Este documento presenta un resumen de un proyecto sobre el desarrollo motor y la estimulación temprana en niños de 1 a 4 y 10 meses. El objetivo principal fue brindar información a los padres sobre el desarrollo de sus hijos y formas de estimularlo. Se llevó a cabo una actividad donde se entregó material informativo a los padres y se discutió el tema. Los padres aprendieron sobre el desarrollo motor esperado y métodos de estimulación, y la autora concluyó que la actividad cumplió con sus objet

1. UniversidadTecnológicadeMéxico
Alumna:AlejandraSánchezVázquez
Trabajofinal:Trípticoinformativo«Desarrollomotor
yestimulacióntempranaenniñosde 1 año4 mesesa
1 año10 meses.»
Materia:Liderazgoydesarrolloemprendedor
GRUPO:FT010S
Profesora: Sylvia ElenaCalderónPorras
26deNoviembrede2016

2. El desarrollo motor de los bebés es la manera en
que los niños van desarrollando sus
movimientos, esto indica que su sistema
nervioso esta madurando, todo esto pasa como
una secuencia de sucesos. La estimulación
temprana ayuda a potenciar al máximo cada una
de estas habilidades motoras.
Introducción

3. El objetivo principal de está actividad fue poder brindar
la información necesaria a los padres de hijos de está
edad, para que tomaran conciencia de cual es le
desarrollo de sus hijos y si es que están cerca de
lograrlo saber cuales son las maneras correctas para
estimular a que termine de desarrollar sus logros
motores y si es lo contrario y su hijo no presenta ningún
avance del desarrollo que debería de tener para su edad,
tomarlo como un signo de alerta y poder llevarlo con un
especialista que determine si hay algún problema de
tipo neurológico o cualquier otro para poder tratarlo de
la manera correcta.

4. La importancia de realizar la estimulación
correcta de acuerdo a la etapa de
desarrollo del niño es casi fundamental ya
que se trabaja en potencializar todas las
funciones que tiene su cerebro (no
únicamente las motoras), ya que ellos
poseen una mayor plasticidad cerebral y si
se les brinda un estimulo adecuado y de
calidad podrán adquirir eficazmente la
función. En cambio la falta o ausencia de
esta estimulación puede afectar en no
tener un desarrollo optimo. Por eso es que
se debe aprovechar la capacidad que
tienen los niños para que logren tener un
beneficio.

5. Desarrollo
Actualmente aunque ya existe mayor
información sobre la estimulación
temprana y sus beneficios, los padres la
dejan pasar por alto y no la realizan y si
la llegan a hacer en ocasiones es de
manera inadecuada, esto representa un
problema pero no tan grande como
cuando los padres que tienen hijos con
algún problema en su desarrollo o
retraso motor no están consientes de
ello porque ignoran cuales son los hitos
del desarrollo que le corresponden. Otro
problema es que muchas veces los
pediatras de estos niños se enfocan más
en otras áreas y no logran detectar a
tiempo el problema motor del niño.
1. PROBLEMÁTICA Y BENEFICIADO

7. 2. Objetivos
 Trabajar en que los padres tengan la
consciencia de cual es el desarrollo
motor que deben tener sus hijos para la
edad que tienen.
 Darle la importancia que se merece a la
estimulación temprana e informar los
beneficios que se pueden tener al
realizarla.
 Detectar cualquier problema en los
niños si es que no tienen ni están cerca
de tener el desarrollo que deberían y
aprender a como ayudarlos.
 Enseñarles algunas maneras de como
darle estimulación temprana a sus hijos
e informarles cuales son las áreas que
están trabajando.
 Que los padres sepan que al trabajar el
desarrollo motor también se trabajan
otras áreas del desarrollo.

8. 3. Metodología
Los objetivos se lograron realizando una
actividad donde juntamos a los papás de
los niños de este rango de edad se les
entrego un tríptico que contenía la
información de la que se iba a hablar.
Se hablo paso por paso de los contenidos
y se les dieron algunos consejos para que
pudieran trabajar con sus hijos.
Posteriormente se preguntaron sus dudas
algunos preguntaron un par de cosas
sobre le desarrollo de sus hijos y otros se
acercaron al finalizar la actividad para
aclarar alguna cosas de manera personal
de esta forma pudimos comprobar que el
aprendizaje y la información se dio de
forma exitosa.

11. 4.Aprendizaje obtenido
Los papás obtuvieron el aprendizaje al conocer cuales son las formas
adecuadas de estimular a sus hijos, por lo tanto, ellos han sido los
beneficiados con está actividad ya que sus papás los van a beneficiar
aplicando nuevos conocimientos.

12. Con está actividad hubo una experiencia de aprendizaje más allá del reto
ya que los papás están acostumbrados a que los guíen en sus clases de
estimulación temprana pero ahora ellos tienen la capacidad de
reconocer las necesidades de estimulación que tienen sus hijos y como
pueden potencializar sus habilidades motoras
5.Tipo de aprendizaje

13. Conclusión
Para concluir el realizar está actividad hizo que todos los objetivos o al
menos la mayoría de ellos se cumplieran, teniendo una comunicación
efectiva con los padres de los niños. Personalmente fue algo muy
satisfactorio poder informarles sobre un tema actual y que es de su interés
y poder darme cuenta la manera en la que les funciono ya que muchos
ignoraban la situación de sus hijos y así pudieron prestarles un poco de
atención. Fue una experiencia que los motivo a ellos y a mi a continuar
haciendo este tipo de platicas donde se les de más información sobre
temas acerca del desarrollo de sus hijos.
¡Gracias!