1. CURRÍCULO DE EDUCACIÓN
INICIAL DE BOLIVIA

2. FUNDAMENTOS

8. PRINCIPIOS DEL CURRÍCULO
• Tiene como principios orientados atender la
diversidad atender las nebas de la población y
atender los problemas emergentes de la sociedad

9. ORIENTACIONES DEL CURRÍCULO
• El diseño adopta las orientaciones de promover el
desarrollo de competencias que respondan a las
nebas brindar las bases socio afectivas para el
desarrollo integral del niño desde el momento de su
nacimiento

10. EJES DE PROGRAMA DE LA REFORMA
EDUCATIVO
1. Educación Intercultural .- la educación
intercultural exige un diseño curricular que
reconozca y valore la diversidad cultura
2. Participación popular .- Ofrece un espacio para
vincular la educación con los proceso sociales
vivos en las distintas comunidades

11. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL
CURRÍCULO
• Es flexible porque permite adaptar y7 adecuar el tronco
común teniendo en cuenta las necesidades especificas
• Es abierto porque permite su complementación atreves
de la incorporación de diferentes elementos curriculares
que responde a las necesidades del aprendizaje local
• Es pertinente por que responde a la realidad y a las
necesidades especificas de las sociedad bolivariana
• Es integrado por que agrupa diversas disciplinas
• Es global porque busca la construcción de un
conocimiento de la realidad desde una perspectiva
totalitaria