Investigación etnográfica danza de luces

1. INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO
FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
•Calero Coronel,
Katherine
•Dávila Loza, Karla
•Vega Hidalgo, Koral

2. ASUNTO A INVESTIGAR
El desempeño y el trabajo en equipo de la especialidad de Educación
Primaria en el concurso de DANZAS DE LUCES durante la semana de
Confraternidad realizada del 2 al 5 de septiembre de 2014.

3. Evento Fecha Hora Observaciones
Ensayos en el patio
del colegio Anexo
al IPNM
Viernes 29 de
Agosto del 2014
3:15 pm - 4:30 pm No asistieron todas las integrantes del elenco
Ensayos en la
cancha deportiva –
SJM paradero
Electro
Viernes 29 de
Agosto del 2014
6:30 pm – 8:30 pm Se practico por primera vez con las chicas que interpretarían a los caporales.
Ensayos en el
óvalo del IPNM
Lunes 1 de
Setiembre del 2014
2:45 pm – 3:15 pm Fue el último ensayo en el óvalo, no se pudo aprovechar el tiempo ya que
las danzantes no llegaron puntuales.
Ensayo final Martes 2 de
Setiembre del 2014
3:15 pm– 5:30 pm
6:10pm - 6:30 pm
Fue el ensayo más fuerte y exigente, no solo exigía el profesor de danza,
sino las danzantes mismas se entregaron a este.
Entrega de
vestimentas
Martes 2 de
Setiembre del 2014
5:30 pm - 6:10 pm Se pudo ensayar con los tacones, lo cual permitiría a las danzantes el irse
adecuando a este.
Preparación para la
presentación
Miércoles 3 de
Setiembre del 2014
7:30 am – 12:00 pm Se contó con la ayuda de las compañeras de la especialidad desde muy
temprano.
Presentación final Miércoles 3 de
Setiembre del 2014
1:30 pm – 1:45 pm
(aprox.)
La presentación fue exitosa, gracias la fuerza de las danzantes y al apoyo
de compañeras de la especialidad. Al finalizar la danza 3 compañeras de
especialidad esperaban a las danzantes con agua y un botiquín.

4. LEYENDA SEGÚN
PROTAGONISTAS
PD: Profesor de Danza de Luces
DD: Delegada de danza
ES: Espectador
PD
ES DD

5. Delegadas:
 Yesenia
Varones:
 Ruth Tejeda Coronel
 Shirley Ayma Paricoto
 Maricielo Torres Guerrero
 Mariaclaudia Gonzales Casusol
Mujeres:
 Diana Farfán Rios
 Karla Dávila Loza
 Katherine Calero
 Koral Vega
 Jazmín Reymundiz
 Josseline Gonzales
 Elizabeth Huamaní
 Geraldine Chipana
 Carla Silva
 Yesenia
 Shari Alí Silva
 Natalie Villanueva
 Rocio Clemente
 Katherine Milagros
 Brillith Celeste
 Antonella Chumpitaz

6. Identificar el
desempeño y el
trabajo en equipo
durante la
participación de la
especialidad de
Educación Primaria
en el concurso de
DANZAS DE LUCES
durante la semana
de Confraternidad
realizado el tres de
setiembre de 2014.

7. INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
ENTREVISTA

9. Dirigida al PD
¿Durante los ensayos se evidenció el
trabajo en equipo? ¿De qué manera?
¿Está satisfecho con la presentación
final de la Danza de luces?
¿Qué aspectos podría mejorar?
Dirigida a la DD
¿Durante los ensayos se evidenció el
trabajo en equipo? ¿De qué manera?
¿Estás satisfecho con la presentación
final de la Danza de luces?
¿Qué aspectos podrías mejorar?
Dirigida a la ES
¿Qué te pareció la presentación de la
Danza de luces de E.P?
¿Observaste el trabajo en equipo
previos a la presentación del elenco de
Danza de luces de E.P?
¿Qué aspectos a mejorar podrías
sugerir?

10.  Técnica: Entrevista
 Instrumento: Cuestionario de entrevista
 Datos:
- Fecha: Miércoles 3 de Setiembre del 2014
- Estrategia de aplicación: Instalaciones del IPNM, pabellón «A» - 3er piso - Miércoles
Dirigida al PD
3 de Setiembre del 2014, 2:13 pm
- Aplicada por Katherine Calero Coronel
¿Durante los ensayos se evidenció el trabajo en equipo? ¿De qué manera?
Considero que hubo de todo un poco, como siempre hay percanes que uno no puede evitar porque al
principio hubieron algunas faltas, aunque poco a poco fueron progresando, apoyándose entre sí,
cuando a alguien no le salía un paso, alguna compañera estaba ahí para ayudarla e incluso darse
ánimos entre todas y ese resultado se evidenció en su presentación final.
¿Está satisfecho con la presentación final de la Danza de Luces?
En general han dado un 90%, pero eso es bueno, ya que nadie llega ni al 90%, para no ser danzantes y
estar enfocadas principalmente en ser docentes, lo han hecho muy bien.
¿Qué aspectos podría mejorar?
La seguridad y puedo decir que aunque se confundieron en algunas partes, siguieron con una sonrisa.

11. Dirigida a la DD
¿Durante los ensayos se evidenció el trabajo en equipo? ¿De qué manera?
Si se noto porque todas han dado su mayor esfuerzo, tiempo y entre todas nos hemos
podido ayudar en los momentos que se necesito. Además al ensayar en otro lugar se
pudo tener la presencia de casi todas.
¿Estás satisfecho con la presentación final de la Danza de Luces?
En mi opinión, siento que se pudo dar más por parte de nosotras, en lo que se refiere a guapeos y
fuerza, sin embargo la presentación final dejó satisfechos a los espectadores, ya que los trajes y el
contenido histórico captó la atención desde el principio, volviéndola así una presentación llamativa
¿Qué aspectos podrías mejorar?
Se hubiera podido mejorar el compromiso ya que algunas no tuvieron la misma constancia para
asistir a los ensayos establecidos, a pesar de haber sido programados con anticipación.
.
 Técnica: Entrevista
 Instrumento: Cuestionario de entrevista
 Datos:
- Fecha: de Setiembre del 2014
- Estrategia de aplicación:
- Aplicada por: Karla Dávila

12. Dirigida a la ES
 Técnica: Entrevista
 Instrumento: Cuestionario de entrevista
 Datos:
- Fecha: de Setiembre del 2014
- Estrategia de aplicación:
- Aplicada por: Koral Vega
¿Qué te pareció la presentación de la Danza de Luces de E.P?
La danza estaba muy buena, la expresión y la fuerza que le pusieron contagió de principio a
fin, además los trajes eran llamativos y muy atractivos a la vista, además cada danzante se
encontraba impecable en su presentación, noté que llevaban los mismos accesorios y eso
se veía muy bien, además la postura que tenían era la correcta, muy lindas.
¿Observaste el trabajo en equipo previos a la presentación del elenco de Danza de Luces
de E.P?
No en vivo, pero tuve la oportunidad de ver una grabación de dos ensayos, uno en el óvalo
y otro en un lugar diferente, y se notó de una manera u otra la mejora.
¿Qué aspectos a mejorar podrías sugerir?
En mi opinión faltó un poco de coordinación, no se notaron mucho los errores.

13. VARIABLES INDICADORES
Buen desempeño
- Coordinación grupal
- Expresión corporal (Gestos,
postura)
- Dominio del espacio
- Creatividad de las figuras
- Expresa el mensaje de la danza
- Vestuario de acuerdo a la danza
- Tiempo (7’ min. – 10’ máx.)
- Participantes (12 -24)
Trabajo en equipo
- Puntualidad
- Compromiso
- Compañerismo

15.  Técnica: Observación
 Instrumento: Foto
 Datos:
- Fecha: Viernes 29 de Agosto del 2014
- Estrategia de aplicación: Ensayo en el
patio del colegio Anexo al IPNM
- Aplicada por: Delegada general de la
semana del estudiante María Teresa
Constantino
Elementos a
considerar en la
investigación
Número de participantes Vestimenta Acciones observadas en
la foto
Acciones de
investigados
- Foto N° 1
- Ensayos previos
a la presentación
- 15 personas - Utilizaron:
polleras (mujeres)
- Esfuerzo
- Entusiasmo
- Persistencia
- Perseverancia
- Coordinación
- Expresión
- Formación de figura

16.  Técnica: Observación
 Instrumento: Foto
 Datos:
- Fecha: Lunes 1 de Setiembre del
2014
Estrategia de aplicación: Ensayos en el
óvalo del IPNM
- Aplicada por: Delegada de la
disciplina de Danza e Luces Yesenia.
Elementos a considerar
en la investigación
Número de participantes Vestimenta Acciones observadas en
la foto
Acciones de
investigados
Foto N° 2
Ensayo final
(01 de Setiembre)
17 personas Utilizaron:
-11 polleras (mujeres)
- Esfuerzo
- Entusiasmo
- Persistencia
- Compromiso
- Perseverancia
- Asistencia al 90 %
- Coreografía
- Coordinación
- Formación de figura
- Postura
- Gestos

17. Elementos a considerar
en la investigación
 Técnica: Observación
 Instrumento: Foto
 Datos:
- Fecha: Viernes 29 de Agosto del 2014
Estrategia de aplicación: Ensayo en la
cancha deportiva – SJM paradero Electro
- Aplicada por: Beatriz Andrea
Número de participantes Vestimenta Acciones observadas en
la foto
Acciones de
investigados
Foto N° 3
Ensayo en la cancha
deportiva – SJM
paradero Electro
Viernes 29 de Agosto
del 2014
20 personas Utilizaron:
- Polleras
- Tacos
- Esfuerzo
- Entusiasmo
- Persistencia
- Entrega
- Compañerismo
- Compromiso
- Perseverancia
- Asistencia al 100 %
- Coreografía

18. Elementos a considerar
en la investigación
Número de
participantes
 Técnica: Observación
 Instrumento: Foto
 Datos:
- Fecha: Viernes 29 de Agosto del 2014
Estrategia de aplicación: Ensayo en la
cancha deportiva – SJM paradero Electro
- Aplicada por: Katherine Calero
Vestimenta Acciones observadas en
la foto
Acciones de
investigados
Foto N° 4
Horas previas a la
presentación.
10 personas Mujeres: Ropa sport, chaqueta del
vestuario de caporales
- Solidaridad
- Responsabilidad
- Compromiso
- Disposición
- Solidaridad
- Irresponsabilidad
- Impuntualidad
- Falta de compromiso
- Esfuerzo

19. Elementos a considerar
en la investigación
Número de
participantes
 Técnica: Observación
 Instrumento: Foto
 Datos:
- Fecha: Miércoles 3 de Setiembre
del 2014
Estrategia de aplicación:
Presentación final -óvalo del IPNM
- Aplicada por: Fatima Miranda,
estudiante de Educación
Primaria
Vestimenta Acciones observadas en
la foto
Acciones de
investigados
Foto N° 5
Presentación
16 mujeres Mujeres:
Pollera, chaqueta, corset, panty,
tacones, calzoneta, justan, sombrero
Hombres:
Pantalón, chaqueta, botas, máscara,
faja.
- Descoordinación
- Alegría
- Entusiasmo
Coordinación grupal
Expresión corporal
(Gestos, postura)
Dominio del espacio
Vestuario de acuerdo a la
danza
Participantes (12 -24)

20. Elementos a considerar
en la investigación
Número de
participantes
 Técnica: Observación
 Instrumento: Foto
 Datos:
- Fecha: Miércoles 3 de Setiembre
del 2014
Estrategia de aplicación:
Presentación final -óvalo del IPNM
- Aplicada por: Fatima Miranda,
estudiante de Educación
Primaria
Vestimenta Acciones observadas en
la foto
Acciones de
investigados
Foto N° 6
Presentación
20 personas
(16 Danzantes
mujeres y 4
danzantes
hombres)
Mujeres:
Pollera, chaqueta, corset, panty,
tacones, calzoneta, justan, sombrero
Hombres:
Pantalón, chaqueta, botas, máscara,
faja, látigo
- Entusiasmo
- Trabajo en equipo
- Buen desempeño
- Entrega
- Coordinación grupal
- Expresión corporal
(Gestos, postura)
- Dominio del espacio
- Expresa el mensaje
de la danza
- Vestuario de acuerdo
a la danza
- Participantes (12 -24)

21. Por medio de los resultados obtenidos en las entrevistas realizadas a los miembros de la
especialidad de Educación Primaria, involucrados en el concurso de danzas de luces,
realizado en la Semana de Confraternidad podemos llegar a las siguientes conclusiones:
•La práctica casi permanente con las polleras, ayudó a que en el día de la presentación les
resultara fácil y cómodo a las danzantes moverlas correctamente.
• A pesar de haberse presentado algunas descoordinaciones durante la presentación de la
danza, fueron casi imperceptibles por el espectador.
•Gracias al trabajo en equipo y los ensayos constantes se pudo obtener una buena
presentación, sin embargo los nervios provocaron en algunas danzantes equivocaciones que
fueron sobrellevadas al instante.