Este documento describe la metodología PACIE para estructurar un aula virtual. La metodología PACIE propone dividir el aula en tres bloques: el Bloque 0 o PACIE, el Bloque Académico y el Bloque de Cierre. El Bloque 0 contiene información, comunicación e interacción para presentar el curso y generar participación estudiantil.

1. Estructurando mi Aula Virtual:
El Bloque cero o Bloque PACIE
FATLA
Programa de Experto en Elearning
José Javier Romero López.

2. Comencemos con la definición del
término PACIE:
Metodología educativa, creada por el director de
Camacho,
FATLA Pedro Camacho, que busca incluir las TIC en
forma organizada y elaborada para motivar la
creación de conocimiento mediante la interacción
en línea, complementado las actividades
presenciales.
presenciales. Es sinónimo de aprendizaje,
creatividad, socialización e interacción fomentando
solidaridad. de:
la participación y solidaridad. Incluye las fases de:
Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y
Elearning.
Elearning.
(fuente: Diccionario Elearning, www.fatla.org, Pegasus, curso MPI062010. Para ampliar
información:
http://www.slideshare.net/fatla/significado-de-la-metodologa-pacie-presentation )

3. ¿ Qué busca la Metodología PACIE?
Incorporar el uso de las TICS en la Educación, dando
prioridad al aspecto pedagógico sobre el aspecto tecnológico,
y valorando la labor del docente como sujeto y eje principal
del proceso de enseñanza y aprendizaje.
aprendizaje.
Promover el manejo y aplicación de las TICS dentro de
Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA o Aulas Virtuales),
apropiadamente diseñados y estructurados para facilitar el
desarrollo de los procesos de educación virtual, ya sea tanto
como complemento de actividades presenciales, solventando
procesos académicos a distancia, o para motivar la creación
del conocimiento en una interacción totalmente en línea .
Generar un clima afectivo de amor y respeto entre los
Estudiantes y el Docente, que facilite la interacciones sociales
y académicas entre ellos, y el desarrollo del aprendizaje
colaborativo.
colaborativo.

4. Fases de la Metodología PACIE:
PRESENCIA
Generar la necesidad a nuestros estudiantes de ingresar a nuestro EVA, sitio web o Campus Virtual
ALCANCE
Se deben fijar claros objetivos acerca de lo que se pretende hacer con los estudiantes en la red:
Comunicación, interacción, soporte, interacción…
CAPACITACIÓN
¿ Tenemos la formación y capacidad necesarias para asumir el reto y lograr los objetivos propuestos?
Debemos tener claridad acerca de nuestras competencias y las de nuestros estudiantes, y qué falta por
aprender.
INTERACCIÓN
Los diversos recursos y actividades disponibles en la web 2.0 y de la plataforma tecnológica virtual, deben emplearse
para generar interacción social y académica, guiar y acompañar el proceso de construcción de aprendizaje.
ELEARNING
La tecnología debe emplearse para generar interacción y conocimiento, dando prioridad al aspecto
pedagógico para motivar, guiar y educar con apoyo de la red

5. Estructura de un aula virtual
bien distribuida.
La metodología PACIE, sugiere que se
establezcan en el aula bloques que determinan
los diferentes procesos operativos y
administrativos dentro la misma.
BLOQUE CERO - PACIE (la cual se explicará en
esta presentación) .
BLOQUE ACADÉMICO.
BLOQUE DE CIERRE.

6. 0-
Bloque 0- PACIE
El bloque inicial (cero o PACIE) tiene la función de organizar y gestionar todo el
movimiento dentro de un curso.
Dentro del mismo se pueden identificar tres secciones importantes:
Sección de
Sección de
Sección de
Información Comunicación Interacción
Esta sección debe Esta sección contiene La sección de interacción
contener información información relevante del es la más importante de
general sobre el curso curso que se actualiza este bloque. La misma
(denominación, propósito, permanentemente a lo debe contener espacios
objetivos), del tutor (breve largo del mismo, como para que los estudiantes
síntesis curricular, video de por ejemplo: inicio y interactúen tanto en el
presentación del tutor y de duración de cada ámbito extraacadémico o
los objetivos del curso ) y unidad, fechas de las social ( Ej. Foro Cafetería
los procesos de evaluaciones, Virtual ) , como también
evaluación (rúbrica de aclaratorias sobre los en el ámbito académico
evaluación, parámetros de procesos de interacción (Ej. Foro Taller Virtual).
evaluación). Se busca que Dichas interacciones les
el estudiante sepa de qué
estudiantil y el
aprendizaje colaborativo. permitirán generar
se trata el curso, quién es
Puede contener un vínculos entre ellos,
su tutor y qué le van a
evaluar. Además debe espacio que similar a lo compartir conocimientos,
haber recursos y que sería una cartelera dudas e inquietudes sobre
actividades que brinden a informativa en una el curso, favoreciendo de
lao alumnos información Institución Educativa esta manera el
guía sobre el tradicional. aprendizaje colaborativo.
funcionamiento del Aula
Virtual o EVA.

7. Estructura sugerida para el bloque PACIE
Sección de
Información
Sección de
Comunicación
Sección de
Interacción

8. La estructura del bloque Inicial o PACIE varía en cada EVA, y aunque no se
señalen explícitamente cada una de las secciones que lo conforman, lo
importante es que contenga los elementos ya referidos.
Ejemplo de la
estructura del bloque
0- PACIE en el curso
MPI602010, grupo
Pegasus en el
Programa Expertos en
Elearning de fatla.org