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Dos lecciones.
•El maestro refuerza los
hábitos de los estudiantes.
•Aprovechar estrategias
pedagógicas.
• La lectura es una actividad
esencial para la vida.
• Enseñar con el ejemplo el
gozo de la lectura.
• Atender a los lectores
primerizos, formados y expertos.
• La edición y la distribución de
libros no son suficientes para
formar lectores.
El maestro y la
lectura.
• La comunicación y la expresión por
escrito es una tarea adicional a la
enseñanza.
• El principal problema de la lectura, son
quienes asisten a clases sin ser
lectores.
• Lectores que pueden servirse de la
lectura son quienes leen de manera
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  • 1. Dos lecciones. •El maestro refuerza los hábitos de los estudiantes. •Aprovechar estrategias pedagógicas.
  • 2. • La lectura es una actividad esencial para la vida. • Enseñar con el ejemplo el gozo de la lectura.
  • 3. • Atender a los lectores primerizos, formados y expertos. • La edición y la distribución de libros no son suficientes para formar lectores. El maestro y la lectura.
  • 4. • La comunicación y la expresión por escrito es una tarea adicional a la enseñanza. • El principal problema de la lectura, son quienes asisten a clases sin ser lectores. • Lectores que pueden servirse de la lectura son quienes leen de manera voluntaria, no por obligación y son capaces de expresarse y comunicarse.
  • 5. Se necesitan lectores que lean y escriban para vivir mejor, tener un país más fuerte, más justo, libre, próspero y crítico.
  • 6. 1.- Alfabetización de calidad. 2.- Contacto con diferentes textos. 3.- Contacto con otros usuarios del sistema de lectura y escritura.