tarea del minitexto

1. KARINA ROMERO PEREZ 2ºA
En que consiste
En mostrar los cambios que sufrió el antiguo curricular al solo enfocarse en la enseñanza de
la gramática y de que aspectos se analizaron para crear el diseño curricular base (MEC
1989), explicando que propone y busca alcanzar.
Características
El enfoque se vuelve comunicativo y funcional, se toma en cuenta la lengua materna, se
habla sobre una competencia lingüística y comunicativa, y la enseñanza de la lengua se
orienta a la mejora de las capacidades de uso y comprensivo de los alumnos.
Para que se hace
Para lograr el desarrollo de las competencias
lingüísticas y comunicativas de los alumnos.
Cuando se hace
A partir de los resultados que muestran los
estudios de la lengua y a la revisión a
profundidad de las bases teóricas
(lingüísticas y literarias) en las que se ha
sustentado nuestra educación inicial.
Para que sirve
Para la mejora de las capacidades de uso
compresivo y expresivo de los alumnos, de
manera que se les permita adquirir
destrezas y estrategias asociadas a la
producción de textos orales y escritos.
Principales postulados
Estudio y enseñanza de la lengua (evolución
desde los años 70), así como las
competencias lingüísticas y comunicativas y
la reforma del currículo.
Ventajas
Mejoramiento de las habilidades lingüísticas
de los alumnos.
Mayor compromiso de los docentes.
Desventajas
Predominación de la enseñanza de la
gramática tradicional.
Opinión personal
Esta lectura nos mostró como se llevaba anteriormente la enseñanza de a lengua en las
escuelas, en las cuales solo se enfocó a la enseñanza de la gramática, dejando de lado las
competencias del habla, creando una aversión a esta enseñanza.
Durante mi formación inicial recibí la enseñanza tradicionalista, por lo que cuando se hizo la
reforma curricular se me hizo un tanto complicado al adaptarme al nuevo sistema que
pretendía formar escritores de textos y dominantes del habla.