinada en función del
tiempo transcurrido desde el nacimiento,tiempo transcurrido desde el nacimiento,
medido por los años, meses ,días.medido por los años, meses ,días.

13.  Edad BiológicaEdad Biológica, corresponde al estado, corresponde al estado
funcional de los órganos de nuestra economíafuncional de los órganos de nuestra economía
comparados con patronescomparados con patrones
 estándar establecido para cada edad o grupo deestándar establecido para cada edad o grupo de
edades.edades.
 -- Edad funcionalEdad funcional, expresa la capacidad de, expresa la capacidad de
mantener los roles personales y la integraciónmantener los roles personales y la integración
social del individuo en lasocial del individuo en la
 comunidad.comunidad.

14.  Así podemos ver personas relativamenteAsí podemos ver personas relativamente
jóvenes, muy envejecidas; o por el contrariojóvenes, muy envejecidas; o por el contrario
personas de edad más avanzada con actitudes,personas de edad más avanzada con actitudes,
actividades y pensamientos aún joviales que seactividades y pensamientos aún joviales que se
reflejan en su apariencia física.reflejan en su apariencia física.

15.  La teoría psicológica del envejecimiento seLa teoría psicológica del envejecimiento se
caracteriza por los cambios conductuales quecaracteriza por los cambios conductuales que
se relacionan con las influencias ambientalesse relacionan con las influencias ambientales
que influyen y se reflejan positiva oque influyen y se reflejan positiva o
negativamente en los adultos mayores. Cadanegativamente en los adultos mayores. Cada
persona mayor es un individuo al cual cadapersona mayor es un individuo al cual cada
experiencia vital y cada modificación en suexperiencia vital y cada modificación en su
entorno ejerce un efecto sobre ella.entorno ejerce un efecto sobre ella.

16.  Por ello, la actitud de la sociedad ante losPor ello, la actitud de la sociedad ante los
adultos mayores y los familiares y amigos enadultos mayores y los familiares y amigos en
especial, influyen en cómo se conceptualiza laespecial, influyen en cómo se conceptualiza la
persona y con ello, cómo vive sus últimos añospersona y con ello, cómo vive sus últimos años
de vida. La vejez, más que un problema dede vida. La vejez, más que un problema de
salud pública es uno de carácter social y comosalud pública es uno de carácter social y como
tal debe ser encarado.tal debe ser encarado.

17.  Después de los 65 años, el individuo vive unaDespués de los 65 años, el individuo vive una
etapa normal del desarrollo, los principalesetapa normal del desarrollo, los principales
problemas que enfrentan los adultos mayoresproblemas que enfrentan los adultos mayores
son los que les creamos a través de la políticason los que les creamos a través de la política
y la economía que afectan su estatus en mayory la economía que afectan su estatus en mayor
grado que el envejecimiento en sí.grado que el envejecimiento en sí.

18.  Los grupos claves en el problema delLos grupos claves en el problema del
envejecimiento son los grupos de edad másenvejecimiento son los grupos de edad más
joven pues son quienes determinan el estatus yjoven pues son quienes determinan el estatus y
la posición de los adultos mayores en el ordenla posición de los adultos mayores en el orden
social. La vejez no tiene que ser el punto mássocial. La vejez no tiene que ser el punto más
bajo del ciclo de vida ya que el envejecimientobajo del ciclo de vida ya que el envejecimiento
satisfactorio es posible si las estructurassatisfactorio es posible si las estructuras
sociales y nuestros pensamientos sesociales y nuestros pensamientos se
reorganizan.reorganizan.

19.  Por ejemplo, no tiene por qué haber desempleoPor ejemplo, no tiene por qué haber desempleo
para el grupo de Adultos Mayores, pues si sólopara el grupo de Adultos Mayores, pues si sólo
se contrata a las generaciones jóvenes, sese contrata a las generaciones jóvenes, se
desaprovecha la experiencia y sabiduría de lasdesaprovecha la experiencia y sabiduría de las
mayores.mayores.

20.  En Israel, como en algunos otros países se hanEn Israel, como en algunos otros países se han
planeado programas sociales en donde seplaneado programas sociales en donde se
mezclan a los niños o jóvenes con losmezclan a los niños o jóvenes con los
ancianos, logrando que los últimos se sientanancianos, logrando que los últimos se sientan
útiles y acompañados y los primeros aprendanútiles y acompañados y los primeros aprendan
de su experiencia y afecto.de su experiencia y afecto.

21.  También en ese país se ha implementado unTambién en ese país se ha implementado un
programa de empleo dirigido a los ancianos enprograma de empleo dirigido a los ancianos en
donde pueden hacer uso de habilidadesdonde pueden hacer uso de habilidades
manuales de fácil y rápido aprendizaje por sumanuales de fácil y rápido aprendizaje por su
poca complejidad.poca complejidad.

22.  La principal tarea de las personas mayores esLa principal tarea de las personas mayores es
la de comprender y aceptar su propia vida yla de comprender y aceptar su propia vida y
hacer uso de su experiencia para hacer frente ahacer uso de su experiencia para hacer frente a
los cambios personales o pérdidas. Laslos cambios personales o pérdidas. Las
personas han de adaptarse a la disminución depersonas han de adaptarse a la disminución de
la fortaleza y salud física, a la jubilación ola fortaleza y salud física, a la jubilación o
retiro del trabajo y a su propia muerteretiro del trabajo y a su propia muerte

23.  Teoría de la ActividadTeoría de la Actividad: cuanto más activa: cuanto más activa
permanezca una persona mayor, máspermanezca una persona mayor, más
satisfactoriamente envejecerá y los papelessatisfactoriamente envejecerá y los papeles
que constituyen principalmente su satisfacciónque constituyen principalmente su satisfacción
son: trabajo, cónyuge, padre, madre, y lason: trabajo, cónyuge, padre, madre, y la
máxima pérdida es debido a la viudez y lamáxima pérdida es debido a la viudez y la
enfermedad.enfermedad.

25.  Según Lemon, Bengstom y Peterson existen 3Según Lemon, Bengstom y Peterson existen 3
tipos de actividad:tipos de actividad:
 Interacción social con familiares, amistades yInteracción social con familiares, amistades y
vecinos.vecinos.
 formal: participación en organizacionesformal: participación en organizaciones
voluntarias.voluntarias.
 solitaria: leer, ver televisión y mantenersolitaria: leer, ver televisión y mantener
algunos pasatiempos.algunos pasatiempos.

26.  Teoría de la DesvinculaciónTeoría de la Desvinculación: El: El
envejecimiento se caracteriza por una mutuaenvejecimiento se caracteriza por una mutua
separación, por parte de la persona mayor, laseparación, por parte de la persona mayor, la
cual voluntariamente disminuye suscual voluntariamente disminuye sus
actividades y compromisos, lo cual ayudaría aactividades y compromisos, lo cual ayudaría a
las personas mayores a mantener su equilibrio,las personas mayores a mantener su equilibrio,
siendo benéfico tanto para la persona comosiendo benéfico tanto para la persona como
para la sociedadpara la sociedad

27. ASPECTOS PSICOSOCIALES:ASPECTOS PSICOSOCIALES:
 Pérdida de la autoestimaPérdida de la autoestima
 Muchos adultos llegan a la edad de la jubilación yMuchos adultos llegan a la edad de la jubilación y
aún se sienten en plenitud para la realización de susaún se sienten en plenitud para la realización de sus
trabajos.trabajos.
 Frecuentemente nos encontramos con personas deFrecuentemente nos encontramos con personas de
edad avanzada que están plenamente en forma,edad avanzada que están plenamente en forma,
totalmente vigentes, lúcidas, llenas de iniciativas ytotalmente vigentes, lúcidas, llenas de iniciativas y
planes de trabajo. Muchos hombres y mujeresplanes de trabajo. Muchos hombres y mujeres
científicos , literatos, escritores,científicos , literatos, escritores,
 investigadores, políticos, hombres de campo, mujeresinvestigadores, políticos, hombres de campo, mujeres
de casa, etcde casa, etc

29.  Aunque ven disminuidas sus potencialidades físicasAunque ven disminuidas sus potencialidades físicas
 al llegar a los 65-70 años sienten, sin embargo, que sual llegar a los 65-70 años sienten, sin embargo, que su
mente está lúcida y sus ganas de hacer buenas cosasmente está lúcida y sus ganas de hacer buenas cosas
permanecen inalteradas. A pesar de que ellos se venpermanecen inalteradas. A pesar de que ellos se ven
bien, la sociedad les dice por medio de la jubilación ybien, la sociedad les dice por medio de la jubilación y
otras señales, que ya deben dejar el puesto a genteotras señales, que ya deben dejar el puesto a gente
más joven y nueva, y que deben retirarse. En unamás joven y nueva, y que deben retirarse. En una
palabra, es decir, que ya no le necesitan, quepalabra, es decir, que ya no le necesitan, que
prescinden de él o ella.prescinden de él o ella.

30.  Una de las primeras necesidades de todo serUna de las primeras necesidades de todo ser
humano es la de sentirse aceptado, querido,humano es la de sentirse aceptado, querido,
acogido, útil y capaz,reconocido, digno,acogido, útil y capaz,reconocido, digno,
perteneciente a algo y a alguien, todos ellosperteneciente a algo y a alguien, todos ellos
sentimientos en los que se basa la autoestima.sentimientos en los que se basa la autoestima.
Por lo tanto no puede haber autoestima en elPor lo tanto no puede haber autoestima en el
individuo si éste percibe que los demásindividuo si éste percibe que los demás
prescinden de él.prescinden de él.

31.  La Autoestima consiste en las actitudes del individuoLa Autoestima consiste en las actitudes del individuo
que éste mantiene hacia sí mismo. Cuando éstas sonque éste mantiene hacia sí mismo. Cuando éstas son
positivas hablamos de buen nivel o alto nivel depositivas hablamos de buen nivel o alto nivel de
autoestima. Al nombrar la palabra actitudes ya hemosautoestima. Al nombrar la palabra actitudes ya hemos
incluido el mundo de los afectos y sentimientos y noincluido el mundo de los afectos y sentimientos y no
de los conocimientos, pues los componentes de lade los conocimientos, pues los componentes de la
actitudactitud
 encierran gran variedad de elementos psíquicos. Unencierran gran variedad de elementos psíquicos. Un
buen nivel de autoestima es garantía de que labuen nivel de autoestima es garantía de que la
persona podrá hacer frente con dignidad apersona podrá hacer frente con dignidad a
importantes contrariedades de la vida y no decaerá suimportantes contrariedades de la vida y no decaerá su
ánimo fácilmenteánimo fácilmente

33.  La persona mayor que se siente bien, saludableLa persona mayor que se siente bien, saludable
y con fuerzas y se le dice que ya se puedey con fuerzas y se le dice que ya se puede
prescindir de ella, es muyprescindir de ella, es muy
 probable que influyamos en el deterioro de suprobable que influyamos en el deterioro de su
autoestima y sienta que se piensa que ya noautoestima y sienta que se piensa que ya no
puede aportar nada a pesar de ella sentirse bienpuede aportar nada a pesar de ella sentirse bien
y capaz.y capaz.

34. Pérdida del significado o sentido dePérdida del significado o sentido de
la vida:la vida:
 Dice Frankl que el vacío existencial es la neurosisDice Frankl que el vacío existencial es la neurosis
masiva de nuestro tiempo, ella se produce en elmasiva de nuestro tiempo, ella se produce en el
propio ser. La propia existencia carece depropio ser. La propia existencia carece de
significación. Esto puede desencadenar una serie designificación. Esto puede desencadenar una serie de
síntomas depresivos. Esto le sucede con más facilidadsíntomas depresivos. Esto le sucede con más facilidad
al adulto mayor. Uno podría preguntarse..¿qué esal adulto mayor. Uno podría preguntarse..¿qué es
primero, la depresión o la pérdida del sentido de laprimero, la depresión o la pérdida del sentido de la
vida? Esto no se aprecia en adultos mayoresvida? Esto no se aprecia en adultos mayores
mentalmente activos. Ellos son también capaces dementalmente activos. Ellos son también capaces de
enfrentarse a la muerte con más serenidad queenfrentarse a la muerte con más serenidad que
aquellos quienes perciben que su vida carece deaquellos quienes perciben que su vida carece de
sentido.sentido.

35. Pérdida de la facilidad dePérdida de la facilidad de
adaptación:adaptación:
 Al llegar a una mayor edad la persona vaAl llegar a una mayor edad la persona va
viendo cómo los ambientes van cambiandoviendo cómo los ambientes van cambiando
para ella y cómo otros le son lejanos o por lopara ella y cómo otros le son lejanos o por lo
menos le ofrecen menos interés. En realidadmenos le ofrecen menos interés. En realidad
esto ha pasado siempre y en cada una de lasesto ha pasado siempre y en cada una de las
etapas evolutivas del individuo.etapas evolutivas del individuo.

36.  A esta edad el problema se agudiza pues vieneA esta edad el problema se agudiza pues viene
sazonado de otros tintes de marginación social.sazonado de otros tintes de marginación social.
Por eso el anciano se encuentra sin lasPor eso el anciano se encuentra sin las
herramientas que le permitan un trabajo deherramientas que le permitan un trabajo de
adaptación: son las motivaciones o refuerzosadaptación: son las motivaciones o refuerzos
sociales. Al carecer de dichas herramientas lesociales. Al carecer de dichas herramientas le
es difícil adquirir hábitos nuevos, y por loes difícil adquirir hábitos nuevos, y por lo
tanto, adaptarse a las nuevas circunstancias.tanto, adaptarse a las nuevas circunstancias.

37.  Así puede parecer como persona algo rígida, chapadaAsí puede parecer como persona algo rígida, chapada
a la antigua, aferrada a su sola experiencia tana la antigua, aferrada a su sola experiencia tan
importante para él o ella, pero que siente que laimportante para él o ella, pero que siente que la
sociedad no se la valora en la forma en la que lasociedad no se la valora en la forma en la que la
persona quisiera o considera que sería lo justo. Lapersona quisiera o considera que sería lo justo. La
agresividad, la fácil irritabilidad (verbal o gesticular)agresividad, la fácil irritabilidad (verbal o gesticular)
que muestran algunas personas mayores, podría estarque muestran algunas personas mayores, podría estar
relacionada con este sentimiento de la difícilrelacionada con este sentimiento de la difícil
adaptación, sentimiento que se ve agravado por laadaptación, sentimiento que se ve agravado por la
pérdida de autonomía económica sufrida por muchospérdida de autonomía económica sufrida por muchos
ancianos.ancianos.

38. La aflicción o tristeza por unaLa aflicción o tristeza por una
pérdida:pérdida:
 Esta clase de dolor es una respuesta normal yEsta clase de dolor es una respuesta normal y
saludable a diferentes tipos de pérdidas. Una puedesaludable a diferentes tipos de pérdidas. Una puede
ser la de la pareja de tantos años, o de la salud, o delser la de la pareja de tantos años, o de la salud, o del
trabajo. Para calmarla, la persona tiene que aceptartrabajo. Para calmarla, la persona tiene que aceptar
los términos finales de esta pérdida. Para ello se pasalos términos finales de esta pérdida. Para ello se pasa
por diferentes estadios: Shock o confusión porpor diferentes estadios: Shock o confusión por
sorpresa desagradable o confusión, negación, enojo osorpresa desagradable o confusión, negación, enojo o
molestia por el abandono, amargura, fingimiento demolestia por el abandono, amargura, fingimiento de
haber vuelto a la normalidad, enfrentamiento a lahaber vuelto a la normalidad, enfrentamiento a la
realidad, depresión, sin esperanza, culpa, hasta que varealidad, depresión, sin esperanza, culpa, hasta que va
pasando.pasando.

40.  Insomnio: es muy común en las personas mayores deInsomnio: es muy común en las personas mayores de
65 años pues los patrones de sueño cambian al65 años pues los patrones de sueño cambian al
envejecer.envejecer.
 Las causas pueden serLas causas pueden ser físicas, ambientales o defísicas, ambientales o de
comportamientocomportamiento (ruido, comer tarde en la noche,(ruido, comer tarde en la noche,
dormir durante el día,dormir durante el día,
 etc.), ingerencia de cafeína, alcohol, nicotina, algunosetc.), ingerencia de cafeína, alcohol, nicotina, algunos
antidepresivos, medicinas estimulantes, horario de lasantidepresivos, medicinas estimulantes, horario de las
medicinas,medicinas,
 mentalesmentales como ansiedad o depresión; estrés comocomo ansiedad o depresión; estrés como
problemas familiares, financieros, de salud. Elproblemas familiares, financieros, de salud. El
insomnio puede ser tratado eficazmente.insomnio puede ser tratado eficazmente.

41.  - Estrés: es causado por el instinto del cuerpo- Estrés: es causado por el instinto del cuerpo
de defenderse a sí mismo. Es bueno ende defenderse a sí mismo. Es bueno en
emergencias pero puede causaremergencias pero puede causar
 síntomas físicos si perdura por mucho tiempo.síntomas físicos si perdura por mucho tiempo.
Se puede presentar en la edad avanzada ante laSe puede presentar en la edad avanzada ante la
inminencia de la jubilación, problemasinminencia de la jubilación, problemas
familiares, problemas financieros.familiares, problemas financieros.

43.  Pérdida de la Memoria: La edad va asociada a laPérdida de la Memoria: La edad va asociada a la
pérdida normal de la memoria. (perder un objeto, nopérdida normal de la memoria. (perder un objeto, no
recordar nombres, fechas, o las cosas por las querecordar nombres, fechas, o las cosas por las que
había ido a la tienda, una cita, etc). Otra muestrahabía ido a la tienda, una cita, etc). Otra muestra
puede ser la charla repetitivapuede ser la charla repetitiva
 sobre un solo tema, una y otra y otra vez. La pérdidasobre un solo tema, una y otra y otra vez. La pérdida
de memoria asociada a un deterioro leve de lasde memoria asociada a un deterioro leve de las
funciones mentales es más delicada pues corren unfunciones mentales es más delicada pues corren un
alto riesgo a la enfermedad de Alzheimer. También sealto riesgo a la enfermedad de Alzheimer. También se
puede dar una pérdida anormal de la memoria.puede dar una pérdida anormal de la memoria.

44.  Se caracteriza por problemas como laSe caracteriza por problemas como la
desorientación, incapacidad de recordardesorientación, incapacidad de recordar
hechoshechos
 muy recientes, y confusión. Puede ser elmuy recientes, y confusión. Puede ser el
desarrollo de una demencia. Es necesario undesarrollo de una demencia. Es necesario un
buen diagnóstico diferencial pues tambiénbuen diagnóstico diferencial pues también
algunos medicamentos u otros trastornosalgunos medicamentos u otros trastornos
pueden ocasionar estos síntomas. Unpueden ocasionar estos síntomas. Un
diagnóstico oportuno permite un tratamientodiagnóstico oportuno permite un tratamiento
temprano.temprano.

45. ENFERMEDADES PSIQUIÁTRICAS MÁSENFERMEDADES PSIQUIÁTRICAS MÁS
COMUNES DE LOS ADULTOS MAYORESCOMUNES DE LOS ADULTOS MAYORES
 La demencia presenil o senil como el Alzheimer y laLa demencia presenil o senil como el Alzheimer y la
depresión que en esta edad puede ser mortal, son lasdepresión que en esta edad puede ser mortal, son las
principales enfermedades de esta época.principales enfermedades de esta época.
 La demencia senil es un desorden cerebral orgánico:La demencia senil es un desorden cerebral orgánico:
Tiene algunos rasgos distintivos que pueden noTiene algunos rasgos distintivos que pueden no
presentarse juntos o en el mismo grado como elpresentarse juntos o en el mismo grado como el
deterioro de la memoria, daño del funcionamiento odeterioro de la memoria, daño del funcionamiento o
comprensión intelectual, deterioro de la capacidad decomprensión intelectual, deterioro de la capacidad de
juicio, de la capacidad de orientación y decaimientojuicio, de la capacidad de orientación y decaimiento
de dichas funciones. Una de las más comunes es elde dichas funciones. Una de las más comunes es el
Alzheimer.Alzheimer.

46.  GRACIAS POR SU ATENCION.GRACIAS POR SU ATENCION.