El documento presenta varias citas sobre estrategias de aprendizaje de ciencias sociales en la educación básica. Las citas enfatizan que los maestros deben tener competencia en la materia para poder enseñarla; que los niños dependen de los maestros para aprender; que es mejor intentarlo aunque sea imperfecto que no hacer nada; y que la eficiencia de una persona depende de su capacidad para superar los obstáculos.