Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Actividades con tic Jordi Adell-Adaptado

Adaptacion de la presentacion de Jordi Adell

Libros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo

Audiolibros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo
  • Sé el primero en comentar

Actividades con tic Jordi Adell-Adaptado

  1. 1. El diseño de actividades didácticas con TIC JordiAdell Centro de Educación y Nuevas Tecnologías Universitat Jaume I
  2. 2. ¿Y la audiencia?
  3. 3. Menú 1.Las 5 dimensiones de competencia digital. 2.LasTIC en educación, ¿para qué?
  4. 4. Las 5 dimensiones de la competencia digital http://www.flickr.com/photos/wwworks/3196112134
  5. 5. Definen Acceden Gestionan Integran Evaluan Crean Comunican cognitiva ética-legal técnica Dimensiones: INFORMACIÓN Herramientas TIC 1. Alfabetización informacional
  6. 6. 2. Alfabetización tecnológica ✓Comprenden y utilizan las tecnologias de la información para acceder, crear y compartir información en múltiples formatos.
  7. 7. 3. Alfabetizaciones múltiples ✓Usan lenguajes específicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico, sonoro). ✓Interpretan, comunican, expresan y crean mensajes multimedia.
  8. 8. 4. Competencia cognitiva http://www.flickr.com/photos/spigoo/150592810 ✓Habilidades cognitivas de alto nivel: análisis, síntesis, evaluación, etc. ✓Capacidad de resolución de problemas.
  9. 9. 5. “Ciudadanía digital” ✓ Actitud crítica y reflexiva ante la información que reciben. ✓ Comprenden el impacto social y económico de la tecnología. ✓ Usan la tecnología de manera autónoma y responsable. ✓ Evalúan información y tecnologías. ✓ Respetan las leyes.
  10. 10. Las TIC eneducación, ¿para qué?
  11. 11. 1. Para enseñar contenidos
  12. 12. 2. Para potenciar estrategias didácticas
  13. 13. (Aprendemos con) ´ ´ (Aprendemos de) (Aprendemos sobre) JordiVivancos Evolución del papel de lasTIC en educación
  14. 14. El proceso de diseño de actividades (J. Harris) 1. Elegir los contenidos, revisar los objetivos del área, las competencias a trabajar y los criterios de evaluación. 2. Tomar decisiones pedagógicas prácticas sobre la naturaleza de la actividad didáctica. 3. Seleccionar y secuenciar los tipos apropiados de actividad a combinar para formar la secuencia didáctica. 4. Seleccionar las estrategias de evaluación (formativa y sumativa). 5. Seleccionar las herramientas y recursos apropiados.
  15. 15. Ejemplo: Estudios sociales
  16. 16. La innovación tecnológica no implica siempre innovación en el aprendizaje. Es el cambio en la didáctica lo que transforma!
  17. 17. Jordi Adell <jordi@uji.es> Centre d’Educació i Noves Tecnologies Universitat Jaume I <http://elbonia.cent.uji.es/jordi> Twitter: jordi_a FriendFeed: jordiadell

×