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Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto de Barranquitas
Que es un modulo educativo y cual es la estructura básica
que lo compone.
Ileis J SAntiago
EDUC 2060
Tabla de contenido
 Introducción
 Metas y objetivos
 Contenido
 Que es un modulo educativo
 Composición estructura básica
 Imágenes
 Unidad o tema de estudio
 Dinámicas de enseñanza y aprendizaje
 Recursos
 Evaluación
 Conclusión
 Referencias
Introducción
 Esta presentación le explicara cómo y que
debe tener un modulo de enseñanza o
educativo. El fin de esta presentación es
poder crear conocimiento sobre las nuevas
tendencias de la tecnología.
 La tendencia de la tecnología nos obliga a
conoce más sobre el futuro y ser capaces de
adquirir conocimiento educativo.
Qué es un modulo educativo ?
Es un material didáctico, por medio
de la tecnología el estudiante aprende
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Es una nueva tendencia de estudio y
un facilitador para aquellas personas
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universidad. (Este es un tipo de modelo para estudiar.)
Modulo Educativo
 En el modulo educativo se plasma las
destrezas a utilizar en la clase.
 El modulo de enseñanza es una propuesta
organizada de los elementos o componentes
instructivos para que el alumno/a desarrolle
unos aprendizajes específicos en torno a un
determinado tema o tópico.
Componentes básicos del un modulo
 El modulo educativo se compone de :
 Unidad o tema de estudio
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Powert point de que es un modulo educativo ileis j santiago

  • 1. Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Barranquitas Que es un modulo educativo y cual es la estructura básica que lo compone. Ileis J SAntiago EDUC 2060
  • 2. Tabla de contenido  Introducción  Metas y objetivos  Contenido  Que es un modulo educativo  Composición estructura básica  Imágenes  Unidad o tema de estudio  Dinámicas de enseñanza y aprendizaje  Recursos  Evaluación  Conclusión  Referencias
  • 3. Introducción  Esta presentación le explicara cómo y que debe tener un modulo de enseñanza o educativo. El fin de esta presentación es poder crear conocimiento sobre las nuevas tendencias de la tecnología.  La tendencia de la tecnología nos obliga a conoce más sobre el futuro y ser capaces de adquirir conocimiento educativo.
  • 4. Qué es un modulo educativo ? Es un material didáctico, por medio de la tecnología el estudiante aprende y el profesor expone los materiales a discutir durante la clase. Es una nueva tendencia de estudio y un facilitador para aquellas personas que trabajan pero desea estudiar en la universidad. (Este es un tipo de modelo para estudiar.)
  • 5. Modulo Educativo  En el modulo educativo se plasma las destrezas a utilizar en la clase.  El modulo de enseñanza es una propuesta organizada de los elementos o componentes instructivos para que el alumno/a desarrolle unos aprendizajes específicos en torno a un determinado tema o tópico.
  • 6. Componentes básicos del un modulo  El modulo educativo se compone de :  Unidad o tema de estudio  Metas y objetivos  Contenido  Dinámicas de enseñanza y aprendizaje  Recursos  Evaluación
  • 7. Imágenes de componentes básicos Contenido Dinámic as de enseñanz a Recursos Evaluación
  • 8. Unidad o tema de estudio  Este paso es para diseñar y planificar el tema a discutir durante un tiempo determinado de la clase. La unidad se puede distribuir por tiempo y diferentes temas de estudio. Tiene que tener relación al curso de enseñanza.
  • 9. Metas y objetivos  Durante la presentación se explicara definición y componentes de un modulo educacional.  Este trabajo pretende llevar a cabo la meta de enseñar y capacitar al estudiante sobre el proceso de educativo en un modulo.  Los objetivos de esta presentación es el que puedas determinar y diseñar un modulo educativo.
  • 10. Contenido  El termino contenido es el desglose de la unidad o tema  El caso de definir un tema establecido por el profesor es Modulo Educativo.  Durante el desarrollo del contenido deberá aparecer la definición.  Es el curso o material a dar en una clase.
  • 11. Dinámicas de enseñanza y aprendizaje  Hay varias dinámicas de enseñanza y aprendizaje. Estas suelen ser tomadas en consideración dependiendo el tema a explicar y desarrollar por medio de las siguientes categorías:  Grupales  Creativas  Discusiones  Presentaciones en grupo o individual.  Técnicas de autoconocimiento y desarrollo.
  • 12. Recursos  El termino recurso es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.  Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos.  Pueden ser tomados de la internet siempre y cuando estén relacionados con el tema a desarrollar.  Pueden ser materiales convencionales ( libros)  Pueden ser materiales audiovisuales (películas, videos).  Pueden ser nuevas tecnologías (páginas web)
  • 13. Evaluación  Significa estimar en que medida el elemento evaluado tiene unas características que se consideran deseables y que han sido especificadas a partir de la consideración de unos criterios.  El tipo de evaluación depende del profesor.  Se puede evaluar por medio de didácticos, asignaciones, exámenes, proyectos, presentaciones, etc.  Por lo tanto toda evaluación exige una observación, una medición y un juicio.
  • 14. Conclusión  Durante el desarrollo de este trabajo puede adquirir conocimiento de realizar un modulo.  Como futura maestra podre desempeñar un modulo educativo ya que la tecnología está muy avanzada.  El poder diseñar un modulo educativo me resultaría fácil el realizar una clase ya que posee todo lo necesario para la misma.

Notas del editor

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