importancia tics en el desarrollo profesional docente

1. MPORTANCIA DE
LAS TICS EN EL
DESARROLLO
PROFESIONAL
DOCENTE.
Tomado de educrea
biblioteca del docente.
Escrito por: Luz Marina
Gómez Gallardo y Julio
César Macedo Buleje.
Profesora asociada y
alumno de la Universidad
Nacional mayor de San
Marcos.
En la actualidad nuestrosistemaeducativo
se enfrentaal desafíode utilizarlas
tecnologíasde lainformaciónyla
comunicaciónparaproveera losalumnos
lasherramientasyconocimientos
necesariosque se requierenenel sigloXXI.
Las TICs sonla innovacióneducativadel
momentoypermitenalosdocentesy
alumnoscambiosdeterminantesenel
quehacerdiariodel aulayenel procesode
enseñanza-aprendizaje de losmismos.
Estas tecnologías nosentrana un mundo
nuevollenode informaciónde fácil acceso.
De igual manera,facilitanel ambientede
aprendizaje,que se adaptananuevas
estrategiasque permitenel desarrollo
cognitivocreativoydivertidoenlasáreas
tradicionalesdel currículo. Consuuso,los
estudiantesdesarrollanlacapacidadde
entendimiento,de lalógica,favoreciendo
así el procesodel aprendizaje significativo.
La incorporaciónde lasTICsenla
educacióntiene comofunciónserun
mediode comunicación,canal de
comunicacióne intercambiode
conocimientoyexperiencias.Son
instrumentosparaprocesarlainformación
y para la gestiónadministrativa,fuentede
recursos,mediolúdicoydesarrollo
cognitivo.Todoestoconllevaaunanueva
formade elaborarunaunidaddidácticay,
por ende,de evaluardebidoaque las
formasde enseñanzayaprendizaje
cambian,el profesoryano esel gestordel
conocimiento,sino que unguíaque
permite orientaral alumnofrente su
aprendizaje:Eneste aspecto,el alumnoes
el “protagonistade laclase”,debidoaque
esél quiendebe serautónomoytrabajar
encolaboracióncon suspares.
Por esto, las TICs adquierenimportancia
en la formacióndocente y no sóloen la
formación inicial,sinodurante toda la
vida profesional,debidoa que cada vez
más las TICs juegan un papel importante
en el aprendizaje de los estudiantes.
Los principalesfactoresque influyenenel
uso de lasTICs por parte de losdocentes
son:el acceso a este tipode recursos,
calidadde software yequipos,facilidado
simplicidad de uso,incentivoparacambiar
lasprácticas pedagógicasusando
tecnología,el apoyoysolidaridadde las
escuelasparausar lasTICs enel currículo,
laspolíticasnacionalesylocalessobre TICs,
compromisoconla superaciónprofesional,
y la capacitaciónformal recibidaenel uso
de las TICs.
el usoe implementaciónde lasTICsenel
currículo, permite el desarrollode nuevas
formasde enseñary aprender,debidoa
que losdocentespuedenadquirirmayory
mejorconocimientodentrode suárea
permitiendo lainnovación,asícomo
I

2. tambiénel intercambiode ideasy
experienciasconotrosestablecimientos,
mejoralacomunicaciónconlos
estudiantes.
Sinduda lasnuevastecnologíaspueden
suministrarmediosparalamejora de los
procesosde enseñanzayaprendizajey
para la gestiónde losentornos educativos
engeneral,puedenfacilitarlacolaboración
entre lasfamilias,los centroseducativos,el
mundolaboral y losmediosde
comunicación,pueden proporcionar
mediosparahacer llegarentodomomento
y encualquierlugarlaformación“a
medida”que lasociedadexijaacada
ciudadano,ytambién puedencontribuira
superardesigualdades sociales;perosu
utilizaciónafavoro encontra de una
sociedadmásjustadependeráengran
medidade laeducación,de los
conocimientosylacapacidadcrítica de sus
usuarios,que sonlaspersonasque ahora
estamosformando.