Proyecto de Capacitación Tecnopedagogica Universidad de Panama - Fase Planificación

1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica
de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación
Fase Planificación
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica en el empleo de
las TIC dirigido a Profesionales de la Docencia de Postgrado
de la Universidad Beta
de Panamá.
¡Soluciones tecnopedagógicas a su servicio!
Laura Esqueda

2. Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
Fase Planificación
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3. Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
Fase Planificación
Contenido
•Introducción
•Planificación del Proyecto Educativo
•Evaluación
•Recomendaciones
•Lista de Referencias

4. Introducción
Implementar la modalidad elearning en una institución implica abrir las
puertas hacia un fascinante mundo de interacción donde es posible aplicar nuevas
estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que permite explorar las
habilidades de nuestros estudiantes , así como también de nuestro recurso más valioso :
Los docentes .
Sin embargo llevar a cabo un proyecto de esta naturaleza significa organizar y
disponer de una serie de recursos y factores que entrelazados deben permitir que se
alcance el objetivo planteado. En el presente documento se detalla la planificación
planteada por los asesores indicando aspectos importantes a considerar para
implementar el proyecto de manera eficiente y en los tiempos establecidos.
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
Fase Planificación

5. Planificación del Proyecto Educativo
En la fase de planificación se
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
tomará en cuenta el modelo
presentado por Egg (2000) para la
Fase Planificación
planificación de un proyecto
educativo.
Para el proyecto de capacitación
utilizaremos el modelo PACIE .
Específicamente se aplicarán las 3
primeras fases :Presencia, Alcance y
Capacitación .

6. Propuesta . ¿ Qué Hacer?
Detectadas las necesidades de la Institución , se efectúa un análisis
de la situación existente y se plantea: Realizar una capacitación
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
tecnopedagógica del personal docente de educación superior utilizando el
Fase Planificación
modelo PACIE para optimizar el uso de las TIC en la Universidad.
Inicialmente se aplicaran Test de evaluación que permiten medir las
habilidades informáticas de los docentes y en base a los resultados
obtenidos clasificar a los grupos , con el fin de detectar docentes que puedan
servir de agentes multiplicadores de los aprendizajes impartidos en el curso.
Posteriormente se nivelaran los grupos para dar inicio a la
capacitación formal .

7. Planteamiento del Problema . ¿ Para Qué?
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
La idea principal de la capacitación es minimizar la brecha
tecnológica existente en este grupo de docentes con el fin de maximizar
las ventajas competitivas de la institución, optimizar el uso de los
recursos y cambiar la estrategia utilizada hasta ahora en la Universidad
Fase Planificación
en el proceso de enseñanza aprendizaje .
Al utilizar la modalidad elearning se logra cambiar aspectos
tales como : táctica, técnica y práctica , consolidando las cátedras
dictadas a través del manejo de medios multimediales y plataformas
abiertas como lo es Moodle

8. Destinatarios . ¿ A quienes?
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
160 Docentes
Educación Superior
Fase Planificación
Nivel Postgrado
Autoridades
Directivos de la Universidad
Beta de Panamá

9. Responsables. ¿ Con quienes?
Analistas y Consultores de V & C Asesores
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
Analista Fases Responsabilidades
Francia Becerra Realizará diagnóstico inicial , test de evaluación
Hernández Dictará Módulo I donde se describe la base
teórica del modelo PACIE, modalidad elearning y
Fase I aspectos básicos del computador.
Tania Gutiérrez Clasificación de grupos, Organización de trabajo
Fase Planificación
Cascante colaborativo. Conducirá el Módulo II , e iniciará
las prácticas con el computador . Seguimiento del
módulo anterior .
María Antonieta Riera Fase II Seguimiento del módulo anterior, Configurar
Plataformas y creación de EVA. Impartirá los
módulos I y II de esta fase.
Laura Esqueda Isturiz Realizará la Evaluación Final de la capacitación
Marisol Pastora Cuicas Fase III Líder del Proyecto. Realizará el seguimiento de
Avila todas las fases y la puesta en marcha de la
modalidad en la institución. Soporte y apoyo
logístico

10. Lugares y Espacios. ¿ Donde?
Las actividades se realizarán inicialmente en los 2 núcleos que
poseen conexión , mientras se terminan las actividades de adecuación en
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
el núcleo restante . Los grupos se organizaran en función a : direcciones,
niveles , destrezas y cantidad de docentes.
Fase Planificación
Núcleo 1
Núcleo 2
₊
160
Núcleo 3 Docentes
50
Docentes 50
Docentes ₊ Educación
Superior
⁼
60 Nivel
Docentes Postgrado

11. Cronograma. ¿ Cuando?
Meses
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
Fase Planificación
Al obtener la aprobación de las autoridades, se presentará la
propuesta de negocios definitiva, firmado el contrato se dará inicio a las
actividades pautadas . De existir Holgura entre las fases se adelantaran
las actividades , por el contrario si suceden eventos que retrasen la labor
se replanificara y se presentarán los costos que esta situación pueda
generar.

12. Etapas y cantidad de actividades. ¿ Cuanto?
Fase Módulos Descripción Contenidos Duració
n
Fase 2 Inicial Estructura del computador 50
Hardware y Software
I
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
Internet y Navegadores
HTML Básico
Aplicaciones Servidor/Cliente
Fase Planificación
Teoría Web 2.0 50
PACIE
Educación virtual
Plataforma Moodle
Andragogia
Creatividad y Motivación
Fase 2 Configuración Usuarios 50
Administración
II Entornos Virtuales
Recursos
Herramientas
Conocimiento del Multimedia 50
EVA Videos tutoriales
Interfaz del Editor
Elementos Básicos
Fase 2 Puesta en Práctica Configuración y Actualización de Moodle 60
Creación de Eva para la cátedra
III Casos de Estudio
Evaluación Evaluando mi Eva 60
Evaluando el curso
320 Horas

13. Técnicas a utilizar. ¿ Como?
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
Las capacitación se realizará conjugando los siguientes
elementos:
Modalidad Elearning
Fase Planificación
Plataforma
Trabajo Colaborativo
•Correlación con la
realidad
Motivación •Participación
activa
•Trabajo Socializado

14. Medios y Recursos. ¿ Con que?
• Técnicos
• Humanos
• Económicos
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
• Metodológicos
Fase Planificación
• Teóricos
Recursos Costos Subtotal
Sueldos Asesores* 5000 25000
Adecuación de 3500 3500
Núcleo 2
Materiales de* 4000 4000
Oficina
Configuración del 4000 4000
Ambiente *
Traslados Asesores* 3500 3500
40.000 Bs.
Nota : Los costos globales se mostrarán en la propuesta de negocio
* Costos a considerar por cada fase

15. Evaluación.
Docentes -Curso de Capacitación
Se realizarán actividades de : Evaluación, Coevaluación y
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
Autoevaluación . Es importante destacar que el docente podrá avanzar
en las fases si y solo si , consigue aprobar los dos módulos de cada Fase .
Fase Planificación
Para obtener el certificado deben cursar y aprobar las 3 fases que lo
componen.
Docentes – Asesores de V & C
Es una política en nuestra organización aplicar encuestas que
permitan medir la satisfacción de nuestro cliente , por lo tanto se
aplicaran estos instrumentos , al finalizar cada fase y al terminar el curso
.

16. Recomendaciones
Para el avance representativo de este proyecto es de vital importancia contar con
el apoyo , compromiso y responsabilidad de todas las partes involucradas. Las autoridades
universitarias deben participar en las actividades a realizar , disponer de los recursos y velar
por el cumplimiento de las pautas indicadas al inicio del mismo. Por su parte V & C Asesores
, estará en contacto permanente y constante con las autoridades y docentes , supervisará el
avance de las fases y tomará en cuenta las sugerencias que puedan realizarle a fin de
mejorar el servicio prestado.
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
Fase Planificación

17. Referencias Bibliográficas
•Ander Egg, Ezequiel. La Animación Sociocultural. Ed. Morata, 2000
•CHAVES, Patricio (1993),Metodología para la formulación y evaluación de Proyectos,
Cinterplan, Caracas.
•Dávalos , Héctor (2010) , Metodología de aprendizaje en entonos virtuales, Metodo PACIE,
documento en línea disponible en : http://issuu.com/hdavalos/docs/pacie_hector_davalos
•Garrido Buj, Santiago (2006). Dirección estratégica. 2da edición en español.
Madrid. Editorial McGraw – Hill
•Paglilla , Raul (2007 )Modelo para la elaboración de proyectos sociales,
documento en línea disponible en : http://www.rieoei.org/experiencias143.htm
Proyecto de Capacitación Tecnopedagógica
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