Un módulo educativo es un material didáctico que contiene todos los elementos necesarios para el aprendizaje de un tema. La estructura básica de un módulo educativo incluye la unidad o tema de estudio, metas y objetivos, contenido, dinámicas de enseñanza y aprendizaje, recursos y evaluación.

1. ¿QUÉ ES UN MÓDULO
EDUCATIVO Y CUÁL ES LA
ESTRUCTURA BÁSICA QUE LO
COMPONE?
Ángela M. González Rivera
EDUC 2060
Prof. M. López Cartagena
Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Barranquitas

2. TABLA DE CONTENIDO
• Introducción
• Objetivos
• ¿Qué es un módulo
educativo?
• Dato curioso
• ¿ cuál es la estructura básica
que lo compone?
• Unidad o tema de estudio.
• Metas y objetivos.
• Contenido.
• Dinámicas de enseñanza y
aprendizaje.
• Recursos.
• Evaluación.
• Colusión
• Aprendamos mas…
• Referencias

3. INTRODUCCION
• Como parte de una sociedad tecnológica, el uso de la
tecnología para educar es un fundamento muy flexible y
necesario. El propósito principal de esta presentación es
señalar el significado de lo que es un módulo educativo y
su estructura básica que la compone. Brindarle una
herramienta, la cual permita educar y orientar al lector
sobre una buena educación, utilizando materiales
didácticos que ayuden al estudiante a aprender mejor y
que se divierta al mismo tiempo. Además, esta
tendencia nos ayuda a conocer diferentes métodos
tecnológicas y creativas que ayudaran al estudiante a
aprender. Finalmente, se le brindarán ejemplos y
fotografías referentes al tema.

4. OBJETIVOS
• Presentar la información necesaria el cual le ayude a
entender y reforzar lo que es el módulo educativo.
• Definir cada uno de los componentes básicos de un
módulo educativo.
• Presentar ejemplos relacionado a los componentes
básicos.
• Presentar ilustraciones que lo ayuden a entender
claramente el concepto.

5. ¿QUÉ ES UN MÓDULO
EDUCATIVO?
• Un modelo educativo consiste en una recopilación o
síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos,
que orientan a los docentes en la elaboración de los
programas de estudios y en la sistematización del
proceso de enseñanza y aprendizaje. En otras
palabras, un modelo educativo es un patrón
conceptual a través del cual se esquematizan las
partes y los elementos de un programa de estudios.
Estos modelos varían de acuerdo al periodo histórico,
ya que su vigencia y utilidad depende del contexto
social.

6. • Además, un módulo internacional es un
material didáctico que contiene todos los
elementos que son necesarios para el
aprendizaje de conceptos y destrezas
necesarias para el aprendizaje de
conceptos y destrezas al ritmo del
estudiante y con o sin el elemento
presencial continuo al ritmo del estudiante
y con o sin el elemento presencial continuo
del profesor o maestro.

7. DATO CURIOSO
• Para los profesores, un módulo educativo va más allá
del plan de clase. Un módulo educativo comienza con
un propósito o una pregunta, y consiste en una serie de
planes de lecciones diseñadas para enseñar
conceptos específicos. Un módulo educativo ofrece
una visión general del tema y profundiza en diversas
lecciones específicas.

8. ¿ CUÁL ES LA ESTRUCTURA
BÁSICA QUE LO
COMPONE?
• Los módulos educativos se componen básicamente de
las siguientes partes:
Unidad o tema de estudio.
 Metas y objetivos.
Contenido.
Dinámicas de enseñanza y aprendizaje.
Recursos.
Evaluación.

9. Unidad o tema de estudio
• Este paso su utiliza comúnmente para diseñar y
planificar el tema a discutir durante un tiempo
determinado de la clase. La unidad se puede
distribuir por tiempo y diferentes temas de estudio.
Tiene que tener relación al curso de enseñanza.

10. METAS Y OBJETIVOS
• Una meta es un pequeño objetivo que lleva a
conseguir el objetivo como tal. La meta se puede
entender como la expresión de un objetivo en
términos cuantitativos y cualitativos. Las metas son
como los procesos que se deben seguir y terminar
para poder llegar al objetivo. Todo objetivo está
compuesto por una serie de metas, que unidas y
alcanzadas conforman el objetivo.

11. CONTENIDO
• Es el desglose de la unidad o tema. Además, es el
curso o material a dar en una clase.

12. DINÁMICAS DE ENSEÑANZA
Y APRENDIZAJE
• Hay varias dinámicas de enseñanza y aprendizaje.
Estas suelen ser tomadas en consideración
dependiendo el tema a explicar y desarrollar por
medio de las siguientes categorías:
• Grupales
• Creativas
• Discusiones
• Presentaciones en grupo o individual.
• Técnicas de auto conocimiento y desarrollo.

13. RECURSOS
• Los recursos son todo tipo de material, en un contexto
educativo determinado, sea utilizado con una
finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las
actividades formativas. Los recursos educativos que se
pueden utilizar en una situación de enseñanza y
aprendizaje pueden ser o no medios didácticos.
Pueden ser tomados de la internet siempre y cuando
estén relacionados con el tema a desarrollar. Además,
pueden ser materiales convencionales (libros) o
materiales audio visuales (películas, videos, páginas
web)

14. EVALUACIÓN
• En la fase de evaluación se lleva a cabo lo siguiente:
• Desarrollo de pruebas para medir los estándares
instruccionales.
• Implantación de pruebas y evaluaciones
• Evaluación continua.
• Planificación de evaluaciones estudiantiles del curso
para mantener al instructor consciente de las
necesidades de éstos/as.
• Desarrollo de evaluaciones formativas para evaluar el
curso.
• Desarrollo de evaluaciones sumativas para emitir un
juicio de la efectividad de la instrucción

15. CONCLUSIÓN
• Luego de haber profundizado más en el tema sobre el
módulo educativo y sus componentes básicos. Se
determina que la tecnología es un elemento muy
importante y fantástico a la hora de educar. Conociendo
que los módulos educativos son los pasos necesarios o
esquemas que se utilizan para dejarse llevar cuando se
quiere planificar las clases posteriores. Al manejarlos
computarizados, se hace un poco más fácil y manejable al
momento de realizarle cambios. Se estima el tiempo a utilizar
lo que se quiere enseñar, además, de los recursos utilizados y
la metodología de evaluación. Finalmente, espero que le
haya enriquecido sus conocimientos basados en la
metodología, el uso de la tecnología y los módulos
educativos.

16. APRENDAMOS MÁS…
• Direcciones de internet donde abundara temas
relacionados al concepto:
• https://www.youtube.com/watch?v=eF1Jh8LuUgM
• http://www.ehowenespanol.com/modulo-educativo-sobre_
561210/
• https://www.unodc.org/documents/peruandecuador//
Guiasdeconsulta/ColegiosPublicosEcuador/Modulo4final
.pdf

17. http://lauritabarajas.blogspot.com/

18. REFERENCIAS
• Avilés Alvarado, B.L. (2011). Que es un módulo educativo.
Recuperado el 12 de diciembre de
2014:http://es.slideshare.net/biancaliz/qu-es-un-mdulo-educativo-
y-cul-es-la-estructura-bsica-que-lo-compone
• Gloria J. Yukavetsky, M.A.Ed. (2003). Módulo Internacional.
Recuperado el 13 de diciembre de
2014:http://www1.uprh.edu/ccc/CCC/La%20elaboracion%20de
%20un%20modulo%20instruccional/CCC_LEDUMI.pdf
• Hanly, S. (n.d.). Módulo educativo para maestros. Recuperado
el 12 de diciembre de
2014:http://www.ehowenespanol.com/modulo-educativo-sobre_
561210/
• Colón Rivera T. (2012). Conceptos básicos del módulo
educativo. Recuperado el 13 de diciembre de
2014:http://es.slideshare.net/talia33/prequ-es-un-mdulo-educativo-
y-cul-es-la-estructura-bsica-que-lo-componesentacion-
power-point-teorias-15638625