1. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
NOMBRE: Julián Andrés Ramírez Giraldo GRUPO: 9-B TEL:3105358187
Dirección General
Dirección de Formación Profesional
DIRECCIÓN WEB: http://purificadores9b.blogspot.com/ E-MAIL: nanananayosoybatman@gmail.com
1. Información básica del proyecto
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
1.1 Institución
1.3 Nombre del proyecto:
I.E.T.I.Simona Duque
1.2 Regional: Antioquia
Sistema de filtros para parque ecológico.
Marinilla
1.4 Programa de Formación al que da
Fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo. (Integración de los grados 9º de la IETISD con la Media Técnica)
respuesta
1.5 Tiempo estimado de ejecución del 9 mese aproximadamente.
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que participan Paucop,Espa,Ondas
en su formulación o financiación: (si existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda
Agua, Proceso, Ambiente, Filtración.
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
El problema que queremos solucionar es el de limpiar agua sucia (contaminada).
2.2 Justificación del proyecto:
Éste sistema de filtros (parque ecológico) ayudará a descontaminar un poco nuestra agua y a dar vida a nuestras plantas.

2. 2.3 Objetivo general:
Crear un purificador de agua que aun no exista y sea mucho más efectivo que los otros purificadores.
2.4 Objetivos específicos:
-Ayudar a las personas que no pueden pagar un servicio de agua limpia.
-Estudiar los componentes que podrían ayudar a purificar el agua.
-Entrevistar a personas que tienen más conocimiento y de esto nos puede colaborar.
2.5 Alcance Se convertirá en el parque AguaMarin.
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
A la comunidad.
2.5.2 Impacto
Social:
Aprovechamiento del medio ambiente.
Económico:
Sería lo más económico posible.
Ambiental:
Limpiaremos nuestra agua.
Tecnológico:
Sistema de filtraciones.
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:
Que no sea concedido el espacio para su construcción.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
.Descontaminación , la pesca, recorrido por una zona, parque natural público.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
¿El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
Si
¿El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
Si
¿El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
Si
¿Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N
Si
¿Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
No
2.7 Valoración Productiva
¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
Si
Viabilidad de proyecto para plan de negocio:
El costo de entrada 1000$ junto con recorrido u pesca (lo que pesca también se paga)

3. 3. Planeación
3.1 FASES DEL PROYECTO
3.2
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO:
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a
partir del programa de formación)
3.4 COMPETENCIA
ASOCIADA
Fase 1: Fundamentación. En esta fase los
estudiantes incorporan herramientas que
permiten movilizar habilidades de
pensamiento, interpretan la forma
metodológica fundamentada en proyectos
colaborativos y fundamentan sobre
aspectos esenciales de las competencias
comprometidas.
Trabajo en equipo, información y
Listado único
de palabras, la estructura de éste.
lluvia de ideas,
preguntas de
investigación.
Fase 2: Formulación y
contextualización:
Aquí los
estudiantes de la Institución Educativa
Técnico Industrial "Simona Duque"
formulan su proyecto en los idiomas
Español e Inglés con base en la pregunta
de investigación seleccionada por el
equipo; definen el artefacto tecnológico a
construir y realizan bocetos del mismo.
Realizar un
parque
ecológico que
filtre agua.
Después de la pregunta de investigación En esta parte usamos para
pasamos a construir el artefacto.
el prototipo.
Fase 3: Diagnóstico: Recolección de
datos, tabulación y presentación de
informes
Realizar
diagnósticos
de cómo va el
trabajo.
Hace el
análisis de
información e
incorporación
del proyecto.
Después de el diagnostico pasamos a
movimiento y que funciones.
3.5 EVIDENCIA
Fase 4: Análisis y Construcción de la
propuesta:Los estudiantes hacen el
análisis de la información recolectada y la
incorporan a su proyecto de investigación.
Ajustes finales al artefacto tecnológico y
demuestran su aplicabilidad
Fase 5: Socialización final participación
en eventos científicos : realización de un
evento de socialización, para el que
confluyen los logros obtenidos en las
competencias comunes, el segundo, la
indagación y sistematización en un informe
del balance que todos los estamentos
involucrados hacen de la experiencia
formativa
Parque ecológico fue una de
las muchas ideas que tuvo
el grupo.
Tomamos fotos, hicimos
encuestas, trabajamos
en clase.
Grabamos vídeos.
Usamos de tecnología para
hacer que se mueran las
bacterias.
Diseño, artefacto.
Trabajo en equipo.
Después de el análisis pasamos a la
inauguración del proyecto.
Formación del Tratamos de completar más nuestro
trabajo y
proyecto.
argumentación
Notas ganadoras en su
construcción.
Marco teórico.
Adjuntar cuadro de valoración, cronograma de actividades y presupuesto del proyecto de investigación. (Solo el monitor del equipo)
Sustentación del proyecto
completamente
terminado.