Interpretar información a partir de tablas de frecuencia, cuyos datos están agrupados en intervalos

1. Unidad: Datos y Azar Subunidad: Tablasde frecuencia SesiónNº: 5
Objetivogeneral de launidad:
Meta(s) de aprendizaje: Interpretar información a partir de tablas de frecuencia, cuyos datos están
agrupados en intervalos
Contenidos:
Conceptuales Rango y Amplitudde unIntervalo
Procedimentales Por mediode tablasde frecuenciasagrupadasenintervalosy preguntasguiadaslos
estudiantesinterpretanlainformaciónpresente.
Actitudinales Trabajo enequipoe iniciativapersonal enlaresolución de losejercicios
Momentos
de la clase
Actividades de aprendizaje Intervención docente Recursos de
aprendizaje
Tiempo
estima
do
Inicio
Desarrollo
Cierre
Los estudiantes prestan
atencióna lasindicacionesdel
docente.
Desarrollanlaactividad,
realizandolasconsultas
respectivasde acuerdoalas
inquietudesy/odificultades
presentes.
Analizanlainformaciónydan
respuestaalas preguntas
planteadas.
Salena la pizarraa escribirsus
resultadosde acuerdoala
respuestaque el profesorle
pidaque respondan.
Da a conocerel objetivode laclase,dando
lasindicacionesdel trabajoque se
realizaráposteriormente.
Pide que contestenconlápizpasta,si
cometenunerror que lotachenperoque
no loborren.
Ayudacon la posible dificultadde cómo
calcularel largo del intervalo,hace énfasis
enque leanla materiay comprendanla
definición paraque con estasalteensus
obstáculos.
Les pide alosestudiantesque si copianlos
resultadoslohagancon lápizgrafito.
Comentasi alguiendeseasaliraescribirla
tablaobtenida,propiciandoconestola
iniciativaenlosestudiantesaparticiparde
maneraactiva enla clase.
Pide lasguías para evaluarel progresode
losestudiantesyenbase a este tomar
decisionesfuturas.
Expresión oral
pizarra
Guía de
ejercicios
Pizarra,
expresiónoral
20
min
8:20
70
min
9:30
45
min
10:30