socializacion

1. GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN PREESCOLAR
ARTEAGA, MICH. CLAVE: 16DNE0003T
SOCIALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA
NOMBRE DEL JARDÍN: “Narciso Mendoza”
CLAVE: 16DJN2042U
DIRECCIÓN:
CALLE JOSEFA ORTÍZ DE DOMÍNGUEZ #12, COLONIA LA ESPERANZA, EN LA
CIUDAD DE URUAPAN, MICHOACÁN.
TURNO:
MATUTINO
DIRECTORA: CARMELA GUATEMALA CORTÉS
ARTEAGA, MICH. 2014

2. Practicantes:
• Esmeralda Cerna León.
• Caheri Joshimar Chaires Torres.
• Jorge Enrique Cuevas García.
• Elvis Escobar Rodríguez.
• Ariadna Lizbeth Estrada Zalapa.
• Madahi García Rivera.
• Franquel Gaytán Ramos.
• Nadia Monserrat Horta Rebollar.
• Consuelo Landa Palacios.

3. Grupos atendidos
2do. Año
Madahi
Nadia
Franquel
Caheri
3er. Año
Ariadna
Consuelo
Esmeralda
Enrique
Elvis

4. Contextualización del jardín
El contexto del jardín es muy tranquilo, las
calles están pavimentadas; la principal es
privada y la de atrás es muy transitada,
hay muchos negocios y cerca de hay se
encuentra una iglesia cristiana llamada la
asunción.

5. Jardín de niños narciso Mendoza
El nombre de “Narciso Mendoza” lo recibe en
honor al conocido como el Niño Artillero. Nació en
la Villa de Cuautla, Morelos en el año de 1800,
aunque se desconoce la fecha exacta. Fue un
niño militar insurgente que participó en la guerra
de la independencia de México como parte del
batallón Infantil que creó José María Morelos y
Pavón luego de que la insurgencia ocupó Cuautla
de Amilpas en diciembre de 1811.

6. Esta tropa infantil se conoce con el nombre de Los
Emulantes y estuvo a cargo de Juan Nepomuceno
Almonte, hijo de Morelos. Cuando ocurrió el sitio de
Cuautla, Mendoza tenía doce años. En el Ejército
Mexicano alcanzó el grado de teniente coronel, pero
luego fue desterrado a Centroamérica. A punto de morir
volvió a Cuautla, donde murió el 27 de febrero de 1888.

7. Se considera que la finalidad de las prácticas en el
Jardín de Niños “Narciso Mendoza”, fue para contrastar
la teoría con la práctica poniendo a prueba nuestras
capacidades adquiridas durante nuestra preparación
académica.
Durante esta jornada de práctica pedagógica se
presentaron diversas fortalezas y debilidades que se
mencionarán con la finalidad de reflexionar y mejorar
mediante retos que nos planteamos para nuestra
próxima jornada.

8. El diseño de las planificaciones se llevó a cabo
con el Programa de Educación Preescolar 2011,
retomando la modalidad de situación didáctica,
para las cuales se tomó en cuenta las
necesidades básicas de los niños y se retomó de
los campos formativos: las competencias
consideradas al igual que sus respectivos
aspectos que se plantean en dicho programa.

9. Logros:
• Los niños respondieron bien a las actividades
realizadas dentro del aula.
• Integración de los alumnos a las actividades.
• Control de niño inquieto.
• Confianza al estar frente al grupo.

10. Alcances:
• Control de grupo.
• Control de la timidez a la hora de dar la clase.

11. Limitaciones:
• Los eventos realizados por las educadoras.
• Clima.
• La inasistencia de niños.
• La modificación de la jornada de trabajo.
• Descontrol del grupo.
• Los niños no comprendieron bien las indicaciones
de las actividades.
• timidez al inicio de mi practica por parte de los
niños.

12. Problemáticas:
• Educadora no se presento al inicio por
problemas de salud.
• Niños inquietos y agresivos.