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Teoría de los Aprendizajes
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación, Ciencia y Tecnología
Pontificia Universidad Católica Santa Rosa
Componente Docente
Integrante:
Katiuska Delgado.
C.I.V-. 17.262.552
Profesora:
Madelyn Escalona
Caracas, Marzo 2023
En cuanto a las actividades del estudiante.
Teoría de los Aprendizajes
Método Pasivo: Cuando se acentúa la actividad del profesor,
permaneciendo los alumnos en forma pasiva. Exposiciones,
preguntas, dictados.
Método Activo: Cuando se cuenta con la participación del
alumno y del mismo método y sus actividades. Son las que
logran la motivación. Todas las técnicas de enseñanza pueden
convertirse en activas, mientras en profesor se convierte en
orientador del aprendizaje.
Método Globalizado: cuando a partir de un centro de interés,
las clases se desarrollan abarcando un grupo de áreas,
asignaturas o temas de acuerdo con las necesidades, lo
importante no son las asignaturas si no el tema. Cuando son
varios los profesores que se rotan o apoyan en su especialidad,
se denomina interdisciplinar.
Método Especializado: Cuando las áreas, temas o asignaturas
se tratan independientemente, de modo aislado si articulación
entre si.
Método Dogmático: Impone al alumno sin discutir lo que el
profesor enseña, en la suposición de que eso es la verdad, es
aprender antes de comprender.
Método de descubrimiento: Antes comprender que fijar de
memoria, antes descubrir que aceptar como verdad, el profesor
presenta los elementos del aprendizaje para que el alumno
descubra.
Métodos de Enseñanzas
En cuanto a las actividades del estudiante.
En cuanto a la aceptación de lo enseñado.
En cuanto a las actividades del estudiante.
Métodos.
Teoría de los Aprendizajes
El método de enseñanza, González (2012) expresó:
Un método de enseñanza es el conjunto de técnicas y actividades que un profesor utiliza con
el fin de lograr uno o varios objetivos educativos, que tiene sentido como un todo y que
responde a una denominación conocida y compartida por la comunidad científica.(p. 96)
Según Neuner (1981) el método de enseñanza es “un sistema de acciones del maestro
encaminado a organizar la actividad práctica y cognoscitiva del estudiante con el objetivo de
que asimile sólidamente los contenidos de la educación” (p. 320)
Los métodos de enseñanza son los componentes más dinámicos del proceso
de enseñanza-aprendizaje, pues están basados en las acciones que realizan los
profesores y estudiantes, las que a su vez comprende una serie de operaciones
dirigida a lograr los objetivos propuestos en este proceso.
Métodos de Enseñanzas

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  • 1. Teoría de los Aprendizajes República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación, Ciencia y Tecnología Pontificia Universidad Católica Santa Rosa Componente Docente Integrante: Katiuska Delgado. C.I.V-. 17.262.552 Profesora: Madelyn Escalona Caracas, Marzo 2023
  • 2. En cuanto a las actividades del estudiante. Teoría de los Aprendizajes Método Pasivo: Cuando se acentúa la actividad del profesor, permaneciendo los alumnos en forma pasiva. Exposiciones, preguntas, dictados. Método Activo: Cuando se cuenta con la participación del alumno y del mismo método y sus actividades. Son las que logran la motivación. Todas las técnicas de enseñanza pueden convertirse en activas, mientras en profesor se convierte en orientador del aprendizaje. Método Globalizado: cuando a partir de un centro de interés, las clases se desarrollan abarcando un grupo de áreas, asignaturas o temas de acuerdo con las necesidades, lo importante no son las asignaturas si no el tema. Cuando son varios los profesores que se rotan o apoyan en su especialidad, se denomina interdisciplinar. Método Especializado: Cuando las áreas, temas o asignaturas se tratan independientemente, de modo aislado si articulación entre si. Método Dogmático: Impone al alumno sin discutir lo que el profesor enseña, en la suposición de que eso es la verdad, es aprender antes de comprender. Método de descubrimiento: Antes comprender que fijar de memoria, antes descubrir que aceptar como verdad, el profesor presenta los elementos del aprendizaje para que el alumno descubra. Métodos de Enseñanzas En cuanto a las actividades del estudiante. En cuanto a la aceptación de lo enseñado. En cuanto a las actividades del estudiante. Métodos.
  • 3. Teoría de los Aprendizajes El método de enseñanza, González (2012) expresó: Un método de enseñanza es el conjunto de técnicas y actividades que un profesor utiliza con el fin de lograr uno o varios objetivos educativos, que tiene sentido como un todo y que responde a una denominación conocida y compartida por la comunidad científica.(p. 96) Según Neuner (1981) el método de enseñanza es “un sistema de acciones del maestro encaminado a organizar la actividad práctica y cognoscitiva del estudiante con el objetivo de que asimile sólidamente los contenidos de la educación” (p. 320) Los métodos de enseñanza son los componentes más dinámicos del proceso de enseñanza-aprendizaje, pues están basados en las acciones que realizan los profesores y estudiantes, las que a su vez comprende una serie de operaciones dirigida a lograr los objetivos propuestos en este proceso. Métodos de Enseñanzas