1. AMBIENTES
DE
APRENDIZAJE
Karla sarahi Godoy Smith
L.E.P 1

2. ¿QUE
SON?
ES EL CONJUNTO DE
ELEMENTOS Y
ACTORES
(PROFESORES Y
ALUMNOS) QUE
PARTICIPAN EN UN
PROCESO DE
ENSEÑANZAAPRENDIZAJE.

3. El reto en un ambiente
de aprendizaje es
integrar todo ese
conjunto de
elementos y
relacionarlos
sistemáticamente y
lograr que sea
eficaz y eficiente en
el cumplimiento de
sus objetivos.

4. UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE ESTÁ CONFORMADO POR CINCO
COMPONENTES FUNDAMENTALES QUE DEFINEN SU ESTRUCTURA
GENERAL
ACTIVIDADES
El motor de un Ambiente de Aprendizaje son las actividades. Durante la
realización de las actividades se utilizan los recursos, y se llevan a cabo
interacciones planificadas para lograr los aprendizajes.
Este componente lo podemos subdividir en dos grandes categorías: las
actividades de aprendizaje propiamente dichas y las actividades
administrativas. Las primeras tienen que ver con el mismo acto de
aprender y sus resultados son medidos y evaluados a partir de los
objetivos pedagógicos. Las segundas son actividades de soporte. Entre
ellas se encuentran la planificación, organización, seguimiento y evaluación
del proceso de aprendizaje.

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Individual (Lectura, Monografías, Tests e
Investigación y revisión de información)
Colaborativas (Diálogos, Argumentación y
discusión, Espacios de Trabajo
Compartido y Solución de problemas)
Actividades Administrativas
°Planificación
°Organización
°Coordinación

6. APRENDIZAJE INDIVIDUAL
Se denomina así porque todas las
actividades de aprendizaje son
realizadas individualmente. Son varias
las actividades que el estudiante
realiza solo. Dependiendo de que
tópico trate el aprendizaje, el tipo de
actividad y el tiempo invertido puede
variar.
Entre las actividades que el estudiante
lleva a cabo podemos listar las
siguientes:
• Lecturas. • Monografías. • Prácticas. •
Ejercicios. • Resolución de Test y
cuestionarios.

7. APRENDIZAJE COLABORATIVO
El aprendizaje es más eficaz a
través de las interacciones
interpersonales, en ambientes
cooperativos más que en
ambientes competitivos. En este
sentido, varios experimentos
realizados utilizando la
interacción cara a cara
evidenciaron muchos beneficios
adicionales a los identificados en
el aprendizaje individual: mayor
rendimiento, más
motivación, mejores resultados
en los exámenes, desarrollo de
habilidades de pensamiento de
alto nivel, etc.

8. HERRAMIENTAS
Las herramientas son instrumentos que se utilizan tanto como
catalizadores del proceso de aprendizaje como mediadores
de la comunicación. Por ejemplo, sin el lenguaje la
comunicación es imposible

9. ACTORES
Los actores son un elemento
clave en los ambientes de
aprendizaje, es con ellos y
para ellos que se realizan las
actividades de aprendizaje.
Como hemos comentado
anteriormente son de dos
tipos: Docentes y Alumnos, y
cada uno de ellos puede
jugar distintos roles en un
ambiente de aprendizaje.

10. AMBIENTE SOCIO-CULTURAL Y LAS NORMAS
SOCIALES QUE RIGEN SU COMPORTAMIENTO
El ambiente social y cultural determina la manera
de relacionarnos y comunicarnos. En un ambiente
de aprendizaje distribuido se pueden crear
ambientes culturales distintos a los que los
actores tienen en su vida diaria.

11. COMPONENTES PEDAGÓGICOS
Los componentes pedagógicos en un ambiente de aprendizaje no
pueden ni deben ser ignorados. Es a partir de ellos que las
actividades de aprendizaje se llevan a cabo y pueden tener un
éxito aceptable. Como componentes pedagógicos podemos
considerar: