1) Timothy Rice propone una etnografía musical centrada en el sujeto que estudie las interconexiones musicales siguiendo a los sujetos en su movimiento a través del tiempo, la localización y la metáfora. 2) El documento analiza ejemplos de cómo la experiencia musical está influenciada por factores socioculturales a través de la historia de una mujer que quería tocar la gaita. 3) Rice concluye que la etnografía musical debe capturar la complejidad del mundo moderno globalizado describiendo los movimientos de los sujetos y sus

1. LALA
EXPERIENCIAEXPERIENCIA
MUSICALMUSICAL
Timothy Rice, “ Tiempo, lugarTimothy Rice, “ Tiempo, lugar
y metáfora en la experienciay metáfora en la experiencia
musical y en la etnografía”musical y en la etnografía”

2. IntroducciónIntroducción
• Se comentan los diferentesSe comentan los diferentes
planteamientos que se van a comentarplanteamientos que se van a comentar
para mejorar, seguir o para tener enpara mejorar, seguir o para tener en
cuenta a la hora de proponer sucuenta a la hora de proponer su
metodologíametodología Timothy RiceTimothy Rice
• Se van a tener en cuentaSe van a tener en cuenta los medios delos medios de
masasmasas, la idea de “local” y cuestiones, la idea de “local” y cuestiones
capitalistas, tecnologías del viaje y lacapitalistas, tecnologías del viaje y la
documentacióndocumentación

3. Estado de la cuestiónEstado de la cuestión
• Merleau-Merleau-
PontyPonty
• ErlmanErlman
• GiddensGiddens
• FoucaultFoucault
• Clark yClark y
HolquistHolquist
• Heidegger: aHeidegger: a
través detravés de
Gadamer,Gadamer,
SojaSoja
La experienciaLa experiencia
musicalmusical
tridimensionaltridimensional
APADDURAIAPADDURAI
FragmentacionesFragmentaciones CLIFFORDCLIFFORD
ContinuidadesContinuidades
NETTLNETTL
Toda la músicaToda la música
SLOBINSLOBIN
InterculturalIntercultural
SuperculturalSupercultural
SubculturalSubcultural

4. Propuesta de Timothy RicePropuesta de Timothy Rice
• EtnografíaEtnografía
musical centradamusical centrada
en el sujetoen el sujeto
• EtnomusicólogosEtnomusicólogos
estudien lasestudien las
interconexionesinterconexiones
• Viajar conViajar con
aquellos a los queaquellos a los que
se estudiase estudia
• Práctica musicalPráctica musical
en el espacio-en el espacio-
tiempotiempo Espacio tridimensional
Experiencia musical
Subcultural
Intercultural
Supercultural
Espacio tridimensional
Sujeto
Mezcla
Síntesis
Localización
Espacio
Tiempo

5. Etnografía centrada en el sujetoEtnografía centrada en el sujeto
•Rice:Rice:
• Sigue ideas deSigue ideas de
Slobin.Slobin.
• Difiere de ErlamanDifiere de Erlaman
• Apariencia deApariencia de
fragmentaciónfragmentación
• UnidadUnidad
tridimensionaltridimensional
tempohistórica,tempohistórica,
sociogeográfico,sociogeográfico,
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Tradición Rice.
Yo
Suj eto
Experie
ncia

6. Metodología yMetodología y
dimensionesdimensiones
ExperienciaExperiencia
Tiempo
Tiempo
Localización
Localización
Metáfora
Metáfora
Otras
Otras
MetáforasMetáforas
de la músicade la músicaArte
Arte
Comportamiento
Comportamiento
EmociónEmoción
TerapiaTerapia
Símbolo
Símbolo
DeconstrucciónDeconstrucción
YoYo
SujetoSujeto
Experiencia
Experiencia

7. EjemplosEjemplos
• La mujerLa mujer: no toca instrumentos, gaita: no toca instrumentos, gaita
• 1.- Gaita es exhibición pública inapropiada para mujeres1.- Gaita es exhibición pública inapropiada para mujeres
• 2.- Instrumento fálico, aunque nadie toca la gaita por ser un falo2.- Instrumento fálico, aunque nadie toca la gaita por ser un falo
[Rice: todo basado en lo que le dijo ‘uno’ a Rice (p.115)][Rice: todo basado en lo que le dijo ‘uno’ a Rice (p.115)]
• 3.- Ella, individuo, quiere tocar el instrumento3.- Ella, individuo, quiere tocar el instrumento
• 4.- Conflicto tensional en la experiencia musical local4.- Conflicto tensional en la experiencia musical local
• 5.- Se integra que toque una mujer: igualdad en sociedad comunista5.- Se integra que toque una mujer: igualdad en sociedad comunista
Gobierno se apropió de las tradiciones de la música local y las convirtió enGobierno se apropió de las tradiciones de la música local y las convirtió en
símbolos de la identidad nacional. [p.115]símbolos de la identidad nacional. [p.115]
““Al final ganó la ideología marxista de igualdad (exclusividad otorgada a laAl final ganó la ideología marxista de igualdad (exclusividad otorgada a la
igualdad para ser marxista) para las mujeres y fue admitida” la chica.igualdad para ser marxista) para las mujeres y fue admitida” la chica.
• 6.- Gaita: “funcionaba metafóricamente como un símbolo de la igualdad de6.- Gaita: “funcionaba metafóricamente como un símbolo de la igualdad de
oportunidades de la mujer en un estado socialista” [p.116]oportunidades de la mujer en un estado socialista” [p.116]
• 7.- Ella asume liderazgo social, dominio masculino de la interpretación7.- Ella asume liderazgo social, dominio masculino de la interpretación
musicalmusical
• 8.- Es una “autoridad”8.- Es una “autoridad”

8. ConclusionesConclusiones
• Espacio tridimensionalEspacio tridimensional de lade la experiencia musicalexperiencia musical en mundoen mundo
moderno complejomoderno complejo
• Etnografía musicalEtnografía musical tradicionaltradicional está alrededor de un punto: elestá alrededor de un punto: el
presente etnográfico (ilusión depresente etnográfico (ilusión de aislamientoaislamiento) (sólo) (sólo una metáforauna metáfora))
• Postmoderno. RelaciónPostmoderno. Relación investigador y sujetosinvestigador y sujetos
• ModernidadModernidad contraste con lacontraste con la tradicióntradición 
• ModernidadModernidad eses cosmopolitacosmopolita. Podemos viajar a los lugares locales. Podemos viajar a los lugares locales
pero los sujetos no acercarse a los modernos pero los sujetos no acercarse a los modernos
• Etnografía musical y experiencia co-ocurrenEtnografía musical y experiencia co-ocurren para investigador,para investigador,
público y sujetos que son conscientes delpúblico y sujetos que son conscientes del paso del tiempopaso del tiempo
• LosLos otrizadosotrizados escriben sus etnografías o participan en su escrituraescriben sus etnografías o participan en su escritura
• Espacio global deEspacio global de formas que se modifican mutuamenteformas que se modifican mutuamente
• EtnografíasEtnografías musicales que describen losmusicales que describen los
movimientos de losmovimientos de los sujetossujetos a través de laa través de la
localizaciónlocalización , la, la metáforametáfora y ely el tiempotiempo y lasy las
diversasdiversas experienciasexperiencias más sensibles a lamás sensibles a la
complejidadcomplejidad deldel mundomundo de hoyde hoy