2. PRESENTACIÓN:
El siguiente reporte muestra la observación del
municipio, institución y grupo, que me fueron asignados, con el
fin de conocer como se logra el proceso de enseñanza-
aprendizaje dentro de el siguiente contexto social, y además
revisando los siguientes aspectos: forma de impartirlo y recibirlo
para generar en mi un criterio adecuado para lograr identificar y
desarrollar estrategias y habilidades para en un futuro
desempeñar el mismo proceso.

3. HEROES DE ZACAPOAXTLA, URBANA, MATUTINO, 8:30 AM A 1:30 PM
C. TEXPILCO, ZACAPOAXTLA, ZACAPOAXTLA, PUEBLA.
14, 15, 16, 17 Y 18 DE ENERO D E 2013.

4. Cabe mencionar que se ubica en una zona inclinada del centro de
Zacapoaxtla, es considerada como una Institución en una zona de alto
riesgo, en su interior se encuentra el Preescolar “SOR JUANA INES DE LA
CRUZ”, LA JEFATURA DE SECTOR.
colinda con la Escuela Normal “PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”.
Su construcción e infraestructura es adecuada, sus instalaciones
educativas son de diferente material a las de las demás comunidades ya
que son de ladrillo.
El ambiente es cotidiano de una región con un clima templado húmedo
de repente frio y de repente calor.
Atiende a 533 alumnos con 15 aulas para recibir una correcta educación.
A la institución podemos llegar por: medios de transporte privado y
público o bien caminando por las mismas carreteras.

7. Cuenta con cercado perimetral como lo es barda y tela de alambre.
Cuenta con 15 aulas comunes para impartir clases.
 Un espacio directivo en el cual se encuentran: sala de
reuniones, oficina de administración y oficina de dirección, cuenta con
un auditorio escolar en el cual se realizan actos cívicos y sociales.
 Espacios recreativos para los alumnos como lo son: canchas de futbol
y basquetbol.
Jardineras con plantas de ornato.
 Áreas verdes en las cuales se encuentran juegos: hechos de metal.
Una construcción para recibir sus alimentos por parte del DIF:
DESAYUNOS CALIENTES Y COOPERATIVAS.
Cuenta con su croquis.

10. A la entrada de clases se encuentra a madres de familia, vendedores de
refrigerios y alimentos chatarra.
 Consumir sus alimentos, realizar actividades físicas y organizativas.
 Coordinar, dirigir y refrendar los caminos de la educación en la
institución.
 Los padres de familia acuden a reuniones, solicitar documentos y apoyan
en actividades para mejora de la institución, así como también llevando a
sus hijos a la institución, recogerlos a la hora de salida y proporcionando
aportaciones económicas para mejora de la misma.
 Ingresan y salen profesores, alumnos, directora, vendedores de comida
y chatarra y padres de familia que acuden a recoger a sus alumnos
cuando ya han cumplido con sus deberes escolares.

11.  De manera ordenada y atenta por el maestro de guardia responsable
con apoyo de alumnos y directivos.
 El Director convoca, realiza y trata asuntos propios de la Institución y
Educación de los niños, con los padres de familia y maestros
responsables de cada grupo.
•DIF, Sociedad de Padres de Familia y Comité de Participación Social
también coadyuvan en colaboración con la dirección para mejoras de la
institución.

14. oEl salón de clases de 3° grado grupo “A”, contiene mobiliario adecuado:
30 butacas y 3 sillas, el escritorio y silla docente así como 2 mesas de
plástico como de tipo escritorio.
o Los alumnos están distribuidos de manera mixta y adecuada.
o Luz María Bonilla Lobato, 47 años, Lic. en Educación Primaria, 26 años
de servicio.
o Actividades propias de la Educación, utilizan libros, libretas, material
didáctico que marca el programa y el pizarrón.
oDurante la clase conoce y analiza junto a sus alumnos fuentes históricas
las cuales están presentes en sus proyectos de estudio en relación no solo
a esta materia sino también en las demás.

15. •La reforma educativa por competencias se asume de manera positiva ya
que son las exigencias del Gobierno Federal, aunque está en constante
cambio.
• No utiliza herramientas tecnológicas debido a que la institución no cuenta
con ellas, aunque algunos niños cuentan con celular que utilizan como
calculadora.
• El material didáctico para impartir matemáticas es vinculado.
•Los alumnos llegan a la institución caminando, en medios de transporte
público o son llevados por sus padres en carros particulares.
• Como es en la institución es en su vida social y en su hogar.
ESTUDIO DE CASO:
Dentro del aula se realizo la actividad de detectar un caso, que pudiera estar originando una
dificultad al desempeño académico inscrito en cualquiera de los alumnos presentes en esta
aula escolar.
Caso:
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR.

17. DIRECTOR:
¿Qué hace la institución para ayudar al municipio?
R= Brindando educación a los niños, apoyando a padres de familia, organizando
festividades tanto cívicas solicitadas por las autoridades del municipio como
culturales propias del contexto.
MAESTRA:
¿Cuál es la problemática de la localidad que obstaculiza el desempeño de sus
alumnos?
R=La falta de apoyo por parte de padres de familia en cuestión de su educación.
PADRES DE FAMILIA:
¿Qué actividades hacen en familia?
R= jugar, leer, realizar la tarea y convivir.
ALUMNOS:
¿Qué es lo que mas te gusta hacer?
R= Jugar, estudiar y comer.

19. Nos es grato darle
una cordial
BIENVENIDA A
ZACAPOAXTLA
Zacapoaxtla se fundó como
un punto entre los señoríos
de San Juan de los Llanos
(hoy libres) y Nauzontla para
hacer menos peligrosa la
travesía.
Su nombre significa “Lugar
donde se cuenta el Zacate”.

20. CULTURA
PARROQUIA LATERANENSE
La primera piedra de la ermita se colocó el 3 de Mayo de
1540, fecha que también se considera como la fundación de la
ciudad. En 1612 se convirtió en Parroquia dedicada a San Pedro
Apóstol.

21. CAPILLA DE ESQUIPULAS
Se erigió en 1801 y término su construcción en 1803. En
sus inicios fue dedicada a San Francisco de Padua, pero
gracias a una manda hecha por la familia Molina se venera
al Sr. de Esquipulas proveniente de Guatemala.

22. SANTUARIO GUADALUPANO
Se construyó sobre los cimientos de un templo jesuita en
1726. De estilo colonial, destaca su fachada en cantera
rosada. En su interior se pueden apreciar pinturas por el artista
zacapoaxteco Luis Toral González

23. TEMPLO DE NAHUIXESTA
Construido en 1853 por la familia Vergara Ascensión, Templo
dedicado al Señor del Perdón. En 1888 se instaló en esta área el
Panteón Municipal

24. PALACIO MUNICIPAL
Inicio su construcción en 1890y se inauguró el 15 de Septiembre
de 1910, su fachada es de dos pisos de estilo greco-romano con
cantera proveniente del valle de Apulco. En su interior se encuentra
el mural de la “Batalla de Puebla “ y “Costumbres y tradiciones”

25. MURAL DE LA “BATALLA DE PUEBLA “
Pintura realizada por el artista Zacapoaxteco DON LUIS TORAL GONZALEZ
Realizada en el año de 1962, para celebrar dignamente el primer centenario de
esta gesta heroica en la que sale victorioso el Ejército de Oriente del cual
formaba parte el Batallón de Zacapoaxtla en contra del ejército francés el 5 de
Mayo de 1862, policromía ubicada en los altos del Palacio Municipal

26. MURAL “COSTUMBRES Y TRADICIONES”
Pintura que comprendiera las costumbres y tradiciones de la gente ubicada en esta región
norte, realizada por el zacapoaxteco DON LUIS TORAL GONZALEZ en el año de 1949 por
sugerencia el contador DON CIRO MOLINA GUTUERREZ, esta obra que se colocara para el año
de 1951 en la entrada del domicilio de DON CIRO MOLINA en la ciudad de Puebla
actualmente se encuentra en el Salón de Cabildos del Palacio Municipal ya que fue donado de
manera testamentaria por la familia Molina Gutiérrez.

27. ZOCALO Ó PLAZA DE ARMAS
Se encuentra una columna que se construyó en 1888 para colocar parte
de las armas con las que se defendieron los Zacapoaxtlas el 5 de Mayo de
1862 en la defensa de los Fuertes de Loreto y Guadalupe, así mismo se
encuentra un monumento en honor a los serranos que defendieron la
soberanía nacional en esta batalla.

28. MUSEO REGIONAL “XOLALPANCALLI”
Comenzó a funcionar en 1994 como museo comunitario, ubicado en los
bajos del Palacio Municipal en él se encuentran piezas de la zona
arqueológica de Xaltetela, documentos de la época de la intervención
francesa, fotografías antiguas, replica de choza tipo serrano.

29. ATRACTIVOS NATURALES
CASCADA VELO DE NOVIA
Con una altura que sobrepasa los 35 metros, forma en su caída una poza en
forma de oreja, se localiza en la zona de Ejecayan a 15 min. de la
ciudad, donde puedes disfrutar de una deliciosa trucha preparada al gusto
en restaurant “Ejecayan” y truchas “La Esperanza”.

30. CASCADA “LA GLORIA”
Su caída es de 35 metros, formando una gran poza donde el agua
adquiere tonalidades verde turquesa. Se localiza en el Valle de
Apulco a unos 20 min. de Zacapoaxtla hacia el norte.

31. CASCADA “LA OLLA”
Se forma por el cauce del río Apulco que se encamina entre los
cañones del valle formando una cascada de belleza incomparable, que
toma su nombre de los acantilados que la rodean, cascada de 35
metros y la conforman dos caídas de agua que se unen en la poza.

32. VALLE DE APULCO
Encontraras cabañas, restaurante, campo deportivo, zona de
campamento, puedes visitar la cascada de “La Gloria “ y “La olla” y los
acantilados que forman el cañón del río Apulco, así como la Fábrica de
licores tradicionales “Apulco” ubicado en la Finca “Santa Maria 3
Arroyos”.

33. HOSTAL HACIENDA
APULCO

34. CERRO DEL TOMAQUILO
Cerro de mas de 2 mil metros s.n.m., desde la cumbre se disfruta
una de las vistas más hermosas de Zacapoaxtla y la Sierra
Nororiental, donde también se encuentra la Santa Cruz y un Cristo
Rey simbolizando la fundación de Zacapoaxtla.

35. FERIA ANUAL
Se celebra del 25 de Abril al 5 de Mayo para conmemorar la participación de
Zacapoaxtla en la Batalla del 5 de Mayo de 1862, el 3 de Mayo se celebra la
Mayordomía de la Santa Cruz y la fundación de Zacapoaxtla, así como el festival
de Danzas Mijtotikuikakali declarado patrimonio cultural del Estado de
Puebla, asi como eventos cívicos, culturales y sociales

36. FIESTA PATRONAL (29 DE JUNIO)

37. Alfarería ARTESANIAS
Artículos de piel

38. Textiles de ARTESANIAS Textiles
Lana “Pinzón”

39. GASTRONOMIA

40. DULCES TÍPICOS

41. Estas experiencias vividas durante los periodos de observación en los
contextos sociales presentes en este territorio, no solo nos brindan
conocimientos, estrategias y habilidades presentes dentro de las
instituciones educativas para formarnos como futuros docentes, sino que
también nos dejan experiencias emocionales que nadie nos puede
explicar porque cada uno de nosotros vive y siente de manera muy
diferente con todo lo obtenido durante este semestre que culmina, me
deja muy en claro que mi vocación es ayudar a todos los seres humanos
en aquello que no conozca, se le dificulte y más que nada el sembrar en
ellos la esperanza de que la vida puede ser diferente solo si uno tiene el
interés y las ganas de lograrlo con lo más importante que posee el ser
humano, “valores”.
Agradezco en este escrito a mi docente “MTRO. DIEGO TREJO
CONTRERAS” responsable de este curso por el apoyo profesional y moral
para que esto diera resultados satisfactorios hacia mi persona.