El documento describe la adolescencia como una etapa de transición entre la niñez y la adultez caracterizada por cambios físicos, emocionales y sociales. Explica que la adolescencia comienza entre los 12-14 años y termina a los 21 años, y que durante este período los individuos buscan su identidad e independencia mientras desarrollan su personalidad. También destaca la importancia de la educación sexual y el papel de la familia en orientar a los adolescentes durante este tiempo de cambios.

1. L A ADOL E SCE NCIA PROPIAME NTE
DICHA
Piedad Bastidas
Una de las etapas más importantes en la formación y maduración de la persona se da en la
adolescencia, en ella distinguimos estos dos aspectos íntimamente relacionados
• La persona se reconoce como un sujeto con deberes y derechos
•
La persona es consciente de pertenecer a una comunidad a la que aporta realidad individual y
donde comparte valores y proyectos con quienes la integran.
•
Psicológicamente el adolescente "siente que debe independizarse" aunque persiste la unión física
con vecinos, padres, hijos, hermanos, y amigos.
Estos gérmenes de separación lo llevan a adoptar decisiones y a tener comportamientos nuevos, a
asumir responsabilidades ante sí mismo, afrontar el esfuerzo que le exige el estudio y comprenderán
la realidad económica de su familia.
DURACIÓN DE LA ADOLESCENCIA
Este periodo comprende entre el final de la infancia y el principio de la edad adulta. Suele comenzar
a los 12 y 14 años en la mujer y en el hombre respectivamente y termina a los 21. En esta etapa se
experimenta cambios que se dan a escala social, sexual, física y psicológica.
Búsqueda de identidad

2. OBJETIVOS DE LA
ADOLESCENCIA TEMPRANA
La edad juvenil es la etapa en la que se sientan las bases de una personalidad de pensamiento independiente, consciente de
sus acciones que expresa las relaciones sociales de su época y de su grupo social , entonces las adolescencia , constituye la
etapa culminante en el proceso de desarrollo y maduración. Es una etapa bien definida de la vida del ser humano, que
comprende un período transicional entre la niñez y la adultez y está caracterizada por cambios notables en el desarrollo
físico, emocional y social del individuo.
OBJETIVOS
 Identificar las características de la adolescencia.
 describir las etapas de la adolescencia
 destacar las consecuencias negativas que implica el desconocimiento del período de la adolescencia.
 Valorar el papel orientador de la familia en la vida de los adolescentes.
Piedad Bastidas

3. LA SEXUALIDAD Y SU
EDUCACIÓN
 La sexualidad es un componente básico de la personalidad; un modo propio de ser, de manifestarse y comunicarse con los otros, de
sentir, expresar y vivir el amor humano. Por eso es parte integrante del desarrollo de la personalidad y del proceso educativo. En la
sexualidad radican las notas características que constituyen a las personas como varones y mujeres, tanto en el plano biológico, como en el
psicológico, cultural y moral. Es el eje de su evolución individual y de su inserción en la sociedad.
 La educación de la sexualidad implica una visión profunda del ser humano y un camino moral amplio y rico, originado en la noción
del hombre como persona y no se limita solamente a los aspectos sanitarios, técnicos y científicos. La riqueza de lo humano merece que
ciertos conceptos como los de libertad, sexualidad, amor, procreación, matrimonio y familia, sean considerados en toda su integridad.
 En la enseñanza de Juan Pablo II la consideración de los valores que han de ser descubiertos y apreciados, antecede a la norma de no
violarlos. Sin embargo, ésta norma interpreta y formula los principios morales a los que el hombre debe tender. Por los vínculos estrechos
que hay entre la persona y sus valores éticos, la educación debe llevar a los niños y adolescentes a conocerlos y estimarlos como garantía
necesaria y preciosa para un crecimiento personal y responsable de la sexualidad humana.
 La educación corresponde, especialmente a la familia, que es escuela del más rico humanismo. Este derecho indelegable e
irreemplazable de la familia encuentra ayuda en el Estado que, cumpliendo con su función subsidiaria[3], ofrece el servicio educativo a todos
los ciudadanos. Aún reconociendo las dificultades que hoy puedan atravesar, los padres y quienes cumplen esa función, nunca pierden el
derecho de educar a los hijos en el marco de un vínculo afectivo y cercano.
Piedad
Bastidas

4. FUNCIÓN
COMUNICATIVA
La educación entra más por los ojos que por los oídos.
Sólo educaremos de verdad si procuramos que los niños y jóvenes se formen en las virtudes humanas, bajo la luz
del Evangelio.
De este modo, la educación podrá parecer un desafío pero no resultar un imposible.
Quizás una de las más difíciles tanto para los adolescentes como para sus padres.
En esta etapa se produce una gran crisis que involucra toda la personalidad del joven. La vida en su constante
transformación nos lleva y nos impone cambios que muchas veces no deseamos pero que debemos aceptar por
ser partes de nuestro crecimiento. El adolescente no elige serlo, simplemente debe aceptar el desafío.
Dentro de la familia, el niño aprende el sentido de identidad, autoridad y libertad, y aprenderá a compartir,
competir y experimentar sentimientos de frustración, celos, rivalidad. Es aquí donde comenzara el proceso de
socialización que continuara en los medios extra familiares y culminara con la sociedad en general. Como vemos
la familia forma parte esencial en el desarrollo del niño, pero al llegar la adolescencia empiezan los problemas, el
niño ya no es un niño y siente que ya no necesita de la presencia de un padre, por ende va buscando
independencia, y quiere experimentar nuevas cosas; pero no pueden porque se encuentran dependientes de los
padres, lo que los molestas porque no tienen las mismas opiniones que ello y se sienten “alienados” por el hecho
de convivir en un ambiente que aunque hayan vivido allí toda su vida, en esta etapa se siente un ambiente
diferente. El problema esta que la mayoría de las veces los adolescentes no están preparados aunque crean que
lo están, y es papel de los padres guiarlos y enseñarles la realidad pero de forma comprensiva ya que deben
comprender que la etapa por la que está pasando el adolescente no es fácil y necesita una voz de compresión y
los padres deben ir, paso a paso, hacer el papel tanto de padres como de amigos.
Piedad
Bastidas