El documento describe las cinco dimensiones de la competencia digital: 1) alfabetización informacional, 2) alfabetización tecnológica, 3) alfabetizaciones múltiples, 4) competencia cognitiva, y 5) ciudadanía digital. También explica que las TIC en educación pueden usarse para enseñar contenidos y potenciar estrategias didácticas, y presenta un proceso de cinco pasos para el diseño de actividades didácticas con TIC.
9. 5. “Ciudadanía digital”
✓ Actitud crítica y reflexiva
ante la información que
reciben.
✓ Comprenden el impacto
social y económico de la
tecnología.
✓ Usan la tecnología de
manera autónoma y
responsable.
✓ Evalúan información y
tecnologías.
✓ Respetan las leyes.
14. El proceso de diseño
de actividades (J. Harris)
1. Elegir los contenidos, revisar los objetivos del área, las
competencias a trabajar y los criterios de evaluación.
2. Tomar decisiones pedagógicas prácticas sobre la naturaleza
de la actividad didáctica.
3. Seleccionar y secuenciar los tipos apropiados de actividad
a combinar para formar la secuencia didáctica.
4. Seleccionar las estrategias de evaluación (formativa y
sumativa).
5. Seleccionar las herramientas y recursos apropiados.