Las acciones formativas deben promover la aplicación del enfoque de género, fomentar la participación paritaria, atender los intereses estratégicos de género y promover el empoderamiento de las mujeres. Para incorporar la perspectiva de género se debe realizar una búsqueda de información y diagnóstico, diseñar el proyecto considerando objetivos, población, acciones y evaluación, y evaluar y reformular el proyecto analizando su relevancia, pertinencia y impacto de género.

1. ACCIONES
FORMATIVAS DESDE
LA PERSPECTIVA DE
GÉNERO

2. Las acciones formativas con
perspectiva de género deben:
Promover la aplicación del enfoque de género.
Fomentar la participación paritaria.
Atender intereses estratégicos de género.
Promover el empoderamiento de las mujeres.
Desarrollar acciones positivas para reducir desigualdades.

3. Pasos para incorporar la perspectiva
de género a las acciones formativas:
1. Búsqueda de información y
diagnóstico
2. Diseño
3. Evaluación -reformulación

4. 1. Búsqueda de información y
diagnóstico
Roles
Dimensión de género
Necesidades prácticas /
Intereses estratégicos
Indicadores de
Herramientas
contexto
Estudios específicos

5. 2. Diseño
Elementos a tener en cuenta:
Justificación Objetivos generales Objetivos específicos
Población destinataria Acciones Metodología
Localización Temporalización Presupuesto
Recursos Justificación

6. 3. Evaluación – reformulación
Análisis de la relevancia
Pertinencia de planificación
Herramientas Pertinencia de acciones realizadas
Viabilidad del proyecto
Evaluación del impacto de género