tecnicas de modificacion de conductas para afrontar condcutas disruptivas en los niños

2. Pasos de la
Intervención
1.- Búsqueda de información
(Entrevista a padres, docentes,
alumno, observación)
Registro anecdótico
Registro de línea base
2.-Intervención: Grupal y/o
individual
Grupal. Escuela de Padres
Orientación a docentes
Modificación en el entorno
Individual: Aumentar
Disminuir
Programas de refuerzos
3.-Seguimiento:

3. Abordaje a niños y adolescentes
 Juegos
 Dialogo Imaginario
 Dibujo
 Entrevista

4. TECNICAS CONDUCTUALES
 PARA CREAR CONDUCTAS:
 REFORZAMIENTO
 POSITIVO- NEGATIVO
 MOLDEAMIENTO
 ENCADENAMIENTO
 MODELAJE REFORZADO

5. Reforzamiento:
Procedimiento que incrementa la frecuencia de
aparición de conductas
Positivo:
Aplicación de un reforzador
positivo, agradable contIngente a la
conducta que se desea incrementar
Sociales: abrazos, caricias, atencion
Tangibles: caramenos, fichas,
dinero, puntos canjeables
Negativo
Aplicación de un estimulo aversivo
contingente a una conducta. La conducta
suprime el estimulo aversivo y queda
reforzada.
Ejemplo: la conducta de aislamiento
aumenta ya que con ella elimina el
estimulo aversivo que puede ser las
personas..
Apretar botón cuando suena el
despertador
Amenazas

6. MOLDEAMIENTO
 Procedimiento en el cual se refuerzan las conductas que
se van aproximando a la conducta meta:
 Ejemplo: Enseñar a un niño a hablar.
 1.- Se refuerza cualquier intento de hablar
 2.-Luego se refuerzan las variaciones que se aproximen
aun màs a la pronunciación deseada. Se deja de reforzar
las inadecuadas.
 3.- Se refuerza selectivamente las conductas mas
parecidas a la meta.
 (Reforzamiento diferencial a las aproximaciones
sucesivas)

7. PROCEDIMIENTO
DONDE SE PRESENTA
UN ESTIMULO
AVERSIVO COMO
CONSECUENCIA DE
UNA CONDUCTA
PRODUCIENDO UNA
DESMINUCIÒN DE
FRECUENCIA.
CASTIGO:

8. TÈCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE
INTERVENCION CONDUCTUAL
 PARA INCREMENTAR Y
MANTENER
 REFORZAMIENTO (POSITIVO-
NEGATIVO)
 SISTEMA DE FICHAS.
 PARA DISMINUIR:
 TIME OUT
 REFORZAMIENTO DE OTRAS
CONDUCTAS (RDO)
 EXTINCIÒN
 ANALISIS FUNCIONAL
 CORRECCIÒN DE ERRORES DE
CONCEPTO