Este documento presenta una guía de lectura para la novela "El señor de las moscas" de William Golding. Incluye una sinopsis de la trama sobre un grupo de niños varados en una isla que debe sobrevivir sin adultos, y cómo sus instintos agresivos comienzan a surgir. También presenta preguntas sobre la novela y los derechos humanos para guiar la discusión. Finalmente, proporciona recursos bibliográficos adicionales.

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AIS- Lengua y literatura
Profesora.: Ma. Elena Curihuinca C.
Guía de lectura:
“El señor de las moscas”
William Golding
Nombre: _____________________________________________________ Curso: I medio ___

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SINOPSIS
Un naufragio de ja aislados en una isla a una treintena de chicos que deberán
sobrevivir y mantener e l o r den sin adulto s que les protejan, dirijan o
aconsejen. Lo primero que hacen es crear normas, nombrar líderes y organizarse en
grupos. Sin embargo, la situación les supera y afloran los instintos humanos básicos más
agresivos y destructores.
“El señor de las moscas” muestra la impureza del corazón humano ya presente en la
infancia, mostrando que en la vida los más pequeños padecen los mismos
problemas que aparecen en el mundo de los adulto s . Lo que a priori parecería
una descripción de la edad infantil se convierte , página tras página, en toda
una enseñanza sobre el ser humano y la radicalidad de su existencia.
LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOSHUMANOS
DOCUMENTO OFICIAL
Artículo 1.
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como
están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 2.
Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin
distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier
otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra
condición.
Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o
internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se
trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no
autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.
Artículo 3.
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
Artículo 4.
Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos
están prohibidas en todas sus formas.
Artículo 5.
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

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Artículo 6.
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad
jurídica.
Artículo 7.
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley.
Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta
Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
Artículo 8.
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los tribunales nacionales
competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales
reconocidos por la constitución o por la ley.
Artículo 9.
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
Artículo 10.
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y
con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus
derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia
penal.
http://www.humanrights.com/es/what-are-human-rights/universal-declaration-of-human-
rights/articles-01-10.html
Antes de ver “El Señor de las Moscas”
Lee el primer artículo de los Derechos Humanos y contesta las siguientes preguntas:
 ¿Qué significa “están dotados de razón y conciencia”?
 ¿En qué sentido se dice que “todos los seres humanos nacen libres”?
 ¿Por qué crees que se habla de “seres humanos ” y no de hombres?
 ¿Hay algo que restrinja tu libertad en la vida cotidiana?
 ¿Tu actuación puede restringir la libertad de otras personas?

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Símbolos que a p a recen e n la novela:
o La caracola representa la unión y el orden . El que la
posee en las asambleas tiene el derecho a habla r y a
no se r interrumpido. Cuando la caracola se rompe, la unión y el
orden llegan a su etapa máxima de decadencia.
o La hoguera representa la esperanza de ser rescata dos.
Es muy difícil mantenerla encendida. Con un muchacho no
basta, por lo que, durante las noches, deben ser dos los que se
queden a vigilar para que no se apague o se propague el fuego por
toda la isla .
o Las gafas de Piggy llegan a ser el bien más codiciado
en la isla, representando la avaricia.
o La cabeza del cerdo es la barbarie humana . Uno de los
muchachos la coloca cuando inicia su etapa salvaje. Ésta le revela a
Simon, en un ataque de epilepsia, quienes son las verdaderas
bestias : son ellos mismos, porque una bestia solamente se
preocupa de comer y dormir.
PREGUNTAS: “EL SEÑOR DE LAS MOSCAS”
1. Recopila todos los detalles y haz una descripción de Piggy.

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2. Resume la situación en la que están los chicos.
3. ¿Quién debe dirigir el grupo? ¿Qué méritos tienen Jack, Ralph y
Piggy?
4. ¿Cómo se resuelve la cuestión del liderazgo en el grupo de chicos?
¿Quiénes dirigirán el grupo?
5. ¿Cómo van cambiando las costumbres y actitudes de los chicos con el tiempo?
¿Qué permanece y qué cambia?
6. ¿Cuál es para Jack la causa de los problemas? ¿Cómo trata de
resolverlo?

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7. ¿Cuál es el problema según Piggy? ¿Cómo trata de resolverlo?
8. ¿Cómo reaccionan Jack, Ralph y Piggy ante la noticia de que hay un monstruo o
una fiera en la montaña?
9. ¿Cómo demuestra Ralph y Jack su valor?, ¿cuál de los dos trata de
aprovecharse del miedo de los demás?, ¿cómo lo hace?
10. ¿De qué modo ejerce la jefatura Jack? Compáralo con el modo en que lo hacía
Ralph.
11. Explica la muerte de Simon. ¿Es un accidente o un crimen?

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12. Recuerda el comienzo de la novela, ¿Cómo ha cambiado la actitud
de Ralph con respecto a lo salvaje?
Después de ver la película:
• La vida de los escritores influye decisivamente sobre su obra. Busca info rmación
en enciclopedia ias y lib r o s de la b i biblioteca sobre la vida de William Golding: ¿Dónde
nació? ¿En qué época? ¿A qué dedicó su vida? Toma nota de su bibliografía y de los re
conocimiento s que obtuvo.
• ¿Qué características tiene quien es de signado jefe por votación y aquel que se auto-proclama
jefe? ¿Qué diferencias existen entre ambo s?
• La existencia de los niños en la isla recuerda a un estado primitivo ¿Cómo expresa el autor
este estado?
• El Estado, los intelectuales , la religión, los militare s … Son todas entidades con las
que se cuenta hoy en día en nuestra sociedad. ¿Los encuentras representados en la novela?
¿De qué forma?
• Explica la simbología de los siguientes elementos con respecto a nuestra sociedad
actual: la plataforma, la caracola , el humo , las gafas, la fiera y el señor de las moscas.
• ¿Cómo reacciona rías tú si te encontraras en la misma situación? ¿Qué papel crees que
adoptarías ?
• ¿Por qué crees que no aparece ningún personaje femenino?
Para seguir pensando...
1. ¿Sabías que el autor de esta novela, William Golding, se inspiró en otra
novela titulada La Isla de Coral? Señala las similitudes aparentes y las diferencias
de fondo entre ambas novelas.
2. ¿Cuál crees tú que es la opinión del autor sobre la naturaleza humana? ¿en el
fondo somos buenos o somos malos? ¿depende de cada uno o llegados a
situaciones límite somos todos iguales?

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Finalizando…
Elije uno de estos tres temas: investiga sobre él y desarrolla una respuesta
fundamentada, expresando tu punto de vista.
i. La naturaleza humana: ¿somos buenos o malos por naturaleza?
ii. Origen y validez de las normas morales y sociales: ¿por qué es bueno y
necesario ciertas normas?
iii. El origen de la sociedad: ¿quién debe ser el jefe, el más fuerte o el más
inteligente? ¿cuál es la mejor forma política: la democracia de un pueblo
ignorante y temeroso como son los niños de 12 años o la dictadura de alguien
sabio?
Bibliografía:
http://www.pazcondignidad.org/files/UD%203%20-%2003%20-
%20se%C3%B1or%20moscas.pdf
http://agcsociales.files.wordpress.com/2013/05/guc3ada-de-lectura-de-el-sec3b1or-de-las-
moscas.pdf
CRITERIOS PUNTAJE OBSERVACIONES
Proceso /10
Ortografía /4
Redacción /4
Orden y limpieza /4
Contenido /16
Vocabulario /6
TOTAL /44
Me gustaría ser una persona:
 Informada
 Pensadora
 Buena comunicadora
 De mentalidad abierta
 Con principios
 Reflexivo.