1. MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERZGO EDUCACIONAL
MÓDULO TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
AUTOR: Lcda. LINA CEDEÑO TUÁREZ
DOCENTE: MSc FRANKLIN MIRANDA
PERIODO NOVIEMBRE 2011 – MAYO 2012

2. La educación puerta de entrada o
de exclusión a la sociedad del
conocimiento
UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA
UN NUEVO PARADIGMA SOCIAL
IMPACTOS E IRRADICAIONES SOBRE LOS
SISTEMAS ESCOLARES Y LA EDUCACIÓN
HIPOTESIS DE TRABAJO PARA EL DIALOGO
ENTRE EDUCACIÓN Y TECNOLOGIA

3. INTRODUCCIÓN
• TECNOLOGÍA
VIAS
• EDUCACIÓN PROVECHOSAS
Y DE
PREOCUPACION
• DESARROLLO SOSTENIBLE

4. TECNOLOGÍA
La revolución tecnológica
en marcha es la tercera
gran revolución de la
humanidad.
Con
transformaciones en
lo social político
económico cultural

5. EDUCACIÓN
espacio
privilegiado para
la creación de
Educación capacidades y
habilidades
y
requeridas por la
formación era de la
información.

6. Desarrollo sostenible
Define el contexto en el que se desarrolla
“ganadores y perdedores”
(alimentación salud condiciones
ambientales, etc.)

7. 1. UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA
Las nuevas tecnologías es “el
ecosistema cultural basado en
interacciones dinámicas entre
medios de comunicación y entre
éstos y sus audiencias” (Gubern,
1997)
Representan posibilidades
desconocidas hasta el presente: no
solo para el registro, tratamiento,
procesamiento y transmisión de la
información, sino, además, para las
posibilidades que están abriendo de
establecer nuevas relaciones sociales y
culturales. (Echeverría, 2001)

8. Diálogo entre
tecnología y
educación
Mejorar la Contribuye a
educación de profundizar las
estudiantes y brechas de
mejorar el centro desigualdad
y desempeño del
docente
Nuevo mundo
(nuevas
tecnologías)
Instituciones
Posibilidades de
educativas,
enriquecimiento de
planificación de
conocimiento sin
Responde a contenidos que
precedentes.
intereses incluyan las NNTT
económicos,
políticos y sociales
para su desarrollo

9. 2. UN NUEVO PARADIGMA SOCIAL
LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA
INCREMENTO DE LA PRODUCTIVIDAD,RIQUEZA Y
BIENESTAR PERO DISTRIBUIDO CON DESIGUALDAD
UN PANORAMA EMERGENTE DE DESIGUALDAD
BAJO UN MODELO CAPITALISTA DOMINANTE EL DESARROLLO
TECNOLÓGICO ABRE MAS LA BRECHA ENTRE PAÍSES POBRES-RICOS,
DESARROLLADOS-SUBDESARROLLADOS

10. LA POLÍTICA
EL NEOLIBERALISMO DEFINE EL PARADIGMA ECONÓMICO
ACTUAL CON INTERESES AISLADOS Y DESARROLLO DE
POCOS.
SOCIALIZACION ,CULTURA Y EDUCACIÓN.
LA GLOBALIZACIÓN SIRVE AL CONOCIMIENTO PARA SU
DIFUSIÓN, INTERCAMBIO Y MESTIZAJE.
ES LA SEMILLA PARA LA REVOLUCION CULTURAL.

11. 3. IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE LOS
SISTEMAS ESCOLARES Y LA EDUCACIÓN
SURGEN TRANSFORMACIONES SOCIALES
En el entorno socioeconómico
-PRESIÓN, REFORMAY REESTRUCTURACIÓN ESCOLAR
-POCA INVERSIÓN EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA
-FUNCIONALIDAD DEL CURRICULUM
-NEOGERENCIALISMO

12. En las relaciones de poder, la
política y el gobierno.
-DESENTRALIZACIÓN Y AUTONOMÍA
-DECLIVE DE MODELOS ESCOLARES UNIFORMES.
-CUESTIONAMIENTO DE LA EFICACIA Y VALOR DE LO PÚBLICO
-DESVERTEBRACIÓN DE LOS SISTEMAS ESCOLARES

13. Sociales y culturales
-DIVERSIDAD EN LOS ESCOLARES
-DEVALUACIÓN DE LO PÚBLICO E INCREMENTO DE LO PRIVADO
-REVISIÓN CURRICULAR
-DEVALUACIÓN Y MALESTAR DE LOS DOCENTES

14. HIPOTESIS DE TRABAJO PARA EL DIALOGO
ENTRE EDUCACIÓN Y TECNOLOGIA
• DIÁLOGO ENTRE TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN.
• ESTABLECER NUEVOS NORTES Y CONCIENCIA PARA
SEGUIRLOS.
• SOCIEDADES INTERCONECTADAS DEBIDO A LA
GLOBALIZACION EN ESPERA DE SER ENTENDIDAS.
• CONCIENCIA EN LA DESTRIBUCIÓN EQUITATIVA DEL
BIENESTAR MATERIAL Y CULTURAL PARA NO CREAR
CONFLICTOS.

15. ESTRATEGIAS QUE PERMITEN LA INCLUSIÓN
La gestión Realizar convenios
gubernamental a con grupos de
Para integrar estos través de visitas
recursos en empresas que
organizadas con brindan servicios
instituciones de la grupos de
zona rural de sistemas y
estudiantes y capacitaciones
padres de familia informáticas
Realizar escuela Incluir en el aula el
para padres en las uso de las NNTT Convenios con
que se induzca mediante charlas y
también al manejo instituciones que
videos por medios
y cuidados que se magnéticos en DVD
ofrezcan servicios
deben tener con o TV, de internet
sus hijos

16. GRACIAS

17. BIBLIOGRAFÍA
• Martínez, Francisco/Jaramillo, Fabián (2011). Guía
Didáctica Tecnología Educativa para la Gestión. Loja-
Ecuador. Editorial de la Universidad Técnica Particular de
Loja.
• Martínez S., Francisco/Prendes María Paz (2010). Nuevas
Tecnologías para la Gestión. Madrid – España. Editorial
Pearson Prentice Hall.
• Fuentes Navarro, Raúl. Educación y Telemática. Norma,
Bogotá. 2001
• Sánchez Ilabaca, Jaime. Aprender con Internet: mitos y
realidades.
http://www.c5.cl/mici/pag/papers/Aprender con
Internet.pd
• www.slideshare.com
• http://altair.udea.edu.co