Proyecto 8

1. 1.- ¿Qué es una biografía?
Género literario que relata la historia de la vida de una persona.
2.- ¿Con qué tipo de personas podemos hacer una biografía?
 Personajehistórico
 Un científico
 Un escritor
 Un deportista
 Un artista
 Persona quedefendió una causa social
 Un testigo de un acontecimiento histórico
 Un miembro de la comunidad donde vivimos
 Un familiar
3.- ¿Qué diferencia hay entre una biografía y una autobiografía?
Una biografía es una narración no ficticia sobrela vida de alguien. Una autobiografía es una
biografía, pero tiene la particularidad de que es escrita por el propio sujeto de la narración.
4.- ¿Qué datos sedan a conocer en una biografía?
 detalles de la vida diaria de las personas
 lugar donde nacieron
 costumbres
 Las ideas que defiende
5.- ¿Qué tipo de texto es una biografía?
Una narración.
6.- ¿Qué son los conectores en un texto?
Son elementos gramaticales que unen partes de un texto y le dan una relación lógica a las
oraciones.

2. 7.- Menciona ejemplos de conectores:
 a causa de
 a fuerza de
 como resultado
 consecuentemente
 considerando que
 de aquí que
 en virtud de ello
Ejemplos:
1. Silvia no ha podido venir a trabajar a causa de su enfermedad.
2. A fuerza de muchas privaciones y ahorro de dinero Gloria se pudo comprar su carro.
3. Como resultado de la crisis económica en México, muchas más familias tendrán serios
problemas para alimentarse.
4. Este examen será inevitablemente aplicado mañana y, consecuentemente, ninguno
podrá presentarlo otro día.
5. La mamá de Claudia la dejó ir a la fiesta ayer considerando quehabía sacado buenas
calificaciones el último bimestre.
6. Argelia fue colonizado por Francia, de aquí que los argelinos hoy hablen francés.
(de aquí que… se deduce que…
resulta que)
7. No existe en el universo fuerza alguna que se pierda, y en virtud de ello tampoco existe
en él una sola partícula sin energía.
8. Pablo tiene problemas en el hígado, razón por la cual ha faltado varios días al trabajo.
9. Teniendo en cuenta todos los medios de transporte, deberíamos escoger el más rápido
para llegar a nuestro destino considerando quequeremos tener más días de vacaciones.
10. Mi mejor amiga consiguió un trabajo gracias a que tenía a su esposo trabajando en los
más altos puestos de la compañía.
11. El objetivo de esta clase, será por consiguiente, obtener el mayor rendimiento posible
para sacar la más alta calificación.
12. Donald Trump ganó las elecciones en Estados Unidos; por ello es claro que el pueblo
americano tiene convicciones e ideas similares a las de él.
13. El inglés es el idioma más hablado dentro del mundo de los negocios, por lo cual mucha
gente lo ha aprendido para poder sobresalir profesionalmente.
14. Christopher no trajo la tarea, por lo tanto la maestra le bajará un punto en el examen
final.
 Razón por la cual
 teniendo en cuenta que
 gracias a que
 por consiguiente
 por ello es claro que
 por lo cual
 por lo tanto

3. 8.- Hacer un ejemplo escrito de cada conector. Ve a EJERCICIOS(1)
9.- ¿Qué tipos de marcadores detiempo hay?
 De sucesión (una acción se hace primero y luego otra u otras)
 De simultaneidad (dos acciones suceden al mismo tiempo)
10.- Ejemplos de marcadores detiempo de sucesión:
 a continuación
 después
 entonces
 finalmente
 luego
 más adelante
 posteriormente
 tiempo después
11.- Ejemplos de marcadores detiempo de simultaneidad:
 al mismo tiempo que
 cuando había
 en el mismo momento
 mientras
 mientras tanto
 Simultáneamente
12.- ¿Qué es una oración?
Es una unidad lingüísticacon significado completo, autónoma y estructurada.
13.- ¿Decuántos y de cuáles elementos está formada?
Está formada de DOS elementos: sintagma nominal y sintagma verbal.
14.- ¿Qué otro nombrereciben «las oraciones»?
Enunciados bimembres.
15.- ¿Qué es el sintagma nominal?
Es la parte de la oración que hace referencia a una persona, hecho, animal, cosa o
concepto del que se dice algo y se encuentra antes del verbo en una oración.

4. 16.- ¿Cuál es la parte más importantedel SINTAGMA NOMINAL?
Un sustantivo o un pronombre, quese le llama núcleo nominal.
Ejemplo: Los jardinesson lugares hermosos.
Ellos pueden darnos tranquilidad y bienestar. Ve a EJERCICIOS (2)
17.- En las biografías, suelen usarselasaposiciones. ¿Qué son?
Son frases cuyo núcleo es un sustantivo; generalmentevan entrecomas.
Ejemplos:
Lope de Vega, escritor español, nació en Madrid en 1562.
Sor Juana Inés dela Cruz, la Décima Musa de América, fuepoetisa mexicana.
18.- ¿Cuál es la función de las aposiciones?
Su función es expandir el significado de los nombres mencionados aportando
detalles. Ve a EJERCICIOS (3)
19.- En las aposiciones también suelen haber frases adjetivas que contienen participios.
Ejemplos:
El poeta, llamado el joven de la imaginación, se sentía nervioso…..
Sor Juana, considerada la mejor poetisa de la época colonial, murió en 1695.
20.- ¿Qué es un participio?
Es una forma NO personaldel verbo que aluden a una acción (sin ser verbo) y a la vez
califican (sin ser adjetivos) a un sustantivo o verbo.
21.- ¿Cuáles son las terminaciones de los participios?
-ado, -ido. –to, -so, -cho
22.- Ejemplos de participios:
 cantado
 comido
 vivido
 corrido
 estudiado
 despertado
23.- Ejemplos de oraciones con participios:
 El padrede Juan Rulfo, un antiguo terrateniente, es asesinado.
 Miguel Hidalgo, ordenado sacerdoteen 1778, sirvió en varias iglesias.
 El espectro del color, descubierto por Isaac Newton, fueun importantehallazgo
científico. Ve a EJERCICIOS(5)
escrito
dicho
confuso
impreso
hecho
muerto Ve a EJERCICIOS (4)

5. 24.- Ahora, veamos el SINTAGMA VERBAL. ¿Qué es elsintagma verbal?
Es la parte de la oración dondese expresa lo que se dice del sujeto.
25.- ¿Cuál es su elemento más importante?
El verbo.
26.- ¿Dequé otra manera se le conoce?
sintagma verbal o núcleo del predicado. Ve a EJERCICIOS(6)
27.- ¿Qué tipo de información nos daráel verbo?
La acción del sintagma nominal.
28.- ¿Dequé manera puedo ubicar cualquier acción del sujeto en presente, pasado, futuro o
cualquier otro tiempo verbal? Por sus terminaciones de la conjugación. Ve a EJERCICIOS (7)
29.- En ocasiones, podemos contar una historia que ya ocurrió y que está en el pasado con
verbos en presente.
Por ejemplo: John F. Kennedy es asesinado en Dallas Texas en 1963.
Esta es una acción que paso en 1963 pero la estamos contando con un verbo en presente.
A este presentese le llama Presente histórico.
Ejemplos: En 1918 naceJuan Rulfo en Sayula Jalisco.
En 1923 su padre, antiguo terrateniente, fallece.
En 1927, fallece la madre de Juan Rulfo.
En ese mismo año, Juan Rulfo y sus hermanos quedan bajo la custodia de la
abuela materna.
30.- En los textos biográficos se utilizan 4 tipos de Presentes:
 Presentepuntual : una acción que ocurreen el mismo momento en el que se la está
mencionando. La acción expresa coincidencia exacta con el
momento en que se habla.
 Presentehabitual: El verbo señala que la acción seefectúa cotidianamente.
 Presentehistórico: El verbo en presentealude a una acción del pasado.
 Presenteatemporal: El verbo se usa para señalar una característicao cualidad de
de algo o de un hecho que siempreocurrede la misma manera.
31.- ¿Cuál es el presente puntual?
Ejem: Científicos de la NASA lanzan hoy una naveespacial a Andrómeda.
32.- ¿Cuál es el Presentehabitual?
Ejem: A lo largo de su vida, Carlos Fuentes escribe novelas de gran interés humano.

6. 33.- ¿Cuál es el Presentehistórico?
Ejem: Las cosas empiezan a cambiar para Sor Juana Inés hacia 1682.
34.- ¿Cuál es el presenteatemporal?
Ejem: La Tierra gira alrededor del Sol.
El triángulo tiene tres lados.
El «Llano en Llamas» es una colección de cuentos. Ve a EJERCICICOS (8)
35.- Menciona oraciones con cada uno de los presentes anteriores utilizando conocimientos de
tus asignaturas.
36.- ¿Qué son los complementos circunstanciales?
Son funciones que expresan circunstancias delas acciones como:
lugar, tiempo, modo, instrumento, etc.
Se usan para precisar el cómo, cuándo, dónde, con qué, por qué, con quién,
con quiénes, de las acciones.
37.- Tipos de complemento circunstancial:
 Publicó su primera novela en 1863.(tiempo)
 Publicó con éxito su primera novela. (modo)
 Publicó su primera novela en Francia. (lugar)
 Escribía sus novelas con pluma fuente. (instrumento)
 Escribía sus novelas para poder sobrevivir. (finalidad)
 Escribió una de sus novelas con uno de sus amigos (compañía)
Ve a EJERCICIO (9)
38.- Hacer biografía de un personaje.
39.- Hacer el ANÁLISIS SINTÁCTICOdeuna oración. Ve a APÉNDICE A
40.- Hacer ejercicios de Análisis Sintáctico. Ve a APÉNDICE B
41.- Hacer una autobiografía Ve a APÉNDICE C
Es el tiempo cuyo verbo está en presentepero haciendo referencia a
acciones del pasado.
Tiempo cuyos verbos señalan una característicao cualidad de
algo o un hecho que siempreocurrede la misma manera.

7. EJERCICIO (1)
1.- Escribe oraciones utilizando los conectores anteriormenteexplicados con ejemplos.
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8. _____________________________________________________________________________
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9. 2.- Identificael SN y NN enlas siguientes oraciones: EJERCICIOS (2)
a) Mi gato es muy grande.
SN _________________________________________
NN _________________________________________
b) El timbre sonó fuertemente.
SN __________________________________________
NN __________________________________________
c) Los niños juegan en el parque con una pelota.
SN __________________________________________
NN __________________________________________
d) El presidente ha entregado a mi vecino una carta esta mañana.
SN __________________________________________
NN __________________________________________
e) Los espectadores salían del estadio muy contentos.
SN __________________________________________
NN __________________________________________
f) A mi amigo Pedro le ha entusiasmado el poema de Bécquer.
SN __________________________________________
NN __________________________________________
g) El entrenador del equipo rival se quejó del mal estado del césped.
SN __________________________________________
NN __________________________________________
h) Esos dos eucaliptos fueron cortados ayer porlos leñadores.
SN __________________________________________
NN __________________________________________
i) Nadie se percató de su ausencia.
SN __________________________________________
NN __________________________________________
j) María y Pedro se besaron en el parque.
SN __________________________________________
NN __________________________________________

10. 3.- Subrayalas aposiciones encada uno de los siguientes ejemplos: EJERCICIOS (3)
a) Nuestroautomóvil, que locompramos enun remate, funcionade maravilla.
b) Ana, la maestra, es muy bonita.
c) Aurora, mi hermana menor, estátrabajandoen mi computadoratodo el día.
d) Don Antonio, el papá de Luis, saliódel hospital estamañana
e) Napoleón, emperador de Francia, fue un gran estratega,
f) FridaKahlo, pintoramexicana, estuvocasadaconDiegoRivera.
g) OctavioPaz, poetay ensayistamexicano, ganoel premioNobel de literatura.
h) Lisboa, capital de Portugal, estáaorillas del Tajo.
i) La reuniónse celebraráenEstocolmo, capital de Suecia.
j) Han venidoa visitarnos los Rodríguez, nuestros amigos de Alicante.
4.- Encuentralos participios enlas siguientes oraciones adjetivas: EJERCICIOS (4)
a) La noticiaque han publicado es falsa.
b) He vistola películacuyoprotagonistahaestadovarias veces enmi programafavorito.
c) La mujer que me ha dado el boletoes mi hermana.
d) Invité asalir a la chicaque me has presentado.
e) Pablo y Rubénfuerondetenidos por lapatrullaorilladaen el camino.
f) Esa es la finca cuyo propietariofue vistoayer enlanoche muerto.
g) Abre el cajón donde he guardado la tarjetade banco.
h) Mi hermana compra libros novendidos sinoregalados.
i) Los árboles plantados este inviernohanflorecido.
j) Le han puestoun cargomuy altoa Andrés por ser hijodel presidente.

11. 5.- Hallar el participiode los siguientes verbos: EJERCICIOS (5)
abrir
absolver
cubrir
decir
describir
disolver
envolver
escribir
hacer
morir
poner
prever
proveer
resolver
romper
satisfacer
ver
volver
6.- Subrayael sintagmaverbal de las siguientesoraciones: EJERCICIOS (6)
a) En el puertode SantaAna se llevaráa cabo el acto.
b) Juan y Maríahan decididocasarse el próximoaño.
c) Ellos se olvidaronde darle el regaloal niño.
d) Todos los alumnos aprobaron el examende matemáticas este mes.
e) El hermano de Antonio, el sobrinode mi hermano y yo, iremos de paseo.
f) La hermana de Mónicaes reporterade Televisa.
g) Escribir es unarte sublime que requiere muchapacienciay esfuerzo.
h) Muchas apersonas comentaronque un cantante muy famoso vendráal pueblo.
i) El Internet es unaherramientabastante útilparalas tareas de la escuela.
j) Nosotros fuimos los primeros enllegar al cumpleaños.

12. 7.- Identificael tiempoverbal enel que estánlas siguientes oraciones: EJERCICIOS (7)
a) Mi padre cantó hoy enel teatro. _____________________
b) José no tiene esposa. _____________________
c) Carlos construiráunacasa el año que viene _____________________
d) Queremos comprar una computadoranueva _____________________
e) Mi vecinaacostumbrabaa caminar en el parque _____________________
f) Javier llegarátarde hoy al trabajo. _____________________
g) No necesitábamos traer nada. _____________________
h) Mi papá hacía ejerciciode joven. _____________________
i) Rafael no supo contestar el examen. _____________________
j) Silviay Felipe llamaronala policía. _____________________
8.- Identificael tipode presente enel que estánlas siguientesoraciones: EJERCICIOS (8)
a) Hoy llegóel pedido. ______________________
b) El autobús pasa por estacalle. ______________________
c) Los árabes lleganala penínsulaIbéricaenel 711. ______________________
d) La tierragiraalrededor del sol. ______________________
e) Juan disparael balón y sale fuera. ______________________
f) Me cortoel peloen estapeluquería. ______________________
g) Miguel de Cervantes publicaDonQuijote en 1605. ______________________
h) Hace calor. ______________________
i) Méxicolimitaconlos Estados Unidos. ______________________
j) Napoleóninvade España en 1808. ______________________
k) Los triángulos tienentres lados. ______________________
l) Isabel estudiaensucuarto. ______________________
m) El sol se pone por el oeste. ______________________
n) Juan revisasiempreel correoantes de desayunar. ______________________

13. 9.- Subraya el complemento circunstancial en las siguientes oraciones y di de
qué tipo es.
 ENCIERRA EN UN CÍRCULO EL INCISO QUE CORRESPONDA AL COMPLEMENTO QUE
ESTÁ SUBRAYADO EN LA ORACIÓN.
Oración: Ellos se bañaron en la playa.
 a. Complemento Circunstancial de Lugar.
 b. Complemento Circunstancial de Modo.
 c. Complemento Circunstancial de Tiempo.
 d. Complemento Circunstancial de Causa.
Oración: Me cepillo los dientes por la mañana.
 a. Complemento Circunstancial de Cantidad.
 b. Complemento Circunstancial de Materia o Instrumento.
 c. Complemento Circunstancial de Tiempo.
 d. Complemento Circunstancial de Compañía.
Oración: El trabajo me ha salido bien.
 a. Complemento Circunstancial de Causa.
 b. Complemento Circunstancial de Compañía.
 c. Complemento Circunstancial de Modo.
 d. Complemento Circunstancial de Lugar.
Oración: Eustaquio lo vendió por necesidad
 a. Complemento Circunstancial de Modo.
 b. Complemento Agente.
 c. Complemento Circunstancial de Materia o Instrumento.
 d. Complemento Circunstancial de Causa.
Oración: Conchita Martínez jugó con una raqueta prestada.
 a. Complemento Circunstancial de Lugar.
 b. Complemento Circunstancial de Materia o Instrumento.
 c. Complemento Circunstancial de Modo.
 d. Complemento Circunstancial de Causa.
a. El martes vi a tu prima con su nuevo novio. _______________________
b. Compré aceite de oliva en la tienda de Juan. _______________________
c. Mis hermanos duermen muy poco los fines de semana. _______________________
d. He clavado estos clavos con tu martillo. _______________________
e. Quizá no sepan qué está pasando. _______________________
f. Hizo el trabajo que le mandé rápidamente. _______________________
g. Los perros de mi tío ladran mucho por las noches. _______________________
h. No sirvió para nada todo lo que le dijiste. _______________________
i. No ha asistido a la reunión por su enfermedad. _______________________
EJERCICIOS (9)

14. 9.- Análisis Sintáctico lineal de unaoración: APÉNDICE A
Trata de descubrir la función sintácticade cada una de las palabras en la oración.
Mi camiseta es roja.
Sintagmanominal
Sintagma verbal
Sintagma adjetival
El médico operó al niño.
Sintagmanominal
(sujeto)
Sintagma verbal
(predicado) Sintagma preposicional
Complemento directo

15. Lucía trajo los libros al profesor.
Sintagmanominal
Sintagmaverbal
Sintagmapreposicional
Complementoindirecto
Complementodirecto
Sofía pagó dinero al jardinero.
Sintagmanominal
Sintagmaverbal
Complementodirecto
Sintagmapreposicional
Complementoindirecto
Manuel utilizó la ropa de los hermanos.
Sintagmanominal
Sintagmaverbal
Complementodirecto
Sintagmapreposicional
Complementoindirecto

16. 10.- Ahorahaz tú sóloel Análisis Sintáctico lineal de las siguientes oraciones: APÉNDICE B
Mi casa es grande.
La enfermera atendió al bebé.
Sarah entregó el examen al maestro.

17. Leticia vendió la computadora de las hermanas.
Carlos atendió a la familia.

18. 11.- Hacer una autobiografía. APÉNDICE C
El génerode laautobiografíacobró popularidadapartirde la publicaciónde laobraConfesionesde J.J.Rousseau.La
autobiografíaesun textoendonde se recopilalahistoriapersonalde quienlaescribe.
No existen reglas fijas para este género excepto el que el autor cuente su vida. En una autobiografías debes
contar tu vida, no necesariamente todas las cosas que te sucedieron solo aquellas que consideres interesantes
o adecuadas.
Pasos para escribir una autobiografía
1.- Puedes comenzar tu autobiografía hablando de tu familia: investiga sobre tu árbol genealógico.
2.- Reúne toda la documentación que tengas sobre tu vida: fotos, notas académicas, calificaciones, etc.
3.- Entrevista a tu papá y/o mamá sobre los acontecimientos más importantes de tus primeros años de vida.
4.- Haz un borrador de tus recuerdos más importantes: escuela, amigos, primer beso, conflictos, etc. Puedes
hacer un mapa mental o una lista de recuerdos.
5.- Elige cuáles cosas contarás y cuáles no. En tu autobiografía no necesitas contar todos los detalles de tu
vida. Ordena los hechos cronológicamente.
6.- Es momento de escribir tu autobiografía. Redacta un primer borrador. Puedes escribir en un tono
humorístico, sarcástico, nostálgico, realista… como tú prefieras.
7.- Lee el primer borrador y corrige las faltas de ortografía, los errores de puntuación, quita las partes que
sobren, etc.
8.- Elige las fotografías que acompañarán a tu autobiografía.
9.- Redacta el segundo borrador e incluye las fotografías.
10.- Elige un título para tu autobiografía algunos ejemplos de autobiografías famosas:
*Las confesiones (Rosseau)
*Diario de un escritor (Dovstoieski)
*Historia de mi vida (George Sand)
Al escribir tu autobiografíatoma en cuenta:
Las expresiones que jerarquizan información:
Jerarquizar es poner en orden de importancia al información, algunas expresiones usadas para esto son:
En primer lugar
La razón más importante
A continuación
Hasta que
Después
Y
Además
Para resumir
Por último

19. Los tiempos verbales
Utiliza los tiempos verbales correctamente:
El presente del modo indicativo se usa para expresar acciones que tienen lugar en el momento en que se
habla, para expresar acciones que ocurren frecuentemente, para dar órdenes.
El pretérito imperfecto se usa mucho en las autobiografías porque se usa para hablar de acciones habituales
del pasado y para dar detalles como del tiempo o de sentimientos y características físicas o mentales.
El pretérito indefinido también se usa en las autobiografías pues sirve para hablar de hechos pasados, siempre
son acciones terminadas.
No repitas palabras
Usa sinónimos para evitar repetir una palabra muchas veces en tu autobiografía. Aprovecha este diccionario
de sinónimos para escribir tu autobiografía.