1. José Antonio Velázquez Lore

2. TIC’s y educación.
 Ha finales del siglo XX las Nuevas Tecnologías causan la llamada Revolución
Digital, se consigue debido a las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TIC).
 En educación la incorporación de las TIC’s es una necesidad:
1. Los nuevos medios crean una nueva sociedad a la que el sistema educativo
tiene que servir.
2. La educación emplea los medios utilizados en la comunicación social.
 Problemas e inconvenientes:
1. Gran inversión económica.
2. Dificultad de adaptación en los docentes, necesario cambio de actitud.
 Cambios necesarios:
1. Dotación de equipos con conexión a internet.
2. Adecuada estructura de la red y equipos informáticos.
3. Técnico o responsable en informática.
4. Coordinador TIC.
5. Coordinación entre experiencias de distintos centros educativos.

3. Roles del profesor.
 Ante el cambio aparecen tres grupos de opinión:
1. Docentes críticos que no atribuyen ninguna ventaja y creen que la
introducción de las TIC’s deshumanizan y tecnifican la enseñanza.
2. El ordenador y las tecnologías solucionan el problema de motivación en los
alumnos.
3. Utilización de las TIC’s como necesidad en el cambio.
 La formación debe ser enfocada hacia la adquisición de destrezas para la
interpretación y decodificación de los sistemas .
El uso de medios como instrumentos didácticos propician el desarrollo de
habilidades cognitivas facilitando la comprensión de la información.
 El rol del profesor gana en importancia y se convierte en una profesión más
creativa y exigente en esfuerzo y dedicación.

4. Roles del alumno.
 Es una nueva forma de aprender y dar paso al uso de nuevos métodos y
técnicas, creando alumnos más críticos y autónomos y capaces de aprender a
buscar información, procesar, seleccionar y evaluarla para posteriormente
convertirla.
 Capacidades y habilidades con las que hay que dotar al alumno:
1. Saber utilizar las principales herramientas de internet.
2. Conocer las características básicas de los equipos.
3. Diagnosticar que información necesitan en cada caso.
4. Saber encontrar la información.
5. Superar el riesgo de dispersarse al navegar por la red.
6. Evaluar la calidad e idoneidad de la información.
7. Saber utilizar la información.
8. Evaluar la eficacia y eficiencia de la metodología empleada.

5. Ventajas e inconvenientes de las TIC’s.

6. Ventajas e inconvenientes de las TIC’s.

7. Ventajas e inconvenientes de las TIC’s.

8. Ventajas e inconvenientes de las TIC’s.