Trata sobre como se debe incluir a un persona con SD. En él se habla en los ambientes: *Familiares *Sociales *Escolares

1. El síndrome de Down
 Nombre: Severo Eduardo
González Cruz
Inclusión de personas con este síndrome

2. El síndrome de
Down es causado
por la presencia de
una copia extra del
cromosoma 21 o
también llamado
trisomía del par
21.No se conocen
con exactitud las
causas que
provocan el exceso
cromosómico

3. Integración
 La integración no es fácil: implica dejar de lado
prejuicios que rigen nuestra forma de ser en el mundo;
cambiar la escala de valores, y atreverse a ser creativos
en la tarea de formar caracteres y transmitir la cultura.
El advenimiento del hijo diferente es un golpe duro
para la autoestima de los padres.

4. el apoyo de las
instituciones y del
gobierno, de matrimonios
o familias que han pasado
por experiencias
similares, y la difusión de
la estimulación temprana,
la contención psicológica
son fundamentales para
vivir con normalidad la
experiencia de la llegada
de la discapacidad a la
familia.

5.  No hay integración sin aceptación,
y aceptar la diferencia es un acto
de amor y de aceptación. Y lo que
se dice para las personas vale para
la sociedad. La integración, en
cualquiera de sus formas,
demuestra cómo el retorno de la
inversión amorosa es inmediato.
Inclusión Familiar
Inclusión Escolar
Inclusión Laboral
Inclusión Social

6. Inclusión Familiar
 La familia es el núcleo de un persona con Síndrome de
Down. Esta misma tiene el deber de concientizar a la
comunidad para que abra las puertas a este miembro de
ellos tan especial para que lo valoren, lo respeten y lo
reciban haciéndolo parte activa en todos los ámbitos de
nuestra sociedad. Las familias tienen el deber social de
preparar a sus hijos con discapacidad a trabajar, estudiar y
socializar porque no pueden ser una carga para sus
hermanos ni padres, tienen que ser lo mas autónomos que
puedan y vivir independientemente.

7. Inclusión Escolar
 La inclusión escolar debe ser realizada desde el punto de
vista física, social y pedagógica. Pues los niños comparten la
jornada escolar completa en el aula común. Significa que
también para ellos la escuela es un lugar de aprendizaje, no
solo de socialización. En esta tarea de apoyo y seguimiento es
el equipo interdisciplinario, quien busca mediar las
posibilidades de cada niño integrado, las exigencias
escolares, el estilo de aprendizaje del niño y el estilo de
enseñanza de cada institución.

8. Inclusión Laboral
 Las personas con Síndrome de Down
pueden trabajar si se estudia sus habilidades
y condiciones, si son preparados
adecuadamente, si se adaptan puestos
específicos para sus habilidades y
finalmente, si se les da la oportunidad y
apoyo incondicional. Al incorporarse al área
laboral su vida es transformada ya que por
ejemplo, los integra a la sociedad. También
dejan de ser una carga para la sociedad que
es así como la mayoría de las personas las
ven y se transforman en sujetos productivos
con un futuro asegurado.

9. Inclusión Social
 El desarrollo social es fundamental para el bienestar de
cualquier individuo. Se ve influido por factores como:
temperamento y personalidad, lenguaje y capacidades
cognitivas, relaciones emocionales, ámbito familiar,
expectativos de los padres y estilos de crianza.
 Tanto los niños como los adultos con Síndrome de Down
destacan en comprensión social: captan los principales
mensajes relativos a sentimientos. Esta característica les
puede ayudar a tener más éxito en las actividades de la
comunidad y en la integración educativa.

10.  La comprensión social, empatía e interactividad social son
aspectos sólidos desde la primera infancia a lo largo de
toda la vida adulta en la mayoría de personas con
Síndrome de Down. Ellos no deben de ser considerados
como personas con enfermedad ni personas de otro
mundo porque al igual que cada uno de ustedes, son seres
humanos y por esto deben de tener la libertad de participar
activamente en la sociedad y como cualquier persona,
tener un grupo de amigos con quien realizar entretenidas
actividades sociales.

11.  Lo que nos distingue es lo que nos hace ser únicos.
Todos somos diferentes, todos pensamos diferente,
todos tenemos diferentes cualidades y aspectos físicos.
No hay dos individuos en el mundo que son
exactamente iguales. Recuerda que no tenemos que ser
iguales para poder permanecer juntos, para ser amigos
o para ser compañeros.

12. Por ende, no existe alguna valida razón para
discriminar a las personas con Síndrome de Down. En
sí, todas las personas con Síndrome de Down son
diferentes y cada una de ellas tiene grandes talentos y
habilidades que desarrollan en la medida que les
brindemos la oportunidad de jugar, estudiar, trabajar y
convivir con nosotros. La inclusión en todos los
ámbitos es el mejor apoyo que podemos brindarles para
el desarrollo de sus capacidades y mejorar su calidad de
vida.