1. PROYECTO
ESCUELA: __IGNACIO ALLENDE_
GRADO: ___3°______ GRUPO: _____”C”______
Asignatura: ___Ciencias Naturales_______
Bloque: ______I__________ Tema: ___Las brigadas de seguridad escolar_
No. de sesiones: ____3______
Nombre del proyecto: _______¿Cómo prevenir accidentes?________
Producto que se va a elaborar: ______Trípticos y carteles de prevención de accidentes________
Problema: ________¿Cuáles son los riesgos de accidentes en la escuela y tu comunidad y como pueden prevenirse?______
Propósitos didácticos: _______Que los alumnos reflexionen y comprendan la importancia de prevenir accidentes dentro y fuera de su hogar
así como en el contexto escolar___________
A quien va dirigido el producto: _______A la comunidad escolar y a la localidad en general________
Competencias a desarrollar: _______Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica________

2. ACTIVIDADES DE INICIO
 Se proyectara a los alumnos un video de prevención de accidentes en la dirección:
www.youtube.com/watch?v=6tNsdwGF3yE para sensibilizar y concientizar a los alumnos sobre el tema a abordar.
 Los alumnos comentaran mediante una lluvia de ideas las principales características que deben contener un cartel y
un tríptico, así
 como su funcionalidad.
EVALUACION
Mediante una lista de cotejo.
SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNCA
¿El alumno conoce e
interpreta las señales
preventivas?
¿El alumno conoce las
características de un
tríptico?
¿El alumno conoce las
características de un cartel?

3. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
 Los alumnos formaran equipos de cinco integrantes y se les repartirán hojas de colores, cartulinas, plumones,
pegamento, regla, recortes, colores, información de internet (por los alumnos) y monografías con el tema prevención de
riesgos.
 Los alumnos analizaran la información y seleccionarán la que crean más conveniente y empezaran a realizar sus carteles
y trípticos.
 Una vez terminados los trabajos, los intercambiaran con otros equipos para revisar y corregir los productos elaborados.
 Elaborar un croquis o mapa donde se localice los lugares que ocasionan un riesgo o los lugares de seguridad.
 Compartirlo con la comunidad escolar en el periódico mural de la escuela.
EVALUACION
 Participación activa de los estudiantes (trabajo colaborativo)
 Adaptarse a las necesidades del trabajo colaborativo
 Compromiso, disciplina y actitud al trabajar.
 Elaboración de mapas o croquis.


4. ACTIVIDADES DE CIERRE Y COMUNICACIÓN
 Los alumnos elaboraran el periódico mural escolar con la información sobre la prevención de accidentes
 Colocaran en la escuela y comunidad los carteles elaborados para concientizar a la gente sobre la prevención de accidentes
 Entregaran a compañeros de su escuela y personas de su comunidad los trípticos elaborados para dar a conocer las causas y formas
de prevención de accidentes
EVALUACION
 Participación activa de los estudiantes (trabajo colaborativo)
 Adaptarse a las necesidades del trabajo colaborativo
 Compromiso, disciplina y actitud al trabajar.
Recursos:
 Hojas de colores
 Cartulinas
 Plumones
 Pegamento
 Reglas
 Recortes
 Colores

5.  Información de internet
 Monografías
Evaluación
Se manejara a través de una autoevaluación respondiendo a tres preguntas:
1. ¿Qué aprendí?
2. ¿Para qué me sirve esto que aprendí?
3. ¿Lo puedo utilizar más adelante?