Trabajo final

1. Proyecto de
MatemáTICas
Resolviendo problemas con
las redes sociales
Profesor Pablo Daniel Lastra

2. Descripción del proyecto
Este proyecto se realiza para conocer y
evaluar los conocimientos del los
alumnos de 6ª año de la escuela
Republica Oriental del Uruguay
mediante la un taller de resolución
de problemas guiado a través de las
redes sociales .

3. Objetivos y estrategias
 Definir qué es un problema .
 Identificar la diferencia entre ejercicios y problemas .
 Interpretar la importancia de la metodología de resolución
de problemas en la enseñanza y aprendizaje de las
matemáticas .
 Estimular la capacidad para elaborar y resolver situaciones
problemáticas, mediante diferentes propuestas diseñadas
para ello .
 Ofrecer un espacio donde los puedan hacer uso de la red
como una herramienta educativa y de uso profesional .
 Generar un espacio que permita canales de comunicación
variados y participativos y el intercambio de ideas .
 Reflexionar sobre la privacidad en las redes sociales.
 Concienciar de la importancia de un correcto uso de la red.

4.  Áreas implicada : Matemática
 Responsable : Profesor Pablo Daniel
Lastra
 Destinatarios : alumnos de 6º año de
la Esc. Rep. Oriental del Uruguay
 Redes sociales a utilizar : Facebook
y Edmodo .

5. Estrategia de Implementación
El proyecto tendría una duración de tres trimestres
en los cuales , en el primero se trabajaría con
problemas que se resuelven utilizando los
contenidos conceptuales de 1º y 2º año , el
segundo con problemas de 3º y 4º , y en la
tercera etapa se trabajaría con problemas
problemas de 5º y 6º año, se tomaría dos horas
de clase a la semana .
Se utilizaría el uso de las redes sociales para la
administración de tareas y medio de información
e intercambio de datos del taller .

6. Evaluación
 Se realizara una evaluación continua
en la que se tendrá en cuenta la
participación de los alumnos el
esfuerzo y la dedicación , tanto en la
resolución de problemas como la en
el uso responsable de las redes
sociales .

7. Aplicación de redes
 Facebook : se creara
un grupo donde los
alumnos del taller
podrán suscribirse
para hacer consultas ,
debatir y compartir
información a cerca de
las diferentes
situaciones
problemáticas que se
le presente a la largo
del taller . https://
www.facebook.com/
groups
/287944991305098/

8.  Edmodo : en esta
plataforma los
alumnos deberán
suscribirse al grupo de
trabajo del taller . En
esta red se relazaran
las evaluaciones
también votaciones
con respecto a las
apreciaciones y
conocimientos que van
teniendo a lo largo del
taller .

9. Estrategia para favorecer la
seguridad y privacidad en el
trabajo con redes
 Concientizar a los alumnos de los riesgos
relacionados con la exposición de la
privacidad a través de la redes sociales ,
mostrándole los riesgos que hay al
manejar este tipo de tecnología como por
ejemplo el Cyber-acoso , Grooming y otros
peligros a los cuales se encuentran
expuestos y darles las herramientas
necesarias para el buen uso de las redes
sociales .

10. Reflexión final
 El proponernos hacer uso de las redes sociales
para la formación de los alumnos , tiene como
principal objetivo el introducir en el aula aquello
que la sociedad y la tecnología proporciona y que
es de uso habitual para una gran mayoría de
personas en el día a día . Como uno siempre les
dice a sus alumnos que la matemática esta
presente en todas las situaciones cotidianas y que
es una herramienta que nos puede ayudar a dar
sentido al mundo e interpretarlo . Es por eso que
Internet y las redes sociales al ser un poderoso
medio de comunicación e interpretación del
mundo cotidiano no podría estar fuera de la
educación matemática .