1. EDUTEKA
GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE
PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA
Tipo de Aporte:
NOMBRE DEL DOCENTE:
Actividad de informática
Juan José Ríos Estrada Proyecto de Clase o Actividad de Informática
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Escuela nueva dulce corazón de jesús
NOMBRE DEL APORTE:
Aprendo a restar con las tic
MATERIA/ASIGNATU
ÁREA ACADÉMICA: matemáticas matemáticas
RA:
HERRAMIENTAS Edad y Grado:
Software restar 7- 10 años
INFORMÁTICAS Ej: 7 - 10 Años (3°
a 5°)
DESCRIPCIÓN:
Procure que la Descripción aporte el objetivo de esta actividad es que los estudiante se apropien de las herramientas
una visión, lo más clara y amplia
informática y la utilicen de apoyo para su proceso de aprendizaje.
Restar es una de las operaciones esenciales de la matemática y se considera como la
posible, de la intención educativa
más simple junto a la suma, que es el proceso inverso, por ejemplo: (9-3=6).
de este proyecto y de los objetivos El primer número se conoce como minuendo y el segundo, como sustraendo; por lo tanto:
de aprendizaje que pretende minuendo – sustraendo = diferencia.
lograr.
ESTÁNDARES: Describo, comparo y cuántico situaciones con números, en diferentes contextos y con
Se refiere a lo mínimo que un
diversas representaciones.
Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para
estudiante debe saber y ser capaz
resolver problemas.
de hacer, luego de desarrollado el Reconozco la computadora como recurso de trabajo y comunicación y la utilizo en diferentes
proyecto, en una determinada actividades.
área o asignatura basándose en
los lineamientos de la IE y/o el
Ministerio de Educación.
OBJETIVOS DE Aprender a restar.
APRENDIZAJE:
Aprender el significado y utilización de la resta.
Conocer el nombre de los términos de la resta.
¿Qué quiero que los estudiantes
Colocar los números adecuadamente en vertical para restarlos, poner el número mayor
logren o alcancen con la arriba.
realización del proyecto? Se
deben tener en cuenta los cuatro
elementos propuestos por Mager:
quién, qué, cómo y cuánto.
DURACIÓN DEL PROYECTO
¿Cuánto tiempo requiere el 3 clase de una hora cada una.
estudiante para cumplir con la
tarea? Número de clases y
duración de cada una; por
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2. ejemplo, 2 clases de 45 minutos
cada una.
REQUISITOS:
Estos pueden ser conocimientos, Concepto de la Resta
cubrimiento de temas específicos,
Algoritmo de la restra.
Manejo apropiado del computador
manejo de herramientas
informáticas, etc
RECURSOS Y MATERIALES:
Recursos indispensables para que Software restar
el estudiante pueda desarrollar
Computador
adecuadamente el proyecto.
Incluye tanto especificaciones de Sistema operativo Windows xp, 7.
Hardware y Software, como
enlaces a sitios Web con
información relevante.
ACTIVIDADES: EL DOCENTE DEBERÁ: EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
Detalle en la columna izquierda Preparar en tema a estudiar. Reciben los conceptos y los procesan
los pasos o acciones que debe
Prepara problemas para resolver. Realizan problemas planteados por el docente
realizar el docente durante el
desarrollo del proyecto. En la
columna derecha, lo que debe
hacer el estudiante.
Estos deben ser lo
suficientemente claros y Guía a los estudiante Comparten en grupo.
ordenados para evitar tanto
Evalúa ejercicios Propone soluciones.
confusiones, como el riesgo de
dejar por fuera asuntos
importantes de atender por parte
del docente o del estudiante.
ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Algoritmo de la resta Participación en clase
EVALUACIÓN:
Explicite los criterios de
Utilización del software restar Manejo adecuado del computador
evaluación de los estudiantes Solución del problemas con resta Ejercicios en clase.
antes, durante y al finalizar el
proyecto. Adicionalmente, haga
las anotaciones pertinentes para
que el proyecto se pueda llevar a
cabo de la mejor forma posible.
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3. NOTAS:
Realice las anotaciones que
estime convenientes y de los
créditos respectivos a las
personas o instituciones que
facilitaron cualquier tipo de ayuda
o información para elaborar este
proyecto.
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