El documento describe una estrategia de enseñanza donde los estudiantes se dividen en equipos para crear y presentar exposiciones sobre libros o temas de ciencias sociales y naturales. Los equipos desarrollan guiones con las ideas principales, incluyen material didáctico, y usan la mayoría de la clase para sus presentaciones interactivas. Las exposiciones son evaluadas y calificadas, e informan sobre ideas clave y datos mientras desarrollan habilidades de investigación, expresión oral, trabajo en equipo y organización.

1. Mónica Díaz Pontones

2. Es una estrategia frecuente
en las clases de ciencias
sociales y ciencias naturales.

5. • Forman equipos de 6 o 7 integrantes
• Realizan un guion de las ideas principales del
libro
• Incluyen material didáctico (laminas con dibujos,
maquetas ,experimentos y escenografía)
• Ocupan totalmente o la mayoría del tiempo de
clase.
• Realizan preguntas a manera de cuestionario

6. • ZONA EVALUATIVA: las exposiciones son objeto de
valoraciones y asignación de calificación.
• ZONA INFORMATIVA: lo hacen para destacar
información “clave” ; ideas principales, definiciones,
términos y datos específicos.
• ZONA DE DESARROLLO DE HABILIDADES: se
presentan para desarrollar la búsqueda de información
relevante sobre un contenido, Manejo de léxico mas
amplio y expresión oral, trabajo en equipo y
organización de una presentación.