matemáticas 1° medio

1. TRATAMIENTO DE NUEVO
CONTENIDO
REGULARIDADES NUMÉRICAS

2. SITUACIÓN

3. ALGUNAS REGULARIDADES…
• Números pares
• Números impares

4. • Antonia y Tomás están formando figuras con
palitos de fósforos. Antonia está haciendo una
secuencia de figuras solo con triángulos y
Tomás construye una solo con cuadrados.
Cada figura que forman tienen un triángulo o
cuadrado, respectivamente más que la
anterior.

5. ACTIVIDADES
• Resolver actividades propuestas en la página
49.

6. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
1. Encuentra la fórmula general de cada una de las
siguientes secuencias.
a) 4, 7, 10, 13, 16, …
b) 1, 2, 8, 16, …
c) 8, 6, 4, 2, …
2. Si la fórmula general de una secuencia es
(2n + 7), encuentra el quinto, octavo y décimo
término de la secuencia.

7. • Observa la siguiente secuencia.
a) Completa la tabla.
b) Escribe la fórmula general de la secuencia.
c) Usando la fórmula, encuentra el número de
fósforos utilizados en la figura 8 y 20.

8. PARA FINALIZAR…
• Según la siguiente secuencia: 1, 4, 9, 16, 25, …
¿Cuál es el número que continua?
A. 23
B. 34
C. 36
D. 49

9. RESUMEN
• Reconocer una regularidad numérica nos
permite determinar una expresión general
que represente la relación entre dos
cantidades.
• Para reconocerla, se puede analizar si según
cambia una, la otra lo hace regularmente, por
ejemplo, sumando o multiplicando siempre
por un mismo número.