Practicas de biologia

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
CATEDRA DE BIOLOGIA
PRACTICA DE LABORATORIO Nº 5
Tema: Microscopía
Objetivo:Reconocer las partes del microscopio.
Materiales:
Microscopio.
Gráfico:

Procedimiento:
1. Cogemos el microscopio.
2. Analizamos cada una de sus partes con sus nombres.
Observaciones:
Se nota que existen microscopios antiguos y modernos que constan de más
partes.
Conclusiones:
Hemos aprendido y reconocida cada una de las partes del microscopio.
Recomendaciones:
Use mandil.
Tener cuidado al manipular la platina

Cuestionario:
¿Qué es el microscopio?
Es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños
para ser vistos a simple vista. El tipo más común y el primero que se inventó es
el microscopio óptico. Se trata de un instrumento óptico que contiene dos o
más lentes que permiten obtener una imagen aumentada del objeto y que
funciona por refracción. La ciencia que investiga los objetos pequeños
utilizando este instrumento se llama microscopía.
¿Quién creó el microscopio?
El microscopio fue inventado por ZachariasJanssen en 1590. En 1665 aparece
en la obra de William Harvey sobre la circulación sanguínea al mirar al
microscopio los capilares sanguíneos y Robert Hooke publica su obra
Micrographia.

Webgrafía
http://es.wikipedia.org/wiki/Microscopio
Autoría
Katherine Montecinos

CATEDRA DE BIOLOGIA
Tema:Observación de las células vegetales
Objetivo: observar las partes de la célula de la epidermis de la cebolla
colorada (Allium cepa)
Materiales:
Cubre objeto
Porta objeto
Microscopio
Sustancias:
Cebolla colorada
Azul de metileno
Tintura de yodo
Violeta de genciana
Gráficos:

Procedimiento:
Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente para
evitar accidentes.
Tener todos los materiales y sustancias cerca para poder utilizarlas con
facilidad.
Realizamos un corte no muy profundo en una cebolla y tomando la
delgada capa externade epidermis de la cebolla colorada.
Colocamos la muestra de epidermis en el porta objeto; la muestra debe
estar bien extendida en el porta objeto.
Después colocamos una gota de violeta de genciana se procede a
homogenizar.
Procedemos a poner el cubre objeto encima de la muestra preparada
para colocarla en la platina del microscopio.
Movemos la platina hacia abajo colocamos la muestras en las pinzas,
verificamos que se encuentra en 4x, luego pasamos a 40x y por ultimo en
100x.
Observamos la preparación en distintos aumentos empezando por el más
bajo.
Identificamos las células del tejido epidérmico y las hojas del bulbo de
cebolla.
Observaciones:
Las células de la epidermis de cebolla son de forma alargada y bastante
grande. La membrana celular celulósica se destaca muy clara, teñida por el
colorante. Los núcleos son granates y visibles, en el interior de los mismos se
puede llegar a percibir granulaciones, son los nucléolos. El citoplasma tiene
aspecto bastante claro, en él se distinguen algunas vacuolas grandes,
débilmente coloreadas. En algunas ocasiones se observa que la preparación
tiene a manera de mosaico otros estratos de células que proceden de las
capas más internas que fácilmente han podido ser arrancadas al desprenderse
la epidermis

Células de la epidermis de la cebolla (Allium cepa)

Conclusiones
La epidermis de la cebolla se puede observar al colocar una sustancia como el
azul de metileno la cual nos permitió observar la composición de la célula de la
cebolla colorada.
Observamos las células vegetales y su forma hexaédrica (en celdas) y
alargadas. En 4x logramos diferenciar la membrana y el citoplasma; en 10x
vimos en las celdas que tenían más proporción de azul de metileno uno
diminutos puntos (núcleo). En 40x y 100x aunque divisábamos más grandes las
células no pudimos ver el núcleo en su mayor proporción.
Recomendaciones:
Utilizar mandil durante la práctica.
Colocar el microscopio en una superficie plana y segura.
Bajar totalmente la platina.
Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas
metálicas.
No bajar la lente mientras se esté observando por el microscopio, se
podría golpear el portaobjeto y romper la lente.
Tener cuidado al sacar la epidermis para no romperla.
Cuestionario
¿Qué es la epidermis?
La epidermis es la parte más externa de la piel y está formada por varios
estratos o capas de células.
¿Cómo es la forma de las células de la epidermis de la cebolla?
Las células de la epidermis de cebolla son de forma alargada y bastante
grande.
Bibliografía
Bioquímico. Carlos García

Wedgrafia:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_carbula/biologiaygeologia/p
racticas%20biolog%EDa/celulas%20de%20la%20epidermis%20de%20c
ebolla.htm
http://es.slideshare.net/DGS998/observacin-de-la-epidermis-de-lacebolla
Autora:

CATEDRA DE BOLOGIA
Tema:Observación de las células del corcho.
Objetivo: observar lo mismo que observo Robert Hooke en 1665.
Materiales:
Porta objeto
Microscopio
Bisturí.
Sustancias:
Agua destilada.
Corcho.

Gráficos:

Procedimiento:
1. Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente para
evitar accidentes
2. Tenercerca todos los materiales y sustancias para poder utilizarlas con
facilidad.
3. Tomamos el corcho y con el bisturí cortamos una capa muy fina (que
este visible a la luz).
4. La colocamos en el portaobjeto.
5. Procedemos a observar en el microscopio.
Observaciones:
Se observó las células del corcho con lentes de:
Células del Corcho

4X
Conclusiones
He concluido que mientras más fina sea la lámina de corcho más visible
estarán las células.
Recomendaciones:
Tener cuidado con el manejo del bisturí al cortar la capa finita del corcho
para una mejor visibilidad.

Cuestionario
¿Qué es el corcho?
El corcho es la corteza del alcornoque (Quercussuber), un tejido vegetal que en
botánica se denomina felema y que recubre el tronco del árbol. Cada año,
crece una nueva peridermis –formada por anillos que crecen de dentro hacia
fuera del alcornoque- que se superpone a las más antiguas, formando así esta
corteza. El corcho puede presentarse en bruto, como producto directo de la
extracción de la corteza del árbol o elaborado para su utilización en diferentes
áreas. El principal componente del corcho es la suberina.
¿De qué está formado el corcho?
La célula del corcho en realidad está formado por membranas de células
muertas. La membrana es la cubierta en el exterior de la célula y en el corcho,
una vez muerta la célula, esta se descompone y queda sólo la membrana
celular.
Bibliografía:
Wedgrafia:
http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/LaCelula/Historia-Teoria.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Corcho
Autora:

CÁTEDRA DE BIOLOGÍA
PRACTICA DE LABORATORIO N0 8

Tema: Observación de microorganismos
Objetivo: Observar un microorganismo (Hormiga) y determinar su tamaño
directamente a la vista del ojo humano y relacionar observando en el
microscopio.
Materiales:
Microscopio
Portaobjeto
Pinza de disección

Sustancias:
Microorganismo (Hormiga)

Gráfico:

Procedimiento:
Con ayuda de la pinza de disección sujetamos la hormiga y la colocamos en la
placa del portaobjetos. Luego se coloca en el microscopio con lente de 10x y
procedemos a observar.

Observaciones:

Observamos al microorganismo (hormiga) con su cabeza, sus dos antenas, el
tórax, el gáster (La estrecha cintura está localizada en el abdomen, a la parte
del abdomen después de la cintura se le denomina gáster) y sus seis patas,
localizadas tres en cada costado.
Conclusiones:
A medida que el lente del microscopio aumenta, los microorganismos
aumentan de tamaño.
El microscopio es de gran utilidad para la microscopía, para observar lo
que no se ve a simple vista.

Recomendaciones:
Colocar el microorganismo (hormiga) sobre la platina sujetándola con las
pinzas metálicas.
No bajar la lente mientras se esté observando por el microscopio, se
podría golpear el portaobjeto y romper la lente


Cuestionario:
¿Qué son las hormigas?
La hormiga es un pequeño insecto himenóptero de los trópicos y zonas
templadas que corresponde a unas 3500 especies de la familia formícidos.
Todas las hormigas conocidas son sociables; viven en colonias, que pueden
estar compuestas por unos pocos individuos, como en la tribu ponerinos, o por
muchísimos de ellos, hasta 100 000 o más, como es el caso de la hormiga roja
(Formica rufa). Son reconocibles por su "cintura", formada por un estrecho
segmento, o segmentos, entre el tórax y el abdomen.

¿Dónde se distribuyen las hormigas?
Las hormigas habitan en casi todos los ecosistemas del mundo, exceptuando
los lugares de frío extremo. Se conocen especies que son capaces de
sobrevivir bajo el agua durante más de 10 días en estado de anestesia.
Estos insectos representan del 15 al 20% de la biomasa total de los animales
terrestres en el mundo, siendo así, similar a la biomasa total de los humanos
sobre la tierra.
Bibliografía:
Wedgrafia:
http://bioenciclopedia.com/hormigas/
http://www.mascosas.net.eu.org/hormigas.htm
Autora:

CATEDRA DE BIOLOGÍA
Tema:Espermatogénesis.
Objetivo: Observar espermatozoides mediante el microscopio.
Materiales:
Hisopos
Porta objeto
Microscopio
Guantes
Pinzas de disección
Sustancias:
Agua destilada
Semen
Gráficos:

Procedimiento:
Recibir todas las indicaciones necesarias por parte del docente para
evitar accidentes.
Tener todos los materiales y sustancias cerca para poder utilizarlas con
facilidad.

Después de haber obtenido la muestra de semen son ayuda de un
hisopo se realiza un pequeño frotes en la placa del porta objetos.
Luego movemos la platina colocamos en las pinzas de disección la
muestra.
Verificamos que se encuentre en 4x luego pasamos a 10x y en 40x.
Observamos los espermatozoides.
Observaciones:
Observamos los espermatozoides y pudimos ver que está formado por
cabeza y cola los de cola larga son de sexo femenino y las de cola corta
son los de sexo masculinos.

Espermatozoides

Lente: 4x

Lente: 10x

Lente: 40x

Conclusiones
Se pudo observar con más claridad los espermatozoides en el de 40x el cuerpo
y la cola y con el lente de 4x se vio millones de puntitos.
Recomendaciones:
Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas
metálicas.
Utilizar guantes
Evitar la manipulación directa con las manos.


Cuestionario
¿El promedio de espermatozoides en cada eyaculación?
Si la eyaculación del varón se produce en un tiempo que oscila entre 30 s y
7 min, se puede decir que es propenso a tener eyaculación precoz.
Un varón normal eyacula entre 1 y 5 centímetros cúbicos de líquido seminal.
Cada

centímetro

cúbico

transporta

en

promedio

100

millones

de

espermatozoides, así que estamos hablando hasta de 500 millones de ellos,
vivitos y coleando, literalmente hablando.
Características de los espermatozoides del niño y la niña.
Cuando es niña el espermatozoide tiene la cola más larga y su duración para
llegar al útero es más larga.
Cuando es niño el espermatozoide es de cola pequeña y tiene mayor facilidad
para llevar al útero.
¿En qué casos es gemelos?
Pueden ser iguales y del mismo sexo o parecerse como hermanos y ser de
distinto sexo o del mismo. Pero, tanto en el caso de ser gemelos como
mellizos, los niños estarán unidos por un hecho muy significativo, se
desarrollaron y nacieron juntos. Atendiendo a su formación, los bebés que
crecen juntos en un mismo embarazo, pueden ser:
Gemelos. Son realmente idénticos. El embarazo se conoce como embarazo
monocigótico o univitelino. Se produce cuando se fecunda un solo óvulo con un
espermatozoide y forma un cigoto que posteriormente se divide en dos,
desarrollando dos fetos. Dependiendo del momento de la división, es decir, si
ocurre entre el primer y cuarto día tras la fecundación, cada feto tendría su
placenta y su propia bolsa amniótica, pero si la división sucede entre el cuarto y
el octavo día (en el 75 por ciento de los casos), cada feto tendrá su propia
bolsa, pero compartirán la placenta. En el caso de los gemelos, cada uno se
desarrolla de forma independiente, pero al estar formados por el mismo óvulo y
el mismo espermatozoide, comparten

la misma carga genética y son

físicamente casi idénticos. Las estadísticas revelan que los gemelos
representan el 30 por ciento de los embarazos dobles.

¿En qué caso es mellizos?
El embarazo de mellizos, también denominado bicigótico o bivitelino, se
produce por la fecundación de dos óvulos y dos espermatozoides, dando como
resultado dos embriones diferentes que coinciden en el tiempo y que podrán
ser del mismo sexo o no. Su parecido será como el de dos hermanos que
hayan nacido en diferentes partos, se presentan en el 70 por ciento de los
casos de embarazo múltiple y son también conocidos como gemelos fraternos.
En el embarazo de mellizos, cada feto se desarrolla con su propia bolsa
amniótica y su placenta.
Bibliografía:
Wedgrafia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Semen
http://doctorresponde.com/articulos/ver_articulo.php?Id=42
http://www.bebesymas.com/concepcion/millones-de-espermatozoidespara-un-solo-bebe
Autora:
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