UNIDAD 1

1. HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

2. EL NACIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA A PARTIR DEL ESPÍRITU DE LA GRECIA ANTIGUA
La pedagogía hace su aparición en
escena educativa para modificar
técnicas y métodos para transmitir
un conocimiento.
Nace por la necesidad del ser
humano de transmitir las
experiencias adquiridas y la
información obtenida en su medio
natural y social.
GRECIA
Lugar en que parte el pensamiento
occidental.
enseñanza de disciplinas como la
música, la poesía, estética,
literatura, gimnasia y filosofía.
Sócrates
Platón
Aristótele
s

3. EL HUMANISMO RETORICO DE ISÓCRATES Y LAS
CUESTIONES PEDAGÓGICAS DE SÓCRATES
Isocrates
(436-338 a J.C)
Fundo su
escuela y
ejerció sus
doctrinas en la
enseñanza
Isocrates
(436-338 a
J.C)
Fundo su
escuela y
ejerció sus
doctrinas en la
enseñanza
El humanismo
de Isocrates se
enfocó más en
observar y
evaluar las
teorías
filosóficas y
pedagógicas
Sócrates fue
influenciado
por los sofistas
al igual que
Isocrates.

4. RENACIMIENTO Y REFORMA
 En los siglos XV y XVI
 Se da el humanismo,
renacimiento y las
reformas.
Humanismo: Se
interesaron por las
culturas clásicas
griega y romana, y
situaban al ser
humano en el centro
de su pensamiento
Reforma: Se criticó los
abusos a la
Iglesia esto dio origen
a la Reforma, un
movimiento religioso
que dividió Europa
entre protestantes y
católicos.
Renacimiento:
Amplio movimiento
cultural que se produjo
en Europa occidental.

5. PLATON:
Es uno de los filósofos más
importantes de Grecia nacido en
Atenas.
Para Platón la fuente del saber
estaba en diferenciar lo bueno y
lo malo ya sea, para el individuo
o la sociedad.
Los temas mejor tratados por
Platón fueron la educación.
LA CLASE DE PROTECTORES
Aquí se encuentran los
agricultores y artesanos.
Responsables de la vida de los
Burgueses.
LA CLASE DE GUERREROS
Se encuentran los guardias y
militares.
Son los responsables de la
protección de los burgueses.
 LA CLASE DE PROTECTORES
 Aquí se encuentran los agricultores y artesanos.
 Responsables de la vida de los Burgueses.
 LA CLASE DE GUERREROS
 Se encuentran los guardias y militares.
 Son los responsables de la protección de los
burgueses.
 LA CLASE DOMINANTE:
 Se debe observar la sangre del ser humano para ver
a qué tipo de clase social pertenece según Platón.
 Existen tres tipos de sangre: bronce, plata y oro.
 CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE SU
PENSAMIENTO EDUCATIVO
 Rousseau expresa su pensamiento educativo
principalmente en “El Emilio”, considerado como un
nuevo programa educativo.
 En el habla de la educación doméstica, es decir que
a los niños se los educa en casa fuera de influencias
corruptas de la sociedad.

6. EDUCACION Y PEDAGOGIA COMO PRAXIS EN ARISTOTELES
 Aristóteles se basaba en periodos educativos.
 El primer periodo se basaba en el periodo de crianza.
 El segundo alcanzaba hasta los 5 años consiste en el desarrollo
de los buenos hábitos.
 La tercera esta etapa está comprendida hasta los 7 años, se
profundizan en los hábitos.
 La cuarta comprende los 7 años hasta la pubertad en el periodo
de educación pública habían asignaturas tales como: gimnasia,
lectura, escritura, música y dibujo.
 Aristóteles dividía la educación en dos ya que por un lado estaba
la educación moral y por otro lado la educación intelectual.
 Aristóteles entiende que toda educación es natural y se puede
ejecutar de dos formas: empírica y practica

7. LA EDUCACIÓN SEGÚN EL ESTOICISMO
Concepción ética de esta escuela según la cual el bien no está en los objetos
externos, sino en la sabiduría y dominio del alma, que permite liberarse de las
pasiones y deseos que perturban la vida.
 Zenón de Citio:

 -Filósofo griego fundo la escuela estoica o del pórtico en el año 300.
 - Establece al estoicismo como “un orden a la vez racional y natural de las
cosas”.
 - Zenón considera la división de la investigación filosófica en lógica, física y
ética.

 Seneca
 -Seneca era un joven filósofo, político, orador y escritor romano conocido por
sus obras de carácter moralista.
 -Para Seneca la sabiduría y la virtud son la meta de la vida moral, lo único
inmortal que tienen los mortales. La sabiduría consistía según la doctrina
estoica en seguir a la naturaleza.

8. EL CRISTIANISMO Y EL JUDAÍSMO
JUDAÍSMO
 Predica la existencia de un solo Dios
 Se reunían en el templo para escribir libros
sagrados
 En esta época se redacta el antiguo testamento
CRISTIANISMO
 Nace en el seno del judaísmo
 Creen que Dios es el creador absoluto del
universo
 Su término proviene de la palabra Cristo que se
refiere a Jesús de Nazaret.

9. LA PEDAGOGÍA MEDIEVAL ENTRE EL
OBJETIVISMO TEOLÓGICO Y EL SUBJETIVISMO
RELIGIOSO
 La filosofía cristiana en la edad media fue impuesta por
Aristóteles.
 La escolástica o también llamada como comprensión de la
revelación cristiana fue un gran intento de conciliar de la
antigüedad pagana y el cristianismo.
 El pensamiento escolástico buscaba anular el antagonismo entre
razón y fe por medio de la dialéctica y de los métodos didácticos
desarrollado por Anselmo.
 La escolástica divide en dos corrientes medievales:
 La mística y la teoría de los tres reinos, entendiendo que la
mística va más allá de la realidad y esta evoca en el lado
sombrío y misterioso del ser humano.

10. AGOSTINO Y EL DESCUBRIMIENTO DE LA
PERSONA
PEDRO DE
ABELARDO:
Fue uno de los
genios de la historia
de la lógica, lo que
el pretendía era
terminar con el
moralismo
perceptivo y así
superar el
pesimismo
agustiniano.
RICARDO DE
SAN VICTOR:
Fue un teólogo y
filósofo, el intento
esclarecer el
proceso del
pensamiento y
sus fuentes de
conocimiento
eran: experiencia,
razón y
revelación.

11. EDUCACIÓN E ILUMINISMO