Las TICs en la educación

1. CURSO DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE
MUTUAL CONFIANZA.

2. WEB 2.0
 Término asignado por Tim Reilly en el año 2004.
 BASADA EN COMUNIDADES DE USUARIOS Y
NUEVOS SEVICIOS.
 FACILITAN LA UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TICs)

3. MEJORA A LA WEB 1.0
 Editada por un Webmaster.
 Información de solo lectura.
 Red estática: los documentos jamás se actualizan.
 El usuario no puede interactuar para opinar o mejorar
el contenido de la página.

4. WEB 1.0: INFORMACIÓN CENTRALIZADA

5. WEB 2.0: INFORMACIÓN Y CONTENIDOS
PRODUCIDOS POR LOS USUARIOS.
 Editor activo.
 Facilita la información a través de imágenes, videos y
enlaces.
 Continuamente aparecen nuevas informaciones, como
así también otras desaparecen.
 Total libertad de acción de los usuarios.

6. WEB 2.0: Su aplicación en la educación
VENTAJAS
 El aprendizaje es más eficiente ya que el alumnado
participa siendo parte activa del mismo.
 No requiere de grandes conocimientos informáticos.
 Mejora la comunicación entre individuos.
 Optimización de los tiempos de aprendizaje.
 Acceso inmediato a la información y a la aportación
que se puede hacer de la misma.
 Desarrollo de nuevas experiencias, innovando en
material creado.

7. ASPECTOS NEGATIVOS
 La información ofrecida no procede siempre de
fuentes fiables, por lo que su calidad es discutible.
 El alumnado en su mayoría no domina correctamente
los elementos web 2.0, por lo que a la hora de utilizarlo
en el proceso enseñanza – aprendizaje requiere de un
periodo de adaptación que, en algunos casos, puede
llevar al rechazo de su uso.
 Exceso de información, la cual es difícil de procesar en
su totalidad.

8. WEB 2.0 DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE. ASPECTOS A TENER EN CUENTA
 CAMBIO DE ROL DEL EDUCADOR: Pasa de orador
de conocimientos a organizador y orientador de
información.
 CAMBIO DEL ROL DEL EDUCANDO: Pasa de ser
mero oyente a participar y colaborar en la realización
de la tarea, adaptando los conocimientos a su estilo de
aprendizaje.

9. EDUCACIÓN A DISTANCIA:
E-LEARNING
 LA ENSEÑANZA A DISTANCIA es una tecnología
basada en la acción sistemática y conjunta de recursos
didácticos y el apoyo de una organización y tutoría que
propicia un aprendizaje independiente (cooperativo).
 E-LEARNING se caracteriza por la independencia del
lugar y tiempo, las herramientas de comunicación y la
posibilidad de volver a usar los materiales de
instrucción en distintos circuitos.

10. CARACTERÍSTICAS
FORMACIÓN BASADA EN
LA RED
FORMACION PRESENCIAL
TRADICIONAL
 Permite que los estudiantes vayan a su
propio ritmo de aprendizaje.
 Permite la combinación de diferentes
materiales (auditivos, visuales y
audiovisuales).
 Con una sola aplicación puede atenderse
a un mayor número de estudiantes.
 El conocimiento es un proceso activo de
construcción.
 Es flexible.
 Tiende a ser interactiva tanto entre los
participantes en el proceso como en los
contenidos.
 Tiende a realizarse de forma individual.
 Parte de una base de conocimiento y el
estudiante debe ajustarse a ella.
 Los profesores determinan cuándo y
cómo los alumnos recibirán los
materiales formativos.
 El sujeto recibe pasivamente el
conocimiento para generar actitudes
innovadoras , críticas e investigadoras.
 Tiende a apoyarse en materiales
impresos y en el profesor como fuente de
presentación y estructuración de la
información.
 La enseñanza se desarrolla de forma
preferentemente grupal