Tarea 8 El cine y la tv como medios educativos

1. EL CINE Y LA TV.
COMO MEDIOS EDUCATIVOS
ALUMNA: FABIOLA ANGÉLICA RODRÍGUEZ REYES
PROFESOR: JUAN PABLO ESPAÑA GASPAR
CUATRIMESTRE: ENERO - ABRIL

2. CONTENIDO
• Introducción
• Ficha técnica de la película Juno
• Sinopsis de la película
• Valor didáctico de la película.
• Actividad 1 (materia, tema , actividad, evaluación)
• Ficha técnica del programa de TV “ Día de nacimiento”
• Sinopsis del programa
• Valor didáctico del programa
• Actividad 2 (materia, tema , actividad, evaluación)
• Conclusión
• Referencias

3. INTRODUCCIÓN
El cine y la televisión, han llegado a ser una muestra donde podemos
observar, analizar y comprender nuestro mundo. En ellos aparecen la
mayor parte de sus rasgos, ya sean comunes o extravagantes, reflejo de
la realidad o producto de la imaginación de las personas.
En este trabajo se muestra posibilidad de utilizar estos medios en el
aula con el propósito de innovar en el aula y dejar aprendizajes
significativos en nuestros alumnos

4. FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULA JUNO
• Año 2007
• Duración 92 min.
• País EEUU
• Director Jason Reitman
• Guión Diablo Cody
• Música Kimya Dawson, Matt Messina
• Fotografía Eric Steelberg
• Intérpretes Ellen Page, Michael Cera,
Jennifer Garner, Jason Bateman,

5. SINOPSIS
• Juno MacGuff es una adolescente de dieciséis años que vive en
Minnesota. Asiste a clases de secundaria, tiene sus propias reglas,
no le preocupa demasiado su aspecto. Su vida se transformó al
final del verano, desde aquel día en el que decidió mantener una
relación sexual sin protección con su compañero y amigo Paulie
Bleeker, Juno queda embarazada, después de contárselo a su
padre y su madrastra toma la decisión de dar a su hijo en
adopción.

6. VALOR DIDÁCTICO DE LA PELÍCULA
• La película puede ser empleada en las materias de Formación Cívica y
Ética, Tutoría, Sexualidad y Equidad de Género.
• En ella se presentan dilemas morales relacionados con la posibilidad de
abortar, dar en adopción, ejercer la maternidad y paternidad
responsable, entren otros. Este film también nos muestra el proceso de
toma de decisiones y las consecuencias de las mismas. Al darse el
embarazo por una relación sexual sin protección , se puede aprovechar
el tema para analizar el tema de uso de anticonceptivos.

7. ACTIVIDAD 1
Materia Formación Cívica y Ética II
Bloque 1 Tema: Elementos para la toma de decisiones personales: Valoración de las alternativas;
Ventajas y desventajas
Actividad Después de observar la película Juno realiza un cuadro comparativo como el siguiente
Realiza un texto de por lo menos media cuartilla en donde reflexiones sobre la decisión
que hubieras tomado tú en el lugar de Juno, expón tus motivos y valores que te guiarían a
tal decisión
Evaluación 1. Cuadro comparativo
2. Escrito de reflexión

8. FICHA TÉCNICA PROGRAMA DE TV
• Nombre del Programa: Día de nacimiento
• Canal de transmisión: Canal 11
• Horario: Miércoles, 18:00 horas, sábado
18:00 hrs.
• Categoría: Televisión
• Público: General
• Temática: La fotógrafa Lieve Blancquaert
viaja por nueve países para conocer las
costumbres que rodean la llegada de un
hijo en diferentes culturas.

9. SINOPSIS
• En cada episodio, Lieve Blancquaert acompaña a las futuras
madres en diferentes situaciones, desde semanas antes del parto,
su preparación, y en ocasiones durante el alumbramiento.
Finalmente, visita a las nuevas mamás para observar las
tradiciones que las rodean, así como las condiciones que marcan el
destino de los recién nacidos. Lieve también va a algunas
fundaciones que ayudan a mujeres embarazadas de bajos recursos
y a bebés en situación de abandono.

10. VALOR DIDÁCTICO DEL PROGRAMA
• El programan puede ser empleado en las materias de Formación
Cívica y Ética, Tutoría, Sexualidad y Equidad de Género.
• En el programa se presentan dilemas morales relacionados con el
ejercicio de la maternidad y paternidad responsable.

11. ACTIVIDAD 2
Materia Formación Cívica y Ética II
Bloque 1 Tema: El significado y el compromiso social y personal de la maternidad y paternidad en la
adolescencia
Actividad Después de observar el programa de Tv “ Día de nacimiento "contesta las siguientes
preguntas en tu cuaderno:
1. Realiza una redacción en la que cuentes los sentimientos que el programa ha provocado
en ti.
2. ¿Consideras que un adolescente cuenta con la madurez económica, reproductiva, social y
económica para ser padre? Argumenta tu respuesta
3. Completa el siguiente cuadro de análisis
Evaluación 1. Texto
2. Cuadro de análisis

12. CONCLUSIÓN
Para hacer uso del cine y la televisión como medios educativos, es
necesario que el docente realice un análisis y planeación del material
que se mostrará a los alumnos , ya que estos medios por sí solos no
resultan educativos, es el profesor el que a través de su
interpretación y valoración lo convierte en un recurso didáctico.

13. REFERENCIAS
• Bellido López Valencia, A. (octubre de 1998). El aprendizaje del cine. Revista
Educación en medios de comunicación, 13-20. Obtenido de
http://www.revistacomunicar.com/pdf/comunicar11.pdf
• Moreno Gómez , C. (s.f.). Recuperado el 4 de 03 de 2016, de
http://www.aragon.es/estaticos/GobiernoAragon/Departamentos/SanidadBie
nestarSocialFamilia/Sanidad/Documentos/docs/Ciudadano/CONTS/CONT.01_
MaterialesCursosAnteriores/AfectividadSexualidad/JUNOguiaPROF03.pdf
• http://oncetv-ipn.net. (15 de 3 de 2015). Obtenido de http://oncetv-
ipn.net/dia-de-nacimiento/