Plan de Igualdad en Andalucia

1. LA IGUALDAD EN LA
EDUCACIÓN EN ANDALUCIA
Almería
Abril 2012
Carmen Cañabate http://www.flickr.com/photos/viviremco/6779145357/sizes/m/in/photostrea

3. MARCO NORMATIVO
● 2005: I Plan de igualdad entre
hombres y mujeres en
educación.
● Orden 2006 regula la persona
responsable de coeducación en
los centros.
● LEY 2007 para la promoción de
la igualdad de género en
Andalucía.
●2007: Medidas de prevención y
protección integral contra la
violencia de género.
● LOE, LEA Y Decretos de
enseñanza.
http://www.flickr.com/photos/luisbg/2098435733/in/photostream/ ● Decreto de convivencia.

4. I PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y
MUJERES EN EDUCACION
Tres Principios de
Actuación
 Cuatro Objetivos
 28 Medidas

5. Justificación
Necesidad de cambiar el modelo educativo.
Mayor acceso de las mujeres a todas las
enseñanzas.
Mediados de los años 80 cuestionan el modelo,se
reproducen, de forma invisible, modelos y papeles
sociales diferentes
Contribuyen los contenidos curriculares, la
interacción entre el personal docente y el alumnado,
los libros de texto, la gestión del aula o la del propio
centro educativo
Necesidad de educar para una mejor calidad de
vida y para dotar a esta de sentido moral: Potenciar
los aprendizajes para la vida afectiva e integre los
http://www.flickr.com/photos/fabrisalvetti/489593502/ saberes de la vida doméstica y el cuidado de las
personas como saberes básicos para la vida en
todos los chicos y las chicas

6. Transversalidad
Curriculum
Proyectos
...
✔ Visibilidad
Diferencias
Historia
Inclusión
Comunidad escolar
Lenguaje
Privilegios
Papeles sociales
http://www.flickr.com/photos/jose_l_filpo/1578274132/

7. 1.-Facilitar un mayor conocimiento de las diferencias
entre los diferentes sexos
Medidas:
➔ Datos:
➔ desagregados por sexo
➔ Información a los centros.
➔ Las memorias de Inspección.
➔ Formación:
➔ Inicial
➔ Permanente
➔ Elaboración de guías de buenas prácticas

8. 2.- Promover prácticas
educativas igualitarias
➔ Lenguaje no sexista
➔ Selección de materiales
curriculares.
Medidas: ➔ Premio Rosa Regás.
➔ Planes y Programas con
perspectiva de género
➔ Responsable en materia de
coeducación
➔ Personas expertas en materia
de género en los Consejos
Escolares
➔ Programas y actuaciones de
orientación vocacional y
profesional

9. 3. Fomentar el cambio de las relaciones
de género en la autonomía personal.
Medidas:
➢ Inclusión en los currículos
➢ Responsabilidades familiares y cuidados de las
personas.
➢ Visibilizar la contribución de las mujeres al desarrollo
de nuestra sociedad.
➢ Asignatura «Cambios sociales y nuevas relaciones
de género».
➢ Proyectos de Coeducación (Centros y AMPAS)
➢ Red de Igualdad

10. 4. Corregir el desequilibro de
responsabilidades entre profesoras y
profesores
Medidas:
➢ Análisis de los baremos para promover la
participación de las profesoras en todos los órganos
gestores de la Consejería de Educación.
➢ Incluir el índice de participación de los profesores y
de las profesoras en la evaluación de las actividades
del profesorado para corregir los desequilibrios que
se produzcan.
➢ Promover de forma activa la representación de las
mujeres en los puestos de decisión.

11. o
d e apoy
Recursos Mat eriales rollo de
l desar
para e ldad entre
la igua uj eres en
es y m cativos
hombr os edu
los centr

12. PREMIOS ROSA REGÁS
Sacar a la luz materiales que trasladen, a
quienes se están formando, una
representación justa y equitativa del
mundo, favoreciendo la asunción en
igualdad, de expectativas profesionales y
responsabilidades familiares y sociales.
● Modalidad A (profesorado de los
niveles no universitarios)
● Modalidad B (editoriales, empresas
del sector editorial y las
instituciones)

13. n
Actu aciones e
lo s centros
Realizar diagnóstico del centro
Proponer medidas correctoras, incluirlas
correctoras
en el PAC
Colaborar con persona experta del
Prof Consejo Escolar
resp esorad Informar y evaluar el desarrollo y
onsa o eficacia de las medidas adoptadas
coed ble
ucac de Colaborar en la planificación y desarrollo
del Plan de Acción Tutorial, con tutorías
ión
específicas coeducativas
Cooperar con el Equipo Directivo en la
mediación y resolución de conflictos
Participar y asistir a las acciones
formativas a las que se convoque