ESQUEMA DE LAS NNTT DONDE NO HAY RECURSOS DIDACTICO-TECNOLÓGICOS

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA. ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL. TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN PRIMER CICLO. COMO INTEGRAR DIDÁCTICAMENTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ENTORNOS DONDE NO SE CUENTA CON RECURSOS DIDÁCTICOS- TECNOLÓGICOS . DOCENTE .MSc.FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE. MAESTRANTE: LICENCIADO JUAN CARLOS CHUISACA FEIJOO. Cuenca – Ecuador Noviembre 2010 – Mayo 2011

2. LA IMPORTANCIA DE LAS NNTT EN LA EDUCACIÓN Hoy en día hay que enfrentar la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase de la región deben ser transformadas en centros de aprendizaje abiertos que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica. El derecho a la educación universal tiene que ampliarse, porque los espacios sociales se han ampliado. Lo cierto es que el entorno digital emergente exige diseñar nuevas acciones educativas, complementarias a las ya existentes.

3. BENEFICIOS Los cambios ya se vislumbran y llegarán otros que ni siquiera nos imaginamos. Tenemos que prepararnos para ese nuevo entorno lleno de oportunidades, pero también de incertidumbres. La tecnología y las telecomunicaciones en todas sus formas cambiarán la forma de vivir, de trabajar, de producir, de comunicarnos, de comprar, de vender. Todo el entorno será bien distinto. El gran imperativo será él prepararnos y aprender a vivir en ese nuevo entorno. Entre los beneficios más claros que las nuevas tecnologías de la comunicación y la información aportan a la sociedad se encuentra el acceso a la cultura y la educación, los avances tecnológicos y los beneficios que comporta la era de la comunicación en que vivimos arrojan un balance y unas previsiones extraordinariamente positivas.

4. COMO INTEGRAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LUGARES DONDE NO SE CUENTA CON RECURSOS DIDÁCTICOS-TECNOLÓGICOS

6. FIN