SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
PROCEDIMIENTOS PARA TOMAR UNA DECISION

DEFINIR EL OBJETIBO

TOMAR EN CUENTA LOS PUNTOS
DE VISTA DE LA FAMILIA

CONSIDERAR
VABIABLES

HACER UNA LISTA DE
ALTERNATIVAS

PENSAR EN LAS
VARIABLES MAS
IMPORTANTES
ESCOGER LAS
ALTERNATIVAS MAS
CONVENIENTES
PRACTICA 7: UN JOVEN QUIERE APLICAR EL EXAMEN DE INGRESO A LA
UNIVERSIDAD ¿CÓMO AYUDARIAS A ESTE JOVEN A APLICAR ESTOS PROCESOS?

OBJETIVO
CONOCER SI CONOCE EL MODELO DE PRUEBA DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD
VARIABLES POR CONSIDERAR
SU ESPECIALIDAD
HACERLE CONOCER EL TIPO DE PREGUNTAS QUE TIENE EL EXAMEN
INSCRIBIRSE A UN CURSO DE CAPACITACION PARA RENDIR LAS PRUEBAS
VARIABLES MAS IMPORTANTES
SU ESPECIALIDAD
INSCRIBIRE A UN CURSO DE CAPACITACION PARA RENDIR LAS PRUEBAS
CONSECUENCIAS DE CADA ALTERNATIVA
ALTERNATIVAS
CONSECUENCIAS
SU ESPECIALIDAD
TENGA UN BUENA EDUCSCION
INSCRIBIRSE A UN CURSO DE CAPACITACION
HACERLE CONOCER EL TIPO DE PREGUNTAS

NO LO PREPAREN BIEN PARA RENDIR LAS PRUEBAS
QUE NO ME EXPLIQUE BIEN Y NO ENTIENDA
REFLEXION
LOS PROCESOS DE REFLEXION SON UTILES PARA:
1. ESCOGER LO MAS ADECUADO

2. SELECCIONAR LA ALTERNATIVA MAS CONVENIENTE
3. PENSAR ANTES DE DECIDIR
4. REGULAR LA IMPULSIVIDAD

ENTRE PENSAR POR PENSAR Y PENSAR ORGANIZADAMENTE PARA
LOGRAR UN PROPOSITO ¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN?
PENSAR POR PENSAR :
HACER LAS COSAS AL APURO Y LLEVA AL FRACASO
PENSAR ORGANIZADAMENTE
AYUDA A PLANTEAR OBJETIVOS A CONSIDERAR ALTERNATIVAS Y TOMAR
MEJORES DECISIONES Y ESTOS PASOS LLEVA AL EXITO
OBSERVACION:
ESTE ES LA OPERACIÓN DE PENSAMIENTO QUE PERMITE IDENTIFICAR
CARACTERISTICAS DE UN OBJETO , HECHO , SITUACION. EL RESULTADO DE LA
OBSERVACION ES UNA LISTA DE CARACTERISTICAS

CRITERIOS QUE DEBE CUMPLIR UNA BUENA
OBSERVACION
1. ES UN PROCESO QUE CONSISTE EN IDENTIFICAR LAS
CARACTERISTICAS DE UN OBJETO
2. CADA CARACTERISTICA CORRESPONDE A UNA VARIABLE
3. NO ES OBSERVACION LO QUE UNO SE IMAGINA O SE SUPONE DE LOS
OBJETOS
4. TAMPOCO SON OBSERVACIONES LOS JUICIOS DE VALOR QUE SE
HACEN HACERCA DE LOS OBJETOS
PROCEDIMIENTOS PARA LA OBSERVACION
1. DEFINIR EL OBJETO O PROPOSITO DE LA OBSERVACION
2. IDENTIFICAR LAS VARIABLES QUE SE CORRESPONDEN CON EL PROPOSITO
3. DETERMINAR LAS CARACTERISTICAS ASOCIADAS A CADA VARIABLE
4. VERIFICAR EL PROCESO Y EL PRODUCTO

TIPOS DE VARIABLES
VARIABLES SEGÚN EL TIPO

VARIABLES SEGÚN LA FUNCION
DE LA CARACTERISTICA

CUALITATIVA: COLOR
CUANTITATIVA : EDAD

SEMANTICA: SEXO , COLOR
LOGICA : PRESENCIA O AUSENCIA
DE ANTEOJOS
PRACTICA 3: OBSERVA EL OBJETO QUE SE PRESENTA A CONTINUACION Y
COMPLETA EL CUADRO DEBAJO DE LA FIGURA

G

CARACTERISTICAS

1. BICICLETA
2. PARA MONTAÑA
3. ROJA
4. LLANTAS REFORSADAS

VARIABLES

1. TIPO DE OBJETO
2. ESTILO
3. COLOR
4. DISEÑO
DESCRIPCION
ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE GENERA UN TODO SIGNIFICATIVO ORANIZANDO
LAS CARACTERISTICAS OBTENIDAS DE LA OBSERVACION
PARA ORGANIZAR LAS CARACTERISTICAS PODEMOS RESPONDER UNA SERIE DE
PREGUNTAS ¿Qué ES? ¿QUÉ TIENE? ¿CÓMO ES? ¿QUÉ FUNCION CUMPLE?

PROCEDIMIENTOS PARA LA DESCRIPCION
1. DEFINIR EL OBJETO O PROPOSITO DE LA DESCRIPCION
2 IDENTIFICAR LAS VARIABLES QUE CORRESPONDAN
3. DETERMINAR LAS CARACTERITICAS DE CADA VARIABLE
4. ORGANIZAR LAS CARACTERISTICAS CON LAS PREGUNTAS
5. VERIFICAR EL PROCESO Y PRODUCTO
¿Qué ES?

UNA COMPUTADORA PORTATIL

¿Qué FUNCION CUMPLE? REALIZAR TRABAJOS NAVEGAR EN
INTERNET , GUARDAR DOCUMENTOS

¿¿SU FORMA? RECTANGULAR
Qué TIENE? PROGRAMAS ,JUEGOS ,DOCUMENTOS
¿Qué PROCESOS HEMOS REVISADO EN ESTA LECCION?
PROCESOS BASICOS DE OBSERVACION Y DESCRIPCION
¿
IDENTIFICAR CARACTERISTICAS
LAS CARACTERISTICAS CORRESPONDEN A
UNA VARIABLE

DEBEMOS PLANTERAR UN
OBJETIVO

NO ES UNA OBSERVACION LO QUE
UNO SE IMAGINA
TAMPOCO SONN OBSERVACIONES LOS
JUICIOS DE VALOR

¿
PARA DESCRIBIR LAS CARACTERISTICAS DE UN OBJETO
CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
¿Qué ES? ¿Qué FUNCIÓN CUMPLE? ¿Qué TIENE? ¿Cuál ES SU FORMA?
¿
PARA IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE UN OBJETO HECHO O SITUACION

Más contenido relacionado

Destacado (13)

Ejemplo de observación
Ejemplo de observaciónEjemplo de observación
Ejemplo de observación
 
Ejemplo de comparación de andrea
Ejemplo de comparación de andreaEjemplo de comparación de andrea
Ejemplo de comparación de andrea
 
Ejemplo de ordenamiento de andrea
Ejemplo de ordenamiento de andreaEjemplo de ordenamiento de andrea
Ejemplo de ordenamiento de andrea
 
Ejemplo de variables de andrea
Ejemplo de variables de andreaEjemplo de variables de andrea
Ejemplo de variables de andrea
 
Descripción de un objeto de andrea
Descripción de un objeto de andreaDescripción de un objeto de andrea
Descripción de un objeto de andrea
 
Ejemplo de transformaciones
Ejemplo de transformacionesEjemplo de transformaciones
Ejemplo de transformaciones
 
Ejercicios abstractos de andrea
Ejercicios abstractos de andreaEjercicios abstractos de andrea
Ejercicios abstractos de andrea
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aula
 
La clasificación jerárquica
La clasificación jerárquicaLa clasificación jerárquica
La clasificación jerárquica
 
Ejemplos de cambios y secuencias
Ejemplos de cambios y secuenciasEjemplos de cambios y secuencias
Ejemplos de cambios y secuencias
 
Proyecto de andrea
Proyecto de andreaProyecto de andrea
Proyecto de andrea
 
Procesos Básicos del Pensamiento (Observación)
Procesos Básicos del Pensamiento (Observación)Procesos Básicos del Pensamiento (Observación)
Procesos Básicos del Pensamiento (Observación)
 
Observacion y registro
Observacion y registroObservacion y registro
Observacion y registro
 

Similar a Procesos para tomar decisiones

La Evaluación Formativa en el Modelo por Competencias ccesa007
La Evaluación Formativa en el Modelo por Competencias  ccesa007La Evaluación Formativa en el Modelo por Competencias  ccesa007
La Evaluación Formativa en el Modelo por Competencias ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Cómo-construir-una-prueba psicometrica.pptx
Cómo-construir-una-prueba psicometrica.pptxCómo-construir-una-prueba psicometrica.pptx
Cómo-construir-una-prueba psicometrica.pptxAndres344763
 
& 29 SETIEMBRE-2022-PROBLEMA,OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN.pptx
& 29 SETIEMBRE-2022-PROBLEMA,OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN.pptx& 29 SETIEMBRE-2022-PROBLEMA,OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN.pptx
& 29 SETIEMBRE-2022-PROBLEMA,OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN.pptxDarioQTurpo
 
Dìa 3a_Criterios_evaluaciòn_taller.pptx
Dìa 3a_Criterios_evaluaciòn_taller.pptxDìa 3a_Criterios_evaluaciòn_taller.pptx
Dìa 3a_Criterios_evaluaciòn_taller.pptxElisPeaSuarezDianaPs
 
EVALUACIÓN-FORMATIVA-2020.pptx
EVALUACIÓN-FORMATIVA-2020.pptxEVALUACIÓN-FORMATIVA-2020.pptx
EVALUACIÓN-FORMATIVA-2020.pptxFredQuimby6
 
Manualdetecnicasdeinvestigacionversion
ManualdetecnicasdeinvestigacionversionManualdetecnicasdeinvestigacionversion
ManualdetecnicasdeinvestigacionversionAna Vilchis Olguin
 
Procedimi eval magister rubricas y pruebas.pptx magister 2013
Procedimi eval magister rubricas  y pruebas.pptx magister 2013Procedimi eval magister rubricas  y pruebas.pptx magister 2013
Procedimi eval magister rubricas y pruebas.pptx magister 2013s_mansilla
 
Instrumento de recolección_7.9 ELIS VERGARA
Instrumento de recolección_7.9    ELIS VERGARAInstrumento de recolección_7.9    ELIS VERGARA
Instrumento de recolección_7.9 ELIS VERGARAElis Vergara
 
Presentación 4 vlcn frmtv
Presentación 4 vlcn frmtvPresentación 4 vlcn frmtv
Presentación 4 vlcn frmtvdiplocaldoc
 
Modelo kepner&tregoe toma de decisiones
Modelo kepner&tregoe toma de decisionesModelo kepner&tregoe toma de decisiones
Modelo kepner&tregoe toma de decisionesgarciara
 
Sistema evaluacion por competencias
Sistema evaluacion por competenciasSistema evaluacion por competencias
Sistema evaluacion por competenciasrocapio1987
 
Elaboracion de Planeacion didactica
Elaboracion de Planeacion didacticaElaboracion de Planeacion didactica
Elaboracion de Planeacion didacticaALANIS
 

Similar a Procesos para tomar decisiones (20)

Phd 1 Leiner tello
Phd 1 Leiner telloPhd 1 Leiner tello
Phd 1 Leiner tello
 
La encuesta
La encuestaLa encuesta
La encuesta
 
Tomo 1 organizacion del pensamiento
Tomo 1 organizacion del pensamientoTomo 1 organizacion del pensamiento
Tomo 1 organizacion del pensamiento
 
La Evaluación Formativa en el Modelo por Competencias ccesa007
La Evaluación Formativa en el Modelo por Competencias  ccesa007La Evaluación Formativa en el Modelo por Competencias  ccesa007
La Evaluación Formativa en el Modelo por Competencias ccesa007
 
Cómo-construir-una-prueba psicometrica.pptx
Cómo-construir-una-prueba psicometrica.pptxCómo-construir-una-prueba psicometrica.pptx
Cómo-construir-una-prueba psicometrica.pptx
 
& 29 SETIEMBRE-2022-PROBLEMA,OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN.pptx
& 29 SETIEMBRE-2022-PROBLEMA,OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN.pptx& 29 SETIEMBRE-2022-PROBLEMA,OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN.pptx
& 29 SETIEMBRE-2022-PROBLEMA,OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN.pptx
 
Dìa 3a_Criterios_evaluaciòn_taller.pptx
Dìa 3a_Criterios_evaluaciòn_taller.pptxDìa 3a_Criterios_evaluaciòn_taller.pptx
Dìa 3a_Criterios_evaluaciòn_taller.pptx
 
EVALUACIÓN-FORMATIVA-2020.pptx
EVALUACIÓN-FORMATIVA-2020.pptxEVALUACIÓN-FORMATIVA-2020.pptx
EVALUACIÓN-FORMATIVA-2020.pptx
 
Manualdetecnicasdeinvestigacionversion
ManualdetecnicasdeinvestigacionversionManualdetecnicasdeinvestigacionversion
Manualdetecnicasdeinvestigacionversion
 
Procedimi eval magister rubricas y pruebas.pptx magister 2013
Procedimi eval magister rubricas  y pruebas.pptx magister 2013Procedimi eval magister rubricas  y pruebas.pptx magister 2013
Procedimi eval magister rubricas y pruebas.pptx magister 2013
 
2.pdf
2.pdf2.pdf
2.pdf
 
Instrumento de recolección_7.9 ELIS VERGARA
Instrumento de recolección_7.9    ELIS VERGARAInstrumento de recolección_7.9    ELIS VERGARA
Instrumento de recolección_7.9 ELIS VERGARA
 
Presentación 4 vlcn frmtv
Presentación 4 vlcn frmtvPresentación 4 vlcn frmtv
Presentación 4 vlcn frmtv
 
Modelo kepner&tregoe toma de decisiones
Modelo kepner&tregoe toma de decisionesModelo kepner&tregoe toma de decisiones
Modelo kepner&tregoe toma de decisiones
 
Sistema evaluacion por competencias
Sistema evaluacion por competenciasSistema evaluacion por competencias
Sistema evaluacion por competencias
 
Bateria piagetana
Bateria piagetanaBateria piagetana
Bateria piagetana
 
Evaluacion por competencias capacit. tecnicos
Evaluacion por competencias capacit. tecnicosEvaluacion por competencias capacit. tecnicos
Evaluacion por competencias capacit. tecnicos
 
Planeación. diseño para la mejora y el aprendizaje
Planeación. diseño para la mejora y el aprendizajePlaneación. diseño para la mejora y el aprendizaje
Planeación. diseño para la mejora y el aprendizaje
 
Alisson 4
Alisson 4Alisson 4
Alisson 4
 
Elaboracion de Planeacion didactica
Elaboracion de Planeacion didacticaElaboracion de Planeacion didactica
Elaboracion de Planeacion didactica
 

Más de Julio Gallardo Galarza

Proyecto de investigacion creacion de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacion de la empresa degal innovationProyecto de investigacion creacion de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacion de la empresa degal innovationJulio Gallardo Galarza
 
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovationProyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovationJulio Gallardo Galarza
 
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovationProyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovationJulio Gallardo Galarza
 
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovationProyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovationJulio Gallardo Galarza
 
Habilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoHabilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoJulio Gallardo Galarza
 
Habilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoHabilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoJulio Gallardo Galarza
 
Habilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoHabilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoJulio Gallardo Galarza
 
Habilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoHabilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoJulio Gallardo Galarza
 
Habilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoHabilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoJulio Gallardo Galarza
 
Habilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoHabilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoJulio Gallardo Galarza
 

Más de Julio Gallardo Galarza (20)

Proyecto de investigacion v07
Proyecto de investigacion v07Proyecto de investigacion v07
Proyecto de investigacion v07
 
Proyecto de investigacion creacion de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacion de la empresa degal innovationProyecto de investigacion creacion de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacion de la empresa degal innovation
 
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovationProyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
 
Proyecto de investigacion v07
Proyecto de investigacion v07Proyecto de investigacion v07
Proyecto de investigacion v07
 
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovationProyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
 
Proyecto de investigacion v07
Proyecto de investigacion v07Proyecto de investigacion v07
Proyecto de investigacion v07
 
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovationProyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
Proyecto de investigacion creacin de la empresa degal innovation
 
Procesos de analisis y sintesis
Procesos de analisis y sintesisProcesos de analisis y sintesis
Procesos de analisis y sintesis
 
Procesos clasificacion jerarquica
Procesos clasificacion jerarquicaProcesos clasificacion jerarquica
Procesos clasificacion jerarquica
 
Tipos de ordenamiento
Tipos de ordenamientoTipos de ordenamiento
Tipos de ordenamiento
 
Tipos de ordenamiento
Tipos de ordenamientoTipos de ordenamiento
Tipos de ordenamiento
 
Procesos de clasificacion
Procesos de clasificacionProcesos de clasificacion
Procesos de clasificacion
 
Procesos de expansion y contradicion
Procesos de expansion y contradicionProcesos de expansion y contradicion
Procesos de expansion y contradicion
 
Procesos de expansion y contradicion
Procesos de expansion y contradicionProcesos de expansion y contradicion
Procesos de expansion y contradicion
 
Habilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoHabilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamiento
 
Habilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoHabilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamiento
 
Habilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoHabilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamiento
 
Habilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoHabilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamiento
 
Habilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoHabilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamiento
 
Habilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamientoHabilidades del desarrollo del pensamiento
Habilidades del desarrollo del pensamiento
 

Procesos para tomar decisiones

  • 1. PROCEDIMIENTOS PARA TOMAR UNA DECISION DEFINIR EL OBJETIBO TOMAR EN CUENTA LOS PUNTOS DE VISTA DE LA FAMILIA CONSIDERAR VABIABLES HACER UNA LISTA DE ALTERNATIVAS PENSAR EN LAS VARIABLES MAS IMPORTANTES ESCOGER LAS ALTERNATIVAS MAS CONVENIENTES
  • 2. PRACTICA 7: UN JOVEN QUIERE APLICAR EL EXAMEN DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD ¿CÓMO AYUDARIAS A ESTE JOVEN A APLICAR ESTOS PROCESOS? OBJETIVO CONOCER SI CONOCE EL MODELO DE PRUEBA DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD VARIABLES POR CONSIDERAR SU ESPECIALIDAD HACERLE CONOCER EL TIPO DE PREGUNTAS QUE TIENE EL EXAMEN INSCRIBIRSE A UN CURSO DE CAPACITACION PARA RENDIR LAS PRUEBAS VARIABLES MAS IMPORTANTES SU ESPECIALIDAD INSCRIBIRE A UN CURSO DE CAPACITACION PARA RENDIR LAS PRUEBAS CONSECUENCIAS DE CADA ALTERNATIVA ALTERNATIVAS CONSECUENCIAS SU ESPECIALIDAD TENGA UN BUENA EDUCSCION INSCRIBIRSE A UN CURSO DE CAPACITACION HACERLE CONOCER EL TIPO DE PREGUNTAS NO LO PREPAREN BIEN PARA RENDIR LAS PRUEBAS QUE NO ME EXPLIQUE BIEN Y NO ENTIENDA
  • 3. REFLEXION LOS PROCESOS DE REFLEXION SON UTILES PARA: 1. ESCOGER LO MAS ADECUADO 2. SELECCIONAR LA ALTERNATIVA MAS CONVENIENTE 3. PENSAR ANTES DE DECIDIR 4. REGULAR LA IMPULSIVIDAD ENTRE PENSAR POR PENSAR Y PENSAR ORGANIZADAMENTE PARA LOGRAR UN PROPOSITO ¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN? PENSAR POR PENSAR : HACER LAS COSAS AL APURO Y LLEVA AL FRACASO PENSAR ORGANIZADAMENTE AYUDA A PLANTEAR OBJETIVOS A CONSIDERAR ALTERNATIVAS Y TOMAR MEJORES DECISIONES Y ESTOS PASOS LLEVA AL EXITO
  • 4.
  • 5. OBSERVACION: ESTE ES LA OPERACIÓN DE PENSAMIENTO QUE PERMITE IDENTIFICAR CARACTERISTICAS DE UN OBJETO , HECHO , SITUACION. EL RESULTADO DE LA OBSERVACION ES UNA LISTA DE CARACTERISTICAS CRITERIOS QUE DEBE CUMPLIR UNA BUENA OBSERVACION 1. ES UN PROCESO QUE CONSISTE EN IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE UN OBJETO 2. CADA CARACTERISTICA CORRESPONDE A UNA VARIABLE 3. NO ES OBSERVACION LO QUE UNO SE IMAGINA O SE SUPONE DE LOS OBJETOS 4. TAMPOCO SON OBSERVACIONES LOS JUICIOS DE VALOR QUE SE HACEN HACERCA DE LOS OBJETOS
  • 6. PROCEDIMIENTOS PARA LA OBSERVACION 1. DEFINIR EL OBJETO O PROPOSITO DE LA OBSERVACION 2. IDENTIFICAR LAS VARIABLES QUE SE CORRESPONDEN CON EL PROPOSITO 3. DETERMINAR LAS CARACTERISTICAS ASOCIADAS A CADA VARIABLE 4. VERIFICAR EL PROCESO Y EL PRODUCTO TIPOS DE VARIABLES VARIABLES SEGÚN EL TIPO VARIABLES SEGÚN LA FUNCION DE LA CARACTERISTICA CUALITATIVA: COLOR CUANTITATIVA : EDAD SEMANTICA: SEXO , COLOR LOGICA : PRESENCIA O AUSENCIA DE ANTEOJOS
  • 7. PRACTICA 3: OBSERVA EL OBJETO QUE SE PRESENTA A CONTINUACION Y COMPLETA EL CUADRO DEBAJO DE LA FIGURA G CARACTERISTICAS 1. BICICLETA 2. PARA MONTAÑA 3. ROJA 4. LLANTAS REFORSADAS VARIABLES 1. TIPO DE OBJETO 2. ESTILO 3. COLOR 4. DISEÑO
  • 8. DESCRIPCION ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE GENERA UN TODO SIGNIFICATIVO ORANIZANDO LAS CARACTERISTICAS OBTENIDAS DE LA OBSERVACION PARA ORGANIZAR LAS CARACTERISTICAS PODEMOS RESPONDER UNA SERIE DE PREGUNTAS ¿Qué ES? ¿QUÉ TIENE? ¿CÓMO ES? ¿QUÉ FUNCION CUMPLE? PROCEDIMIENTOS PARA LA DESCRIPCION 1. DEFINIR EL OBJETO O PROPOSITO DE LA DESCRIPCION 2 IDENTIFICAR LAS VARIABLES QUE CORRESPONDAN 3. DETERMINAR LAS CARACTERITICAS DE CADA VARIABLE 4. ORGANIZAR LAS CARACTERISTICAS CON LAS PREGUNTAS 5. VERIFICAR EL PROCESO Y PRODUCTO
  • 9. ¿Qué ES? UNA COMPUTADORA PORTATIL ¿Qué FUNCION CUMPLE? REALIZAR TRABAJOS NAVEGAR EN INTERNET , GUARDAR DOCUMENTOS ¿¿SU FORMA? RECTANGULAR Qué TIENE? PROGRAMAS ,JUEGOS ,DOCUMENTOS
  • 10. ¿Qué PROCESOS HEMOS REVISADO EN ESTA LECCION? PROCESOS BASICOS DE OBSERVACION Y DESCRIPCION ¿ IDENTIFICAR CARACTERISTICAS LAS CARACTERISTICAS CORRESPONDEN A UNA VARIABLE DEBEMOS PLANTERAR UN OBJETIVO NO ES UNA OBSERVACION LO QUE UNO SE IMAGINA TAMPOCO SONN OBSERVACIONES LOS JUICIOS DE VALOR ¿ PARA DESCRIBIR LAS CARACTERISTICAS DE UN OBJETO CUALITATIVA Y CUANTITATIVA ¿Qué ES? ¿Qué FUNCIÓN CUMPLE? ¿Qué TIENE? ¿Cuál ES SU FORMA? ¿ PARA IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE UN OBJETO HECHO O SITUACION