2. PROPOSITO:
Fortalecer las competencias profesionales de los
directivos y docentes, en el proceso de la
evaluación formativa (mediación,
acompañamiento y retroalimentación) para el
logro de los aprendizajes.
3. BLOQUE I
EVALUACIÓN FORMATIVA
(LOS 3 TIPOS DE EVALUACIÓN)
BLOQUE II
MEDIACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
FASES-MOMENTOS
BLOQUE III
ANÁLISIS DE EVIDENCIA Y
RETROALIMENTACIÓN
la mediación, análisis de evidencias de aprendizaje y
retroalimentación
28. Matriz de Análisis de una Evidencia
ACTOR
PLANIFICACIÓN
RECOJO DE
EVIDENCIA
ANALISIS
INTERPRETACIÓN
en relación al
propósito
CONCLUSIONES
¿ Qué
competencias
se moviliza?
¿Cuál fue el
propósito de
aprendizaje
Criterios de
valoración
¿Qué
información del
aprendizaje
recogí?
ESTUDIAN
TE
PADRE DE
FAMILIA
DOCENTE
29. Matriz de Análisis de una Evidencia
ACTOR
PLANIFICACIÓN
RECOJO DE
EVIDENCIA
ANALISIS
INTERPRETACIÓN
en relación al
propósito
CONCLUSIONES
¿ Qué
competencias
se moviliza?
¿Cuál fue el
propósito de
aprendizaje
Criterios de
valoración
¿Qué
información del
aprendizaje
recogí?
ESTUDIAN
TE
PADRE DE
FAMILIA
DOCENTE
30. Matriz de Análisis de una Evidencia
ACTOR
PLANIFICACIÓN
RECOJO DE
EVIDENCIA
ANALISIS
INTERPRETACIÓN
en relación al
propósito
CONCLUSIONES
¿ Qué
competencias
se moviliza?
¿Cuál fue el
propósito de
aprendizaje
Criterios de
valoración
¿Qué
información del
aprendizaje
recogí?
ESTUDIAN
TE
PADRE DE
FAMILIA
DOCENTE
Se desenvuelve de
manera autónoma
a través de su
Motricidad
- Crear secuencias de
movimientos
corporales
- Afianzar sus
habilidades
motrices al utilizar
su espacio y tiempo.
- Describir la
secuencia motriz
(de manera verbal
y/o escrita)
*Crea
*Afianza y
Describe
*Una secuencia de
ejercicios en fotos.
*Un listado de
ejercicios o
actividades que
realizó el estudiante.
*Se verifico el
propósito y sus
criterios.
*La competencia que
desarrolla.
*moviliza y desarrolla
capacidades.
*SÍ, cumple con el
reto, logro y/o
producto.
Se puede
evidenciar que
cumple con el
propósito: crea,
afianza y describe
La estudiante logró desarrollar
la COMPETENCIA N° 1 de CNEB.
del área de Educación física, así
mismo moviliza las
CAPACIDADES
Comprende su Cuerpo
al utilizar su espacio y tiempo.
Se Expresa Corporalmente al
desarrollar su creatividad
utilizando los recursos de su
entorno.
*Nos DESCRIBE, la ruta de
actividades que realizó.
RETO CUMPLIDO
50. ¿Qué es la retroalimentación?
Actuación/producción
51. ¿CÓMO RETROALIMENTO?
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE DIFICULTAD IDENTIFICADA
RETROALIMENTACIÓN
QUE BRINDARÉ
En opinar no ha considerado el
impacto de estas técnicas en el
ambiente.
-Has redactado muy bien tus
ideas sobre la importancia
de las técnicas agrícolas
tradicionales ¡te Felicito!
-Me dirijo a opinar y
pregunto ¿crees que estas
técnicas agrícolas impactan
positivamente o
negativamente? ¿por qué?
52. SUGERIR
• Te proporciono esta información para
que…luego puedas describir la lista de
secuencia motriz