Taller uno, Asesoría para el uso de las TIC en la información. Situación problemática: Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.

1. ACTIVIDAD
Taller uno, Asesoría para el uso de las TIC en
la información.
.
2015
Kevin Pérez Rengifo
GP
29/11/2015

2. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1: TALLER
KEVIN R. PÉREZ RENGIFO
TUTORA: LINEY RAQUEL PEÑA SIERRA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)
SAHAGÚN
2015

3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Atendiendo al desarrollo de la actividad propuesta en la unidad uno del curso, la opción
escogida para realizar el escrito reflexivo fue la opción tres la cual dice:
Situación problemática: Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los
computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo
él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él
comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en
los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.
A continuación presento el desarrollo del escrito o actividad en base a los parámetros e
instrucciones dadas para la realización el mismo.

4. EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.
En la actualidad, el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han
convertido en una herramienta fundamental al momento de realizar procesos pedagógicos
innovadores que ayuden a los estudiantes y docentes a mejorar los procesos de enseñanza y
aprendizaje, hoy en día con los avances tecnológicos y el desarrollo constante de las TIC en
nuestro país y el mundo, es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga
en cuenta esta realidad.
“Usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y el internet en la escuela
constituye una oportunidad para todos, pues la educación es la principal herramienta para
trasformar el país” (Vega, 2011) , utilizar de manera de manera eficaz este conjunto de
tecnologías, “pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la
instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo
profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes
del sistema educativo” (UNESCO, 2015)
Al momento de impartir conocimiento de manera académica, no podemos limitar o rezagar
la implementación de herramientas tecnológicas y comunicativas, cuando más tardamos en
implementar el conocimiento de las nuevas tecnologías, más atrasamos nuestro entorno,
estamos en un constante cambio, “Las instituciones educativas deben integrar la nueva
cultura informática, que es una fuente de información, es un instrumento cognitivo y de
productividad para realizar trabajos, es un material didáctico actual” (Pividori & Buseghin,
2008).
Realizando una reflexión de la Situación problemática planteada en el taller uno del curso
Asesoría para el uso delas TIC en la información, Puedo afirmar, a manera de experiencia
propia, obtenida dictando clases de informáticas en una institución educativa de carácter
público y como Ing. de sistemas, que personalmente también me sucedió algo similar a lo
planteado en la situación problemática, mis alumnos siempre expresaban mucha felicidad al
momento de digiriese a la sala de informática, ya que en ella podían tener fácil acceso
juegos en línea y a las redes sociales más populares tales como Facebook, Twitter,
Youtube, entre otros, es importante resaltar que muchos de los estudiantes no tenían acceso

5. a internet desde sus hogares y veían en mi clase la oportunidad perfecta de ingresar a la red
y conectarse, para nadie es un secreto que estas herramientas se convierten en elemento
destructivo durante el desarrollo de la clase, es aquí el punto en el que nosotros como
docentes debemos saber “mover las fichas”, ¿Cuál era la opción más correcta?,
¿bloquearles el acceso a las redes sociales es la solución?, en mi experiencia aprendí que lo
mejor es no cohibir a los alumnos de utilicen el internet, todo lo contrario, utilicemos este y
todo el mundo TIC que él se encuentra para utilizarlo a nuestro favor, hagamos de las redes
sociales un medio para divertirse aprendiendo colaborativamente (grupos en facebook,
“hastags” en twitter, etc), recordemos que una de las principales ventajas de las TIC es que
nos permite un “Fácil acceso a infinidad de fuentes de información, Conferencias,
adelantos científicos, estudios y todo tipo de información puede ser conocido
inmediatamente, así ésta se genere en el otro extremo del mundo” (SENA, 2012).
Para concluir podemos decir que la aplicación de las TIC en la educación implica la
incorporación de las nuevas tecnologías, es decir, ponerlas en práctica en las clases ya que
son “potentes instrumentos didácticos que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje”
(Pividori & Buseghin, 2008), también podemos concluir que el éxito de utilizar estas
herramientas implica una estricta vigilancia y control por parte del docente para guiar a los
estudiantes por el mejor camino del uso correcto de las TIC, también es importante tener en
cuenta que “el apoyo de las TIC en la trasformación de la educación, es un foco que
deberíamos cerrar de una manera muy profunda en el país porque para crear un país
innovador, la base es tener una educación de altísima calidad” (Ayala, 2011) y dicha
calidad la podemos obtener con ayuda del buen uso y aprovechamiento de las TIC en la
educación.

6. Referencias
Ayala, O. (3 de 12 de 2011). Vive Digital TV. Recuperado el 2 de 12 de 2015, de La
importancia de las TIC en la educación:
https://www.youtube.com/watch?v=VOh7YvvI8Js&feature=related
Pividori, M. S., & Buseghin, E. J. (27 de 10 de 2008). Instituto Superior de Profesorado Nº
4 Reconquista. Recuperado el 3 de 12 de 2015, de Uso de las Tics en el Aula:
http://www.ispn4-
santafe.edu.ar/Carreras/Administracion/Trabajo_Alumnos/Taller_Docencia_I/Uso_
Tics_en_el_aula.pdf
SENA. (2012). www. senasofiaplus.edu.co. Recuperado el 02 de 12 de 2015, de
Globalización, Tecnología, Sociedad del Conocimiento y Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC):
https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/pid-6794153-dt-content-rid-
288983_1/institution/semillas/41430001_1_VIRTUAL-
2015/Material/Documentos/Actividad_Aprendizaje1/unidad1DescAsesTIC.pdf
UNESCO. (15 de 06 de 2015). Las TIC en la Educación. Recuperado el 02 de 12 de 2015,
de Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación:
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
Vega, D. M. (03 de 12 de 2011). TV, Vive Digital. Recuperado el 02 de 12 de 2015, de La
importancia de las TIC en la educación:
https://www.youtube.com/watch?v=VOh7YvvI8Js&feature=related