1. Universidad Tecnológica del Cibao Oriental
Patrimonio de la Comunidad
Facultad de Ciencias y Humanidades
Escuela de Postgrado:
Especialidad en informática con orientación a la enseñanza
Practica:
Indagación de 10 maestros de porque integran las TIC en el proceso educativo y
elaborar un artículo sobre la importancia de las integraciones de las TIC en
educación.
Asignatura:
Investigación y evaluación de modelos de integración TIC en la Educación
Nombre:
Roberta Goris Santos 96-469
Angel Jhoel Morillo Leocadio 2000-430
Kenia María Nova Marte 2018-1863
Facilitador:
Dra. Yanet Y. Jiminian
Fecha de entrega
Domingo 14 de abril 2019

2. Indagaciones con10 profesionalesde la educacióndel ¿Porqué integrarlas TIC
en el proceso educativo?
Informe de la investigación realizada a los 10 profesionales de la educación, sobre la
integración de las TIC en el proceso educativo.
Según las indagaciones realizadas a los profesionales encuestados sobre porque integrar las
TIC en el proceso educativo, la mayoría de estos coincidieron en que son herramientas de gran
importancia para el proceso de enseñanza aprendizaje y el fortalecimiento de los conocimientos
en dicho proceso.
Ya que la misma facilita el aprendizaje tanto a maestro como estudiantes y ampliar los
conocimientos y estas herramientas se pueden utilizar en todas las áreas.
Estas fueron las repuestas ofrecidas por los profesionales a la siguiente interrogante:
¿Por qué integrar las TIC en el proceso educativo?
1. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) deben ser hoy en día una
herramienta fundamental en el proceso de E/A del siglo XXI, en donde manejamos o
interactuamos con un tipo de estudiante que está influenciado desde pequeño por las nuevas
tecnologías y que tiene acceso a ellas a través de teléfonos inteligentes, tabletas, portátiles
con acceso al internet, lo cual les proporciona información ilimitada a todo tipo de
contenido por esta razón él se verá identificado con las clases impartidas usando medios
con los cuales está familiarizado y que él se identifica plenamente con ellos. No hay dudas

3. que las clases se vuelven más dinámicas, didácticas e interesantes con el uso de parte de
los docentes de las TIC.
2. Porque gracias a esta los estudiantes pueden hacer investigaciones en cualquier área que se
le asigne tareas. Además, los maestros pueden ampliar sus conocimientos y buscar nuevas
estrategias para motivar a los estudiantes a que las clases sean más interesantes para ellos.
3. Porque las TIC proporcionan herramientas que facilitan el aprendizaje de los estudiantes,
puesto que esta se puede implementar como estrategias en todas las áreas curriculares y
posibilitan la formación académica de hombres y mujeres acorde a los nuevos tiempos que
demanda la sociedad, para enfrentar los desafíos de la nueva era tecnológica.
4. Integrar las TIC tiene muchas razones, para aprovechar las nuevas posibilidades que esta
proporciona, estas se pueden usar para la búsqueda, consultar y recolectar información para
un aprendizaje significativo, lo podemos usar como material de apoyo para el desarrollo
tecnológico de nuestros estudiantes.
5. Permiten generar nuevos ambientes de comunicación y oportunidades para el aprendizaje
autónomo, mejora la educación y el docente tiene la oportunidad de buscar más
información sobre los temas que va a tratar.
6. Es una herramienta de gran importancia en el proceso educativo porque a través de ella
podemos fortalecer los conocimientos en el proceso de enseñanza aprendizaje y los

4. alumnos tienen mayor motivación, ya que esta le permite aprender de forma más atractiva,
a mena, y divertida.
7. La tecnología de la información y comunicación (TIC) contribuyen al fácil acceso de las
informaciones mundial, facilitando que los conocimientos lleguen de la misma forma y con
mucha más diversidad a distintas partes al mismo tiempo, además fortalece la información
en las distintos cargos y departamentos.
8. En primer orden, integrar las Tic en el proceso educativo, es importante porque los
estudiantes tienen un aprendizaje significativo, están más motivados a las imágenes,
videos, están mas atentos a los conocimientos, utilizan al menos 3 sentidos vista, oído, todo
el aprendizaje llega más rápido y eficaz, pero el uso de los celulares por parte de los
estudiantes no se le esta dando el verdadero manejo y con eso hay que tener cuidado,
porque en vez de ser un recurso didáctico pasa hacer un distractor.
9. La tecnología es una realidad en el mundo actual. Hacerse a un lado significa quedarse
fuera, excluido. Uno de los sectores que ha sido influenciado de forma acelerada y
continua, es precisamente el sector educativo. Los programas educativos aplicados al
proceso E/A dinamizan y hacen posible la inserción de los estudiantes en situaciones
comunes a su entorno, ya que ellos tienen acceso a este importante recurso.
10. Es evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educación debe
ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad. La formación en los
contextos formales no puede desligarse del uso de las TIC que cada vez son más asequibles

5. para los estudiantes. Con el uso de las TIC los estudiantes desarrollan la capacidad de
entendimiento, de la lógica, favoreciendo así el proceso de aprendizaje significativo en los
alumnos. En importante destacar que las TIC favorecen el aprendizaje colaborativo y acorta
distancias entre los estudiantes.

6. Importanciade la integración de las TIC en educación.
Las nuevas tecnologías exigen cambios en las formas de trabajo de las diversas dimensiones
que estructuran el sistema social. La educación no es ajena a estos cambios que se producen en
el orden mundial. Con las TIC, la profesión docente cambia a un enfoque centrado en el
estudiante. La inclusión de estos recursos en el aula, exige una reconstrucción epistemológica-
tecnológica con una concepción integradora educacional que asuma nuevas formas de enseñar.
La incorporación de las TIC en laeducación tiene como función serun medio de comunicación,
canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias. Son instrumentos para
procesar la información y para la gestión administrativa, fuente de recursos, medio lúdico y
desarrollo cognitivo. Todo esto conlleva a una nueva forma de elaborar una unidad didáctica y,
por ende, de evaluar debido a que las formas de enseñanza y aprendizaje cambian, el profesor
ya no es el gestor del conocimiento, sino que un guía que permite orientar al alumno frente su

7. aprendizaje: En este aspecto, el alumno es el “protagonista de la clase”, debido a que es él quien
debe ser autónomo y trabajar en colaboración con sus pares.
Las principales funciones de las TIC en los centros tantoenlos entornos
educativos actuales son:
Alfabetización digital de los estudiantes.
Uso personal acceso a la información, comunicación, gestión, y proceso de datos.
Gestión del centro: secretaria, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos.
Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Comunicación con los familiares.

8. Relación entre profesores de diversos centros.
Comunicación con el entorno.
Medio de expresión.
Fuente abierta de información.
Instrumento para procesar la información.
Canal de comunicación presencial tanto como virtual.
Medio didáctico.
Herramientas para la evaluación, diagnóstico y rehabilitación.
Generador/ Espacio de nuevos escenarios formativos.
Puede facilitar la labor del docente.
Instrumento para la gestión administrativay tutorial facilitando el trabajo
Decálogosobre usodidácticode las Tic en el aula

9. 1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico.
2. Las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje, ni generan automáticamente
innovación educativa (ni se es mejor o peor profesor, ni los alumnos aumentan motivación,
interés, rendimiento…).
3. Es el método o estrategia didáctica, junto con las actividades planificadas, las que promueven
un tipo u otro de aprendizaje (recepción, descubrimiento…).
4. Los alumnos deben hacer cosas con la tecnología.
5. Las TIC deben usarse tanto como recursos de apoyo para el aprendizaje académico de las
distintas materias curriculares, como para laadquisición y desarrollo de competencias específicas
en TIC.
6. Las TIC pueden usarse tanto para la búsqueda, consulta y elaboración de información como
para relacionarse y comunicarse con otras personas (tareas intelectuales y sociales).

10. 7. Las TIC se deben utilizar tanto para el trabajo individual como para el desarrollo de procesos
de aprendizaje colaborativo entre grupos de alumnos (tanto presencial como virtualmente).
8. Cuando seplanificauna lección,proyecto o actividadcon TIC debe explicitarsetanto el objetivo
y contenido del aprendizaje curricular como el tipo de competencia o habilidad tecnológica que
promueve.
9. Evitar la improvisación en el aula de informática. Planificar tareas,
agrupamientos, proceso de trabajo, tiempos.
10. El uso de las TIC no debe planificarse como una acción paralela al proceso de enseñanza
habitual; se debe integrar.

11. Algunas de las ventajas del uso de las TIC en la escuela son:
 MOTIVACIÓN. El alumno/a se encontrará más motivado utilizando las herramientas TIC,
pues esto permite al estudiante aprender de una forma más atractiva, divertida, etc.
 INTERÉS. Los recursos de animaciones, vídeos, audio, gráficos,textos y ejercicios interactivos
que refuerzan la comprensión multimedia presentes en Internet aumentan el interés del
alumnado complementando la oferta de contenidos tradicionales.
 El alumno/a puede interactuar, puede comunicarse o puede intercambiar experiencias con
otros compañeros del aula, del Centro o bien de otros Centros educativos enriqueciendo en
gran medida su aprendizaje. Los estudios revelan que la interactividad favorece un proceso
de enseñanza y aprendizaje más dinámico y didáctico.
 COOPERACIÓN. Las TIC posibilitan el proceso de realización de experiencias, trabajos o
proyectos en común. Y no sólo entre alumnos/as, sino también en colaboración con el
docente
 INICIATIVA Y CREATIVIDAD. El desarrollo de la iniciativa del alumno/a, el desarrollo de su
imaginación y el aprendizaje por sí mismo/a.

12.  AUTONOMÍA. Con la llegada de las TIC y la ayuda de Internet el alumno/a dispone de infinito
número de canales y gran cantidad de información, lo que puede fomentar la autonomía del
alumno a la hora de buscar información, aprender a seleccionarla, etc.
 ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y AUDIOVISUAL. Se favorece el proceso de adquisición de los
conocimientos necesarios para conocer y utilizar adecuadamente las TIC.

13. Fuentes Bibliográficas
Cantara, D. (2012), Importancia de las Tic para la Educación. Recuperado el 09 de Abril
2019 de https://es.slideshare.net/chinamarin/importancia-de-las-tic-para-la-
educacion?qid=e6665477-e374-4a50-bb76-2cff7e8cb910&v=&b=&from_search=5
Gómez, L. & Macedo, J. Importancia de las TIC en la educación básica regular.
Recuperado el día 10 de abril 2019 de https://educrea.cl/importancia-de-las-tic-en-la-
educacion-basica-regular/
González, C.(s.f.), La importancia de las TICs en Educación. Recuperado el día 11 de
abril 2019 de https://www.emagister.com/blog/la-importancia-las-tics-educacion/